摘 要：高校學(xué)報(bào)設(shè)立“學(xué)術(shù)欄目主持人”，可以彌補(bǔ)編輯學(xué)術(shù)能力的不足，有利于特色欄目的打造，提升學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)品位，解決學(xué)報(bào)優(yōu)質(zhì)稿源缺乏的問題。學(xué)報(bào)編輯部對“學(xué)術(shù)欄目主持人”進(jìn)行遴選時(shí)，應(yīng)要求其具有較高的政治素質(zhì)、較好的學(xué)術(shù)鑒賞和策劃能力、較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力和社會活動能力，以及良好的學(xué)術(shù)操守。

關(guān)鍵詞：學(xué)報(bào);學(xué)術(shù)欄目主持人;高校;編輯出版;期刊

中圖分類號：G237.5 " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）16-0206-03

目前，就總體而言，和專業(yè)期刊相比，大多數(shù)高校學(xué)報(bào)處于弱勢地位，業(yè)內(nèi)的競爭日趨激烈。在這樣的情況下，為了提高學(xué)術(shù)影響力和辦刊質(zhì)量，相當(dāng)一部分高校學(xué)報(bào)加強(qiáng)了特色欄目建設(shè)，著力打造出了一批優(yōu)勢欄目和品牌欄目，并開始嘗試和實(shí)行“學(xué)術(shù)欄目主持人制”。不少編輯學(xué)研究者認(rèn)為，“在當(dāng)前各高校學(xué)報(bào)尋求自身快速發(fā)展、樹立自身學(xué)術(shù)形象之際，‘欄目主持人制’不失為一種有效的辦刊方式”[1]，對于提升高校學(xué)報(bào)的知名度和美譽(yù)度，實(shí)現(xiàn)其交流學(xué)術(shù)、傳承文明的目標(biāo)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校學(xué)報(bào)設(shè)立“學(xué)術(shù)欄目主持人”的必要性

（一）彌補(bǔ)編輯學(xué)術(shù)能力的不足

高校學(xué)報(bào)編輯最主要的工作，一是“形而下”的工作，即對已經(jīng)過“三審”、擬采用的稿件進(jìn)行語言文字上的加工和處理;二是“形而上”的工作，即對海量的來稿進(jìn)行學(xué)術(shù)上的評價(jià)和鑒賞，從中遴選出可堪使用的稿件。學(xué)報(bào)編輯是學(xué)術(shù)產(chǎn)品的審查者和加工者，并不是創(chuàng)造者，其學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)視野、研究能力無法和從事某一專門領(lǐng)域研究的專家學(xué)者相提并論。雖然很早就有人提出了“編輯學(xué)者化”的主張，但是也有不少學(xué)者認(rèn)為“編輯是編輯，學(xué)者是學(xué)者，兩者各有相對獨(dú)立的領(lǐng)域，不能等同視之”，“編輯學(xué)者化”是“解決編輯工作中學(xué)術(shù)問題的一種選擇，而不應(yīng)是首要的或者唯一的選擇”[1]。

實(shí)際上，高校學(xué)報(bào)“學(xué)術(shù)欄目主持人”的設(shè)立可以很好地解決編輯學(xué)術(shù)能力不足的問題。一般情況下，“學(xué)術(shù)欄目主持人”都是各個學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，長期處于教學(xué)和科研的第一線，具有非常深厚的學(xué)術(shù)功底和造詣，對當(dāng)前本學(xué)科的學(xué)術(shù)源流、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)及趨勢等了如指掌，由他們主持學(xué)術(shù)欄目，劣質(zhì)稿件自然難以蒙混過關(guān)，優(yōu)質(zhì)稿件也不會成為“滄海遺珠”。

（二）有利于打造特色欄目

“欄目的設(shè)置往往體現(xiàn)期刊的主旋律，代表刊物的面貌與特色，也就是吸引讀者的‘賣點(diǎn)’。高校學(xué)報(bào)要提升學(xué)術(shù)品位，擴(kuò)大影響，就必須對欄目策劃予以足夠的重視。”[1]特色欄目有利于“逐步改變目前高校文科學(xué)報(bào)‘全、小、散、弱’的狀況，實(shí)現(xiàn)‘專、特、大、強(qiáng)’的目標(biāo)”[2]，不少實(shí)力雄厚的著名高校的學(xué)報(bào)和一些致力于提高辦刊質(zhì)量，從而進(jìn)入“核心期刊”行列的一般高校的學(xué)報(bào)，依靠本校的優(yōu)勢學(xué)科或特色學(xué)科，都紛紛開設(shè)了相應(yīng)的特色欄目?！皩W(xué)術(shù)欄目主持人”往往是高校某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的資深專家，甚至是某個領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)軍人物和研究權(quán)威，他們可以對特色欄目的設(shè)置宗旨、稿件質(zhì)量、組稿策略、作者培養(yǎng)、發(fā)展方向等進(jìn)行綜合把關(guān)，提出具有建設(shè)性的意見和建議。

