摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校微課教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展逐漸引起人們的關(guān)注，因而高校微課教學(xué)的微視頻也隨之被開(kāi)發(fā)。微視頻的創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)豐富了高校微課教學(xué)的內(nèi)容，并在無(wú)形中提升了課程教學(xué)的質(zhì)量。從微視頻的特點(diǎn)的分析入手，并詳細(xì)闡述了微視頻的開(kāi)發(fā)與研究，旨在其能推動(dòng)高校微課教學(xué)模式的進(jìn)一步改革與創(chuàng)新的同時(shí)，通過(guò)多媒體課件的應(yīng)用深化微課教學(xué)的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高校；微課教學(xué)；微視頻

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校微課教學(xué)也隨之迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。本文以微課教學(xué)中的微視頻為主要研究對(duì)象，并針對(duì)其開(kāi)發(fā)詳細(xì)闡述了微視頻錄制的操作要點(diǎn)、微視頻中多媒體課件的編輯原則和微視頻中字幕的撰寫(xiě)要求，望其能為高校微課教學(xué)質(zhì)量的提高提供一個(gè)有利的文字參考。

一、微視頻的特點(diǎn)

1.時(shí)間短

微視頻是微課教學(xué)中的核心，其具備時(shí)間較短等特點(diǎn)。而微課的教學(xué)時(shí)間與其他課程教學(xué)時(shí)間有著明顯的不同，因?yàn)樵诟咝５奈⒄n教學(xué)過(guò)程中，一般都要求教師將時(shí)間控制在20分鐘以?xún)?nèi)。因而由于微課教學(xué)的時(shí)間較短，因此要求微課中微視頻的播放也要被控制在一定的時(shí)間范圍內(nèi)。從以上分析可以明顯看出微視頻時(shí)間短的特點(diǎn)，因此與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，其更適合于移動(dòng)學(xué)習(xí)，只有如此，才能更好地將微視頻應(yīng)用于高效微課教學(xué)中。

2.內(nèi)容精

微課教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，其目標(biāo)較為單一，因而在教學(xué)過(guò)程中會(huì)更注重重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的突出，因此微視頻作為微課教學(xué)中的核心，要求其內(nèi)容必須滿(mǎn)足微課教學(xué)的要求，并在內(nèi)容設(shè)置時(shí)要重點(diǎn)解決微課教學(xué)中的知識(shí)難點(diǎn)，促使學(xué)習(xí)者在微視頻應(yīng)用中的微課教學(xué)課堂中能更好地集中注意力，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)微課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

3.情景化

微視頻的拍攝需要在一個(gè)情景化的課堂場(chǎng)景中完成，因而適合應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中。通過(guò)微視頻的應(yīng)用也可致使學(xué)習(xí)者所學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉得到強(qiáng)化，并且微視頻的應(yīng)用也可較好地幫助教師解決實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中所遇到的問(wèn)題，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)課堂的質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

二、微視頻的開(kāi)發(fā)

1.微視頻錄制的操作要點(diǎn)

微視頻開(kāi)發(fā)的好壞直接影響了微課教學(xué)的質(zhì)量，因此在微視頻的開(kāi)發(fā)中首先應(yīng)遵守錄制的操作要點(diǎn)，對(duì)于此可以從以下幾個(gè)方面入手分析。

第一，在微視頻的錄制準(zhǔn)備之前應(yīng)根據(jù)微課教學(xué)的內(nèi)容和要求對(duì)多媒體等輔助教學(xué)材料進(jìn)行準(zhǔn)備，同時(shí)應(yīng)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的完善，以便確保輔助教學(xué)材料的內(nèi)容符合微課教學(xué)的規(guī)范。

第二，在現(xiàn)場(chǎng)拍攝的過(guò)程中，要求教師對(duì)拍攝中各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間進(jìn)行有效掌控，并確保上課時(shí)所使用的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)且語(yǔ)法規(guī)范，同時(shí)在授課過(guò)程中，教師要注意與學(xué)生進(jìn)行交流與互動(dòng)，從而較好地控制課堂氣氛。

2.微視頻中多媒體課件的編輯原則

由于微視頻中多媒體課件的編輯效果與微課課堂教學(xué)的質(zhì)量息息相關(guān)，因此要求技術(shù)人員在對(duì)微視頻進(jìn)行編輯的過(guò)程中注意遵循以下一個(gè)原則。

第一，在語(yǔ)言方面，教師首先要確保使用標(biāo)準(zhǔn)口音（如普通話(huà)、官方英語(yǔ)等），語(yǔ)速保持在1分鐘120字左右，其次要做到在微視頻中無(wú)其他聲音的干擾。

第二，在對(duì)多媒體課件的內(nèi)容進(jìn)行編輯時(shí)，要注意對(duì)文字和表格中字體、字號(hào)和位置等內(nèi)容的調(diào)整，同時(shí)要確保多媒體課件制作中使用的圖片和視頻等內(nèi)容的清晰度達(dá)到一定的要求，做到內(nèi)容明確、主題突出。

第三，在確保多媒體課件的內(nèi)容符合其規(guī)范的原則的基礎(chǔ)上，還要注意多媒體課件的美觀(guān)問(wèn)題，對(duì)于此，要求技術(shù)人員在對(duì)課件進(jìn)行制作和編輯時(shí)，要把握界面清晰、排版合理的原則，而且要確保畫(huà)面中顏色的使用在三種以?xún)?nèi)，不可太花哨而影響內(nèi)容的表達(dá)。

3.微視頻中字幕的撰寫(xiě)要求

字幕是微視頻制作中的重點(diǎn)內(nèi)容，它的作用在于字幕的添加可對(duì)視頻中無(wú)法闡述的觀(guān)點(diǎn)與內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充說(shuō)明，也可促使學(xué)習(xí)者通過(guò)字幕更加清晰地了解教師所講授的內(nèi)容。微視頻中字幕的撰寫(xiě)主要是指微視頻的片頭中的字幕設(shè)計(jì)，其要求在設(shè)計(jì)的過(guò)程中對(duì)教學(xué)的內(nèi)容添加相應(yīng)的標(biāo)題，通過(guò)標(biāo)題的演示可以使學(xué)習(xí)者清晰地了解微課課堂中的教學(xué)內(nèi)容。在遇到教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，要注意添加一定的提示問(wèn)題，以便加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

綜上可知，微視頻的開(kāi)發(fā)是微課教學(xué)中的主要技術(shù)環(huán)節(jié)，因而為了真實(shí)地展現(xiàn)出課堂教學(xué)中的真實(shí)情景，要求技術(shù)人員在對(duì)微視頻進(jìn)行開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，除了要具備專(zhuān)業(yè)的技術(shù)以外，還要借助多媒體等更好地展現(xiàn)微課課堂中的教學(xué)內(nèi)容。因而，在微視頻的開(kāi)發(fā)中，還應(yīng)確保多媒體課件的制作要符合其規(guī)范性，以便最終達(dá)到較好的微視頻開(kāi)發(fā)的效果，從而促使微課教學(xué)質(zhì)量在微視頻的開(kāi)發(fā)下能達(dá)到最佳狀態(tài)。

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編輯 韓 曉