【摘 要】針對(duì)不同年級(jí)的“90后”大學(xué)生進(jìn)行群體特征研究，從學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、就業(yè)、心理等四個(gè)層面探討不同年級(jí)學(xué)生的群體性差異，以期有針對(duì)性地實(shí)行不同的管理和教育方法，促進(jìn)高效實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】不同年級(jí) “90后”大學(xué)生 群體特征

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）06-0025-01

由于時(shí)代影響，當(dāng)代“90后”大學(xué)生有著顯著的群體性特征，如知識(shí)豐富，容易接受新事物；性格獨(dú)立，追求自我表達(dá)和張揚(yáng)個(gè)性；戀愛(ài)觀念開(kāi)放；心理承受能力較低；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，但學(xué)習(xí)自主性參差不齊；成才觀念更適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)就業(yè)壓力和職業(yè)規(guī)劃有一定的認(rèn)知等。然而在此總體特征下，不同年級(jí)的學(xué)生由于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)階段不同，呈現(xiàn)出的群體特征又具有一定差異，本文將從學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、就業(yè)、心理四個(gè)方面對(duì)此進(jìn)行探討，以期提高教學(xué)、管理、思想政治教育等的針對(duì)性、實(shí)效性，從而更好地實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)。

一 學(xué)習(xí)方面

大一新生剛剛擺脫高中高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)了想象和憧憬，學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)放松，把更多的精力和時(shí)間投入到課外活動(dòng)和綜合素質(zhì)拓展上，以極大的熱情加入社團(tuán)、競(jìng)選學(xué)生干部、兼職打工以及參加各種文體活動(dòng)，部分學(xué)生甚至不假思索、盲目選擇，未能真正實(shí)現(xiàn)提高個(gè)人能力的初衷。另外，由于大學(xué)教學(xué)不同于高中，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上無(wú)法適應(yīng)，自主學(xué)習(xí)能力較差，特別是低年級(jí)學(xué)生，他們不知道如何合理利用時(shí)間，不知道如何提高學(xué)習(xí)效率，沒(méi)有掌握利用圖書(shū)館資源查閱文獻(xiàn)的方法，部分學(xué)生還存在專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)浮躁等問(wèn)題。而高年級(jí)學(xué)生在此方面則進(jìn)步很多，他們已渡過(guò)了低年級(jí)的躁動(dòng)和新鮮，將大部分精力集中于學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

二 戀愛(ài)方面

大一新生剛脫離高中相對(duì)壓抑的環(huán)境，對(duì)愛(ài)情充滿(mǎn)新鮮感和好奇心，很多人積極尋找戀愛(ài)對(duì)象，戀愛(ài)比例往往高于其他年級(jí)。但同時(shí)他們中部分人把戀愛(ài)當(dāng)作一種感情體驗(yàn)，以滿(mǎn)足心理慰藉，填補(bǔ)精神空虛，由于缺乏感情基礎(chǔ)和相互了解導(dǎo)致開(kāi)始快、結(jié)束也快，分手、失戀的概率也高于其他年級(jí)。大二、大三的學(xué)生在感情方面相對(duì)穩(wěn)定，大四學(xué)生則有部分人因畢業(yè)后選擇不同而分手。另外，根據(jù)彭彧華等人的研究，性行為在各年級(jí)發(fā)展平緩，性態(tài)度、性知識(shí)從大一到大二有所降低，大二到大三開(kāi)始上升，到大四又有所下降。

三 就業(yè)方面

大一學(xué)生還處在享受大學(xué)生活的階段，尚未感受到就業(yè)壓力。大二學(xué)生開(kāi)始思考就業(yè)和人生規(guī)劃，但由于學(xué)習(xí)經(jīng)歷有限、閱歷淺很難明確就業(yè)方向。大三學(xué)生已能較充分地認(rèn)識(shí)就業(yè)壓力，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度更加務(wù)實(shí)，對(duì)將來(lái)的工作、考研、出國(guó)、創(chuàng)業(yè)等有了奮斗目標(biāo)和計(jì)劃。大四學(xué)生各項(xiàng)行為、活動(dòng)均以就業(yè)為主題，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自身情況調(diào)整目標(biāo)定位，積極尋求就業(yè)機(jī)會(huì)。有調(diào)查表明，33.3%左右的“90后”大學(xué)生愿意嘗試創(chuàng)業(yè)，只有少數(shù)人從未考慮過(guò)就業(yè)問(wèn)題；隨著年級(jí)升高，選擇考研的學(xué)生比例上升，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)比例下降，對(duì)未來(lái)無(wú)打算或未考慮好的比例驟降。