（三）提升學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)品位

高校學(xué)報(bào)最重要的功能是展示自然科學(xué)領(lǐng)域和人文社會科學(xué)領(lǐng)域最新的研究成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高水平、高層次的科學(xué)研究人才，學(xué)術(shù)性是高校學(xué)報(bào)最顯著的特征。因此，學(xué)術(shù)品位的高低是衡量一本學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量的最重要的指標(biāo)之一。

“學(xué)術(shù)欄目主持人”的引進(jìn)，對于提升高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)品位具有三方面的作用：其一，“學(xué)術(shù)欄目主持人”多是某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的資深學(xué)者，在某種意義上可以稱得上是“學(xué)術(shù)明星”，由他們主持學(xué)術(shù)欄目，可以在一定程度上產(chǎn)生學(xué)術(shù)品牌效應(yīng)和輻射效應(yīng)，大幅度提升學(xué)報(bào)的美譽(yù)度和知名度，以吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿源。其二，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！薄皩W(xué)術(shù)欄目主持人”在一定程度上擔(dān)負(fù)著外審專家的職責(zé)，往往慧眼如炬、見多識廣，可以為學(xué)報(bào)稿件的遴選把關(guān)，確保學(xué)報(bào)刊發(fā)出一批學(xué)術(shù)質(zhì)量較高的稿件，從而提高學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力。其三，“學(xué)術(shù)欄目主持人”在學(xué)術(shù)界有著重要的影響力，是各個學(xué)科、領(lǐng)域的帶頭人或?qū)W術(shù)骨干，其學(xué)術(shù)和社會聲望及社會關(guān)系是編輯人員無法企及的。“學(xué)術(shù)欄目主持人”的引入可以使這些學(xué)者充分為學(xué)報(bào)建言獻(xiàn)策，發(fā)揮指導(dǎo)咨詢作用，并利用其社會關(guān)系，在學(xué)界為刊物做一定的推介，從而提高其影響力和知名度。

（四）解決優(yōu)質(zhì)稿源缺乏的問題

充足而優(yōu)質(zhì)的稿源是高校學(xué)報(bào)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)報(bào)核心競爭力的具體體現(xiàn)。但目前，不少高校學(xué)報(bào)特別是非“中文核心”學(xué)報(bào)的優(yōu)質(zhì)稿源比較缺乏，一些學(xué)報(bào)甚至存在“等米下鍋”的情況?！案叩葘W(xué)校優(yōu)質(zhì)稿源流失嚴(yán)重，已經(jīng)導(dǎo)致高校學(xué)報(bào)不能有效反映出我國高校的學(xué)術(shù)研究水平，與我國高校的知識創(chuàng)新實(shí)力和科研水平很不相稱?！盵3]“學(xué)術(shù)欄目主持人”的引入可以部分地解決目前高校學(xué)報(bào)優(yōu)質(zhì)稿源缺乏的問題。首先，“學(xué)術(shù)欄目主持人”是各學(xué)科的資深學(xué)者，“是聯(lián)系龐大的作者群與學(xué)報(bào)編輯的中間環(huán)節(jié)，自然成為最穩(wěn)定的、最有選擇能力的組稿人”，“他們往往通過自身的努力，經(jīng)常性地與相關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)行交流，通過約稿的形式，使一部分著名學(xué)者、專家也成為學(xué)報(bào)的撰稿人，無形中提高了學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)形象”[1]。其次，“學(xué)術(shù)欄目主持人”往往也是學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的帶頭人，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中的年輕教師和學(xué)者需要將最新的研究成果以論文的形式發(fā)表出來，需要在職稱上進(jìn)行晉升，這部分人自然也成為學(xué)報(bào)穩(wěn)定的作者源。再次，“學(xué)術(shù)欄目主持人”參加國內(nèi)外各種高規(guī)格學(xué)術(shù)會議的機(jī)會很多，對當(dāng)前各學(xué)科研究的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題十分了解，他們既能在會上“客串”編輯，向與會人員約稿，也能在會后向編輯部提出意見和建議，以增強(qiáng)編輯部組稿的目的性和針對性。最后，“學(xué)術(shù)欄目主持人”往往參與了學(xué)校重大課題、重大基金項(xiàng)目的研究，其課題組成員大都是學(xué)?？蒲辛α恐械木?，在“學(xué)術(shù)欄目主持人”的影響和帶動下，編輯部可以爭取其將最新的研究成果發(fā)表在本校的學(xué)報(bào)上。

