隨著上課鈴聲的響起，語文老師拿著一大摞試卷進來了，原來，又到了半年一度的“考試季”！我慌忙掏出語文書，翻到古詩詞那頁，迅速瞟了幾眼后，又繼續(xù)翻看各個單元需要背誦的課文，真可謂是一目十行啊。這時，試卷發(fā)下來了，將我欲再翻看一下古文的念頭無情地扼殺了。潔白的試卷在我眼前幻化成一張諷刺的臉，似乎在嘲笑我臨時抱佛腳的心態(tài)。我擰開筆帽，氣呼呼地說：“哼，可別小瞧我，看我現在就把你征服！”

“刷刷刷——”周圍靜得能聽到落筆時紙筆的摩擦聲。此刻，每個人或在認真答題，或停下來冥思苦想，我也不例外。這時，紙和筆成了我唯一的武器，對手當然是橫在我眼前的一道道題目?！按痤}要抓緊時間了，已經有同學交卷了?！闭Z文老師淡定地說。我心中不禁感嘆，真是神速啊，于是也不由得加快了答題的速度。不久，試卷上已被我密密麻麻地填滿了答案，除了一個地方——“是”在古文中的意思?！笆恰钡降资鞘裁匆馑寄?？莫非是……不，肯定不對。時間一點一滴地從我筆下溜走，我卻百思不得其解。下課鈴響了，我抬頭看看四周，有的人愁眉苦臉，有的人則一臉茫然，也有的人把滿滿的喜悅寫在了眼角、眉梢。我搖搖頭，胡亂地寫了一個答案，把考卷交了上去。

“數學考試開始啦！”當很多人還在糾結于剛才的語文考試時，班主任朱老師又站在了講臺前。一看這架勢，我原本有些放松的心情在此時又變得沉重起來。我心中暗暗叫苦，如今這年月，考試的頻率也太高了吧。看看身邊的同學，表情也都很復雜。我的心里自然也是十五個吊桶——七上八下，沒有著落呢。懷著忐忑的心情，我接過考卷，嘆了口氣，便急急地投入了又一場緊張的考試中。選擇題對我來說毫無懸念，三下兩下便解決了。可做到填空題時，便遇到了“攔路虎”。我心中百般糾結，是蒙一個還是花大量時間做呢？我最終還是決定先空下。當我做完最后一題時，手心已經潮濕不已。接著，我又開始攻克不會的題目……

現在已經是正午十二點了，語文和數學考試終于落下了帷幕，可下午的科學考試又在不遠處向我們招手致意了……

推薦理由

在這篇文章中，作者緊扣題意，狀寫“語文考試”，極盡委婉曲折之致，其思維的“游蹤”和心情的起伏多變宛然在目，捕捉得頗為精準，且暗含自嘲之意。與此不同的是，在寫“數學考試”時，則用另一種手法——簡筆勾勒，傳達出了作者此時的糾結之態(tài)與緊張之狀，讀后使人如臨其境。

【指導并置評：王雅紅】