四 心理方面

不同年級(jí)大學(xué)生的心理特征并非完全相同。大一新生的生活環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、學(xué)習(xí)方法都與中學(xué)有顯著不同，在人際交往、戀愛(ài)、宿舍關(guān)系、學(xué)習(xí)自主性等方面都面臨著適應(yīng)性問(wèn)題，心理狀態(tài)比其他年級(jí)更活躍、波動(dòng)，出現(xiàn)強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、偏執(zhí)等心理問(wèn)題的學(xué)生不在少數(shù)。大二學(xué)生則處于一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期和過(guò)渡期，這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展走向有關(guān)鍵影響，容易出現(xiàn)宿舍矛盾、班級(jí)矛盾、學(xué)生干部的倦怠感等問(wèn)題。大三和大四學(xué)生經(jīng)過(guò)身心成長(zhǎng)，思想趨于成熟，心理趨于穩(wěn)定，群體性心理特征多圍繞學(xué)習(xí)和就業(yè)展開(kāi)，如學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)選擇、人生規(guī)劃等。另外，從人格特征來(lái)看，有調(diào)查顯示，大一學(xué)生興奮性高，做事積極好強(qiáng)，敢作敢為。大二學(xué)生獨(dú)立性增強(qiáng)，憂(yōu)慮和煩惱增加，矛盾心理明顯。大三學(xué)生更嚴(yán)肅冷靜，獨(dú)立自強(qiáng)，但也表現(xiàn)出做事敷衍，更加固執(zhí)己見(jiàn)等特點(diǎn)。

根據(jù)以上不同年級(jí)“90后”大學(xué)生在學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、就業(yè)、心理等層面存在的群體特征差異，高校教育工作者應(yīng)針對(duì)不同年級(jí)實(shí)行不同的管理和教育方法，提高針對(duì)性、有效性。如對(duì)大一新生加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和大學(xué)生涯規(guī)劃教育，入學(xué)時(shí)進(jìn)行心理健康篩查，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀；對(duì)大二學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，學(xué)會(huì)高效管理時(shí)間，深入開(kāi)展心理健康教育，幫助他們完成心理過(guò)渡，保持良好的心理狀態(tài)；對(duì)大三學(xué)生，幫助他們緩解學(xué)習(xí)壓力，指導(dǎo)實(shí)習(xí)順利開(kāi)展，進(jìn)行考研輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)；對(duì)大四學(xué)生，同時(shí)做好畢業(yè)與就業(yè)工作，提供畢業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)幫助，使他們順利完成由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。這樣，我們才能高效實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)目標(biāo)，更好地引導(dǎo)“90后”大學(xué)生成長(zhǎng)成才，最終成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)

[1]鄧然、尹啟華、鄒唐喜等.“90后”大學(xué)生群體特征調(diào)研[J].湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（3）

[2]劉娟.當(dāng)代大學(xué)生群體特征及其班主任工作對(duì)策[J].柳州師專(zhuān)學(xué)報(bào)，2008（5）

[3]彭彧華、沈莉、沃建中等.當(dāng)代大學(xué)生性行為和性態(tài)度、性知識(shí)的特點(diǎn)及關(guān)系[J].人口研究，2009（6）

[4]林靜.767名大學(xué)生人格特征調(diào)查[J].中國(guó)校醫(yī)，2007（3）

[5]徐陽(yáng).“90后”大學(xué)生群體特征的多維性研究[D].鄭州大學(xué)，2013

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