【摘 要】高校黨支部的順利發(fā)展主要取決于大學(xué)生黨員的規(guī)范性發(fā)展工作，因此，大學(xué)生黨員發(fā)展的規(guī)范性尤為重要，國(guó)家也高度重視，頒布了《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》。對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展的規(guī)范性進(jìn)行了深入分析，最終從材料、程序、思想和態(tài)度三個(gè)方面分析怎樣加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展工作。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生黨員 加強(qiáng)和改進(jìn) 發(fā)展規(guī)范性

【中圖分類號(hào)】D267 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）02-0061-01

2014年6月，國(guó)家頒布了《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，其中明確表明，當(dāng)前發(fā)展大學(xué)生黨員，一定要做好每一步的把關(guān)，真正地將大學(xué)生中的先進(jìn)分子吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)。強(qiáng)調(diào)了在黨員申請(qǐng)的材料、程序以及對(duì)大學(xué)生思想的掌握和對(duì)黨的態(tài)度方面的全方位把控。

一 大學(xué)生黨員發(fā)展的現(xiàn)狀

當(dāng)前高校在發(fā)展大學(xué)生黨員時(shí)，要求學(xué)生堅(jiān)持《黨章》的基本內(nèi)容，主要考察的是學(xué)生的政治綜合素質(zhì)，并堅(jiān)持黨的基本核心，達(dá)到黨的基本要求。但隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生思想總體呈現(xiàn)出多變性，這些特點(diǎn)對(duì)發(fā)展大學(xué)生黨員工作無(wú)疑不是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，特別是針對(duì)學(xué)生的個(gè)體性差異以及個(gè)體的標(biāo)準(zhǔn)，高校必須加強(qiáng)發(fā)展的規(guī)范性工作。當(dāng)前，大學(xué)生黨員發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的。

1.對(duì)學(xué)生思想工作的評(píng)價(jià)系統(tǒng)不夠?qū)I(yè)

評(píng)價(jià)系統(tǒng)不專業(yè)，主要表現(xiàn)是評(píng)價(jià)的主體太過(guò)單一、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不清晰。對(duì)大學(xué)生黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)主要是一些特性的標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋了大學(xué)生的思想政治教育、工作的能力以及學(xué)生的成績(jī)、在學(xué)生中的群眾關(guān)系情況，但是這些因素的衡量標(biāo)準(zhǔn)卻是不同的。另外，衡量大學(xué)生工作的主體也是單一的，主要是大學(xué)的輔導(dǎo)員，他們主要是通過(guò)學(xué)院與學(xué)院之間進(jìn)行商量和評(píng)定，有一些還直接根據(jù)上一級(jí)的要求來(lái)評(píng)定，這就造成了評(píng)價(jià)的模糊，缺乏系統(tǒng)的鑒定標(biāo)準(zhǔn)。

2.注重發(fā)展的結(jié)果，而輕視整個(gè)評(píng)價(jià)的過(guò)程

現(xiàn)在高校大學(xué)生的黨建工作一般都是輔導(dǎo)員兼任，由于輔導(dǎo)員平時(shí)工作非常繁忙，對(duì)工作的重視程度不夠，一般只是為了完成黨建的任務(wù)，所以沒(méi)有全面地考察學(xué)生的思想工作，對(duì)于有些資料也是之后再補(bǔ)上，忽視了黨建的過(guò)程。

3.對(duì)學(xué)生思想的規(guī)范性不重視，只看重材料是否準(zhǔn)備齊全

雖然大學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)是大學(xué)生中思想和能力都非常拔尖的人才，但大學(xué)生黨員發(fā)展工作的工作量很大，因此，致使高校較重視大學(xué)生的材料，忽視了大學(xué)生的思想建設(shè)。

4.重視黨員發(fā)展的階段，忽視長(zhǎng)期性的教育

很多高校對(duì)于大學(xué)生的黨建工作只是當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成，只保證黨員的數(shù)量，忽視了黨員的質(zhì)量。在考察階段，高校會(huì)非常重視，但當(dāng)考察期結(jié)束之后，對(duì)于黨員的教育工作就不那么重視了。這樣就導(dǎo)致了隨著時(shí)間的推移，黨員的質(zhì)量在逐漸地降低。

隨著社會(huì)的發(fā)展，黨員的主要發(fā)展是在高校中完成的，高校成了黨員發(fā)展的主要地方，大學(xué)生黨員發(fā)展工作的規(guī)范性就成了非常重要的環(huán)節(jié)。

二 如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展工作的規(guī)范性

1.嚴(yán)格規(guī)范大學(xué)生入黨材料

首先是加強(qiáng)入黨聯(lián)系人的思想建設(shè)工作，入黨聯(lián)系人是跟入黨積極分子接觸的第一道關(guān)口，是首先能保證大學(xué)生黨員申請(qǐng)資料完全的第一人，因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)入黨聯(lián)系人的培訓(xùn)。其次是對(duì)黨支書(shū)進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)和教育，在大學(xué)生黨員發(fā)展中，黨支書(shū)是黨員發(fā)展的核心，黨員隊(duì)伍是否優(yōu)秀主要取決于領(lǐng)頭人的素質(zhì)，也就是黨支書(shū)的教育情況。還有就是要想真正地將黨建做好，就需要派遣專門(mén)的黨建老師，這直接關(guān)系著黨員建設(shè)的優(yōu)劣。

2.制定規(guī)范的黨建程序

建立強(qiáng)制的黨員發(fā)展工作的手冊(cè)，強(qiáng)化黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，在工作手冊(cè)強(qiáng)制性的要求下，將黨員建設(shè)的規(guī)范程序進(jìn)行統(tǒng)一。對(duì)黨支部的建設(shè)進(jìn)行合理性的規(guī)劃，主要的措施是大學(xué)生黨支部的建設(shè)分為本科部和研究生部，根據(jù)各年級(jí)的不同建立不同的黨支部，從而強(qiáng)化黨支部的選拔和培養(yǎng)。

將黨建的組員和黨建的指導(dǎo)老師有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，建立學(xué)生的黨建會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)生黨建工作程序規(guī)范性的監(jiān)督，設(shè)立黨員興趣小組，一起學(xué)習(xí)黨員發(fā)展知識(shí)等。將大學(xué)生黨員的考察過(guò)程逐漸完善，重視這個(gè)過(guò)程中的考察和教育。建立大學(xué)生黨員的發(fā)展規(guī)范程序和機(jī)制，將大學(xué)生的考察分為從積極分子開(kāi)始到最終成為黨員幾部分，通過(guò)培訓(xùn)和平常的交流將學(xué)生黨員的素質(zhì)逐漸提高，真正地達(dá)到學(xué)生思維方式是為人民服務(wù)的地步。

高校主要采取的措施是，采用多樣性的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠全方位的發(fā)展，在對(duì)黨員發(fā)展過(guò)程中對(duì)于積極分子的培養(yǎng)階段，學(xué)校需要多方面的開(kāi)展理論專題講座，強(qiáng)化學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)和對(duì)黨更加深刻的認(rèn)識(shí)，結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)和政策，提高黨員的整體綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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[2]雷西合、趙健、高黎.對(duì)發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的思考[J].思想政治教育研究，2012（5）

〔責(zé)任編輯：林勁〕