二、學(xué)報(bào)編輯部對“學(xué)術(shù)欄目主持人”的遴選

（一）具有較高的政治素質(zhì)

堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向是高校學(xué)報(bào)辦刊最重要的底線，“在處理學(xué)報(bào)欄目的學(xué)術(shù)問題上，同樣，必須把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位”[4]。因此，學(xué)報(bào)編輯部在遴選“學(xué)術(shù)欄目主持人”時(shí)，必須首先考察其政治素質(zhì)。

首先，要求“學(xué)術(shù)欄目主持人”在政治上和黨中央保持高度一致，在政治原則和立場上堅(jiān)定不移，絕不允許出現(xiàn)和黨中央不一致的觀點(diǎn)。同時(shí)，“學(xué)術(shù)欄目主持人”應(yīng)具有較高的理論修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，能正確地運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去分析、判斷和解決學(xué)術(shù)問題。

其次，要求“學(xué)術(shù)欄目主持人”應(yīng)具有較高的政治敏感度，對黨和國家的大政方針、經(jīng)濟(jì)政策、外交政策、民族政策、宗教政策、涉臺政策、時(shí)事熱點(diǎn)都十分熟悉，能夠識別出一些敏感的話題和言論，對一些涉及大是大非的重大問題、熱點(diǎn)問題有著清醒的認(rèn)識。

再次，要求“學(xué)術(shù)欄目主持人”要具有很強(qiáng)的保密意識。一些自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的論文涉及我國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等方面的秘密，“學(xué)術(shù)欄目主持人”必須具有較強(qiáng)的保密意識，才能保證機(jī)密不外泄。只有做到以上三點(diǎn)，“學(xué)術(shù)欄目主持人”才有可能“在具體工作中準(zhǔn)確地把握好政治尺度，避免在工作的各個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)政治上的偏差甚至錯誤”[4]。

（二）具有較高的學(xué)術(shù)鑒賞和策劃能力

學(xué)術(shù)鑒賞，是指編輯活動中的審稿者對稿件的觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)價(jià)值、原創(chuàng)性、思路、結(jié)構(gòu)、邏輯、風(fēng)格和語言文字表述水平進(jìn)行評判，繼而做出合理的選擇。學(xué)報(bào)編輯部在遴選“學(xué)術(shù)欄目主持人”時(shí)，必須要求其具有較高的學(xué)術(shù)鑒賞能力，即對本學(xué)科最新的研究成果和發(fā)展動態(tài)了如指掌，能夠發(fā)現(xiàn)稿件的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處，能夠?qū)Ω寮挠^點(diǎn)是否具有原創(chuàng)性、研究的方法是否符合科學(xué)原理、觀點(diǎn)論證的邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)、引述的材料是否真實(shí)可靠、文章的結(jié)論是否令人信服等做出科學(xué)的判斷;具有較高的學(xué)術(shù)洞察能力，能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德良好、作風(fēng)端正、潛心研究、行文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髡?，能夠初步甄別抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。

實(shí)際上，高校學(xué)報(bào)“學(xué)術(shù)欄目主持人”從某種意義上說，相當(dāng)于學(xué)報(bào)編輯部的兼職編輯，學(xué)術(shù)策劃能力是其應(yīng)該具備的基本能力。有不少專家學(xué)者在學(xué)術(shù)研究方面堪稱翹楚，但往往缺乏站在“兼職編輯”的角度，策劃選題和組織稿件的意識和能力。因此，學(xué)報(bào)編輯部在遴選“學(xué)術(shù)欄目主持人”時(shí)，應(yīng)著重考察其是否具有敏銳的思維，能夠“快速捕捉學(xué)術(shù)信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)問題，掌控學(xué)術(shù)理論動態(tài)”[5]，從而為開展學(xué)術(shù)策劃奠定良好的基礎(chǔ);是否能根據(jù)刊物自身的定位和風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)和策劃一批優(yōu)秀的選題;是否能根據(jù)所主持專欄的特點(diǎn)和刊物的實(shí)際情況，提出一些具有可行性的建議和意見，為該專欄的長遠(yuǎn)發(fā)展提供助力。

