摘 要：地理學(xué)科是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，具有知識覆蓋面廣、研究角度多元化、研究內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，結(jié)合了歷史、文學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識。因此，要學(xué)好地理需要學(xué)生有文科知識面較廣，理科理解計(jì)算能力較強(qiáng)的較高要求，是一門文理兼收的學(xué)科。而地理學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于地圖的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：地理地圖學(xué)習(xí)；重要性；識圖能力

一、認(rèn)識地圖在地理學(xué)習(xí)中的重要性

地圖在地理課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)中都非常重要，是地理教學(xué)中不可或缺的教學(xué)工具。在歷年的高考中，幾乎所有的地理試題都是包含地圖的，可謂“無圖不成題”。地圖所包含的知識內(nèi)容，大大超越同樣篇幅的文字記載量，它展示了地理知識間的空間分布、聯(lián)系和規(guī)律，也可說明地理事物的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展和變化。

二、如何提高識圖能力

掌握基本的地圖知識是前提?！肚f子·逍遙游》中說：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！睂W(xué)好地圖基礎(chǔ)知識是掌握識圖能力的前提。中學(xué)階段需要掌握的地圖基礎(chǔ)知識包括以下幾方面：

1.地圖的分類

地圖的分類方法，按內(nèi)容可分為普通地圖和專題地圖。普通地圖是綜合反映地面上自然、政治和經(jīng)濟(jì)一般特征的地圖，專題地圖著重表示自然和社會(huì)現(xiàn)象某一種或某幾種要素（例如，自然地理圖——?dú)夂颉⑺?、地質(zhì)、土壤、植被等，社會(huì)經(jīng)濟(jì)圖——農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、土地、政區(qū)、人種分布、交通等）；按比例尺可分為大、中、小比例尺地圖；按表現(xiàn)形式又可分為線劃地圖、影像地圖和立體地圖等?，F(xiàn)代地圖又有衛(wèi)星圖像、航空地圖、電視圖像和全息相片等。

2.提高記憶地圖的能力是讓地圖發(fā)揮作用的保障

地圖知識的獲得，識圖能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于記圖，只看圖并不一定能夠有效地記圖，因而還要注意學(xué)習(xí)掌握地圖的方法和提高記圖能力。地圖的記憶屬于形象記憶。因此，在學(xué)習(xí)中要重視第一次出現(xiàn)的地名位置、山河分布、交通線與城市的關(guān)系等，使信息的輸入在有意識注意的情況下進(jìn)行。有意識記，在地圖知識學(xué)習(xí)中占有重要地位。由于識記后在頭腦中保持的地圖知識隨時(shí)間的推移而遞減，尤其在識記后的短時(shí)間內(nèi)更為迅速，所以必須及時(shí)鞏固，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

中學(xué)生學(xué)習(xí)地理易注重文字記憶，對于課本上的地圖，只當(dāng)看新鮮事物一樣，往往匆匆一眼掃過，重視不足。其實(shí)最有效的方法就是借助地圖。我國古代讀書人有“左圖右書”的習(xí)慣，今天學(xué)習(xí)地理更是離不開地圖，所以提高識圖能力是學(xué)好地理的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

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[2]范常青.培養(yǎng)學(xué)生利用地圖提出問題的能力[J].地理教學(xué)，2006（02）.

編輯 楊兆東