摘 要：在對職業(yè)院校學(xué)生的培養(yǎng)過程中不僅要提升學(xué)生的專業(yè)知識與技能水平，還應(yīng)該注重對學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，注重對當(dāng)前我國職業(yè)院校音樂教學(xué)中存在的問題進行研究，并且采取有針對性的措施進行有效的解決，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：目標(biāo)；內(nèi)容；創(chuàng)新

職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的是為了獲得重組的職業(yè)技能以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。在對職業(yè)院校學(xué)生的培養(yǎng)過程中不僅要注重對其職業(yè)技能與專業(yè)知識的培養(yǎng)，還應(yīng)該注重對其文化修養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。音樂學(xué)科作為一門極具藝術(shù)特色的學(xué)科，對于學(xué)生樂感的培養(yǎng)及音樂鑒賞能力的提高具有很大的作用，教師在音樂教學(xué)的過程中不僅應(yīng)該注重對學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該注重調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)音樂知識的積極性，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流與團隊合作的意識。音樂教學(xué)中還含有一些人生哲理，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中還可以提升自身的思想修養(yǎng)。

一、當(dāng)前我國職業(yè)院校音樂教學(xué)中存在的問題

1.音樂課程教學(xué)目標(biāo)不明確

音樂課程教學(xué)的主要目標(biāo)就是為了讓學(xué)生通過對音樂的學(xué)習(xí)可以在接受藝術(shù)熏陶的同時有效提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)，有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。但在當(dāng)前我國職業(yè)院校的音樂教學(xué)中還存在一定的問題，許多教師沒有意識到音樂教學(xué)的必要性，對音樂教學(xué)沒有給予足夠的重視，教學(xué)目標(biāo)不夠明確。另外許多教師在音樂教學(xué)的過程不注重教學(xué)形式的多樣化，只是在音樂課堂上播放一些音樂作品，對于音樂作品缺乏深層次的分析與鑒賞，教學(xué)的目的與效果難以達到。

2.音樂課程教學(xué)的內(nèi)容單一

許多教師在進行音樂教學(xué)時對音樂教學(xué)的方法缺乏研究，音樂教學(xué)缺乏新意與創(chuàng)新性，教學(xué)內(nèi)容較為單一，學(xué)生在對音樂知識進行學(xué)習(xí)的過程中容易感到枯燥。隨著社會的發(fā)展，職業(yè)院校的學(xué)生更喜愛一些流行音樂作品，對于古典音樂作品的學(xué)習(xí)與接觸較少，教師在教學(xué)的過程中可能會缺少對學(xué)生興趣愛好的了解與研究，對教學(xué)的方式缺乏創(chuàng)新與改革，難以有效提升學(xué)生的興趣，教學(xué)的效果難以達到。

二、如何有效提升職業(yè)院校音樂教學(xué)的效果

1.明確課程教學(xué)的目標(biāo)

教師在開展音樂教學(xué)時應(yīng)該明確教學(xué)的目標(biāo)，根據(jù)音樂課程教學(xué)的目標(biāo)來制訂有針對性的教學(xué)方法，教師對每次課程都要有明確的教學(xué)目標(biāo)與計劃，教師在給學(xué)生播放音樂作品時還應(yīng)該為學(xué)生講解音樂作品的創(chuàng)作背景，以及作者創(chuàng)作這一音樂作品的原因以及作者想要表達的思想情感，讓學(xué)生在對音樂作品進行聆聽的過程中能夠結(jié)合作者的思想感情來對音樂作品進行鑒賞，提升自身的理解能力與音樂鑒賞能力。音樂作品中的內(nèi)容與表達的思想情感又能夠引起學(xué)生情感的共鳴，音樂作品的一些精神內(nèi)涵對于學(xué)生的健康成長具有重要的作用，教師應(yīng)該充分利用音樂教學(xué)的這一特點在教學(xué)的過程中注重有效提升學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生在對音樂作品的鑒賞過程中能夠深刻地對作者的思想感情進行了解，提升自身的思想道德修養(yǎng)。在對音樂進行學(xué)習(xí)的過程中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，音樂學(xué)習(xí)是一個需要堅持的過程，不僅要具有一定的基礎(chǔ)知識，還要進行不斷的訓(xùn)練，在這種長期性的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠體會到堅持對于學(xué)好一項技能的作用，進而為學(xué)生對其他學(xué)科知識與技能的學(xué)習(xí)增添動力。

2.注重對教學(xué)內(nèi)容進行豐富

教師在教學(xué)的過程中不僅要注重分析先進的時代特點，還要注重結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及特點來對音樂課堂進行設(shè)計，對教學(xué)的內(nèi)容進行大膽的改革與創(chuàng)新，在音樂課堂中不僅要教授學(xué)生一些經(jīng)典的傳統(tǒng)音樂作品還應(yīng)該添加一些流行的音樂元素，激發(fā)學(xué)生對音樂課程學(xué)習(xí)的興趣。教師在教學(xué)生一些關(guān)于音樂方面的基本知識與技巧時還應(yīng)該對音樂作品中的人文精神進行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生在享受音樂美妙旋律的同時還能有效促進自身修養(yǎng)的提升。另外，教師在教學(xué)的過程中還應(yīng)該在音樂課程的教授中有效提升自身的想象力與創(chuàng)造精神，讓學(xué)生在對音樂作品進行鑒賞的過程中有效提升自身音樂感知能力與創(chuàng)造力，教師還應(yīng)多聽取學(xué)生對音樂課程的感想，讓學(xué)生在對音樂知識的學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)σ魳氛n程的想法進行表達，多讓學(xué)生根據(jù)自己的理解來對音樂作品進行鑒賞與理解，有效提升學(xué)生的創(chuàng)造能力。

綜上所述，職業(yè)院校的音樂教學(xué)對于學(xué)生的全面提高具有重要的意義，在音樂教學(xué)的過程中教師應(yīng)該注重以培養(yǎng)綜合性的實用型人才為教學(xué)的目標(biāo)，對教學(xué)方法與教學(xué)模式進行改進與提升，讓音樂教學(xué)能夠發(fā)揮其促進學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提升與創(chuàng)造力及想象力的提升的作用，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]程之伊.論聆聽中事件型音樂作品的意義建構(gòu)[J].中國音樂學(xué)，2013（02）.

[2]王耀華.熟、背、析、研：《中國民族音樂》教學(xué)體會[J].中國音樂，2012（03）.

[3]宋瑾.音樂經(jīng)驗傳播的有效性[J].音樂傳播，2012（01）.

編輯 溫雪蓮