（三）具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力

如前文所述，“學(xué)術(shù)欄目主持人”是學(xué)報(bào)優(yōu)質(zhì)稿源的策劃者和組織者，但其首先應(yīng)是學(xué)養(yǎng)豐厚、專業(yè)精深的學(xué)者。學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底扎實(shí)、學(xué)術(shù)能力突出是“學(xué)術(shù)欄目主持人”應(yīng)具有的基本條件。因此，高校學(xué)報(bào)編輯部在遴選“學(xué)術(shù)欄目主持人”時(shí)，主要應(yīng)考慮候選人具備以下幾種學(xué)術(shù)素質(zhì)：一是學(xué)術(shù)理念先進(jìn)，具有一定的前瞻性眼光，熟悉國內(nèi)外本領(lǐng)域的研究動態(tài)和前沿問題，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，能夠在本領(lǐng)域中做出創(chuàng)新性成果;二是具有寬闊的學(xué)術(shù)視野，學(xué)術(shù)綜合素質(zhì)較高，不僅對本專業(yè)的學(xué)術(shù)問題十分熟悉，而且對相鄰專業(yè)或領(lǐng)域也有一定程度的了解，不僅是專家，而且是“雜家”;三是具有獨(dú)到的學(xué)術(shù)眼光，善于披沙揀金、去粗取精，能夠發(fā)現(xiàn)和培育出新的學(xué)術(shù)生長點(diǎn)，開拓出新的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，引領(lǐng)科學(xué)研究的潮流，開學(xué)術(shù)風(fēng)氣之先，同時(shí)也為高校學(xué)報(bào)提供源源不斷的優(yōu)質(zhì)稿源;四是學(xué)術(shù)功底較為深厚，受過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，熟悉各種學(xué)術(shù)規(guī)范，外語能力較強(qiáng)，取得了一批具有一定價(jià)值的學(xué)術(shù)成果。

（四）具有較好的學(xué)術(shù)操守

從事學(xué)術(shù)研究的人，必須具備基本的學(xué)術(shù)操守，做到尊重科學(xué)、堅(jiān)持真理、誠信研究、實(shí)事求是。這是其安身立命的立足點(diǎn)，同時(shí)也是其能夠在學(xué)術(shù)研究中不斷取得進(jìn)步的根本保障。當(dāng)前，高校科研領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)失范、急功近利、濫用學(xué)術(shù)權(quán)力的行為時(shí)有發(fā)生，這些問題嚴(yán)重?fù)p害了高校、學(xué)術(shù)界和教育界的公信力和良好社會形象。因此，學(xué)報(bào)編輯部在遴選“學(xué)術(shù)欄目主持人”時(shí)，應(yīng)本著寧缺毋濫的原則，聘請一些具有良好學(xué)術(shù)操守和學(xué)術(shù)人格、切實(shí)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信的專家學(xué)者作為“學(xué)術(shù)欄目主持人”。這對于維護(hù)高校學(xué)報(bào)的聲譽(yù)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為、凈化學(xué)術(shù)空氣、促進(jìn)刊物的持續(xù)健康發(fā)展都具有重要的意義。

（五）具有較強(qiáng)的社會活動能力

一些研究者指出，學(xué)術(shù)期刊的編輯不僅要成為編輯家，還要成為社會活動家。實(shí)際上，“學(xué)術(shù)欄目主持人”作為高校學(xué)報(bào)的“兼職編輯”，除了具有高尚的人格、深厚的學(xué)養(yǎng)以外，還應(yīng)具有一定的社會活動能力，編輯部在遴選時(shí)應(yīng)尤其要注意這一點(diǎn)。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，人類已經(jīng)全面進(jìn)入了信息時(shí)代。在這個充滿海量信息的開放社會里，進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究，離不開信息的支撐，而要獲取有用的信息，避免“信息不對稱”情況的發(fā)生，就必須要走出書齋，同社會廣泛接觸，了解社會?！皩W(xué)術(shù)欄目主持人”社會活動能力較強(qiáng)，可以廣交學(xué)界的朋友，了解最新的科研發(fā)展情況，掌握學(xué)術(shù)發(fā)展的動態(tài)，開拓學(xué)術(shù)視野，提高專業(yè)理論水平;同時(shí)還可以廣泛地結(jié)識有關(guān)的專家和學(xué)者或是青年學(xué)術(shù)骨干，為學(xué)報(bào)發(fā)現(xiàn)和物色潛在的作者。

參考文獻(xiàn)：

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