摘 要：隨著社會多元化的不斷發(fā)展，企業(yè)人力資源管理工作面臨的挑戰(zhàn)更為巨大，全面的實現對員工思想品德的教育對于企業(yè)的發(fā)展更加重要。文中從員工品德教育對企業(yè)發(fā)展的重要性分析入手，分析了現階段企業(yè)人力資源管理過程中員工品德培訓存在的相關問題，并針對性的提出了增強企業(yè)人力資源管理過程中員工品德教育的相關策略。

關鍵詞：企業(yè)；人力資源管理；品德教育；必要性

眾多企業(yè)人力資源管理工作實踐表明，在進行企業(yè)進行選拔人才的過程中，嚴格的按照中央要求，全面的堅持德才兼?zhèn)?、以德?yōu)先的原則是非常正確的，因此，在企業(yè)進行人力資源管理的過程中，應充分的重視員工品德教育，全面的提升員工的思想品德水平。

一、員工品德教育對企業(yè)發(fā)展的重要性

（一）有利于提升企業(yè)員工的整體道德

員工的道德原則與員工自身的品德有著較為直接的關系。優(yōu)良的品德并非是與生俱來的，需要員工在后天不斷學習、不斷完善。對員工進行品德教育的最終目的為在企業(yè)總體文化的指導下，實現員工潛能的最大挖掘，將員工內心深處的崇高人性換發(fā)出來，更好的幫助員工健全自身的人格，從而更好的使員工實現自我的完善，使員工以更為積極的心態(tài)參與到企業(yè)工作中。

現階段企業(yè)面臨的市場形式瞬息萬變，企業(yè)通過對員工進行品德教育，在很大程度上能夠幫助員工解決敬業(yè)問題、道德問題及心理需求問題等相關問題，更好的促進員工素質的提升，為企業(yè)培養(yǎng)整體素質更為強大的人才。

（二）有利于實現企業(yè)精神的塑造

企業(yè)精神為企業(yè)員工思想境界的共鳴，在企業(yè)的日常運營過程中逐步的形成，是一種具有企業(yè)文化哲學思想，是企業(yè)總體價值取向的反應，是企業(yè)發(fā)展之魂。企業(yè)在自身人力資源管理的過程中，通過對企業(yè)員工進行品德教育，在很大程度上能夠提升員工整體的道德素養(yǎng)，提高員工對企業(yè)包含的價值觀與企業(yè)文化的認同感，這對新時期企業(yè)人力資源管理工作高質量的進行是非常關鍵的。

（三）有利于增強企業(yè)的核心競爭能力

企業(yè)員工的團隊精神與協(xié)作能力直接的關系到企業(yè)總體的核心競爭能力。如果員工之間或者部門之間存在相互斗爭的情況，必然削弱企業(yè)的總體競爭能力，因此，全面的實現對企業(yè)員工品德教育，在企業(yè)內形成相互學習、相互幫助的企業(yè)營銷模式，這對于企業(yè)市場競爭能力的提升是非常關鍵的。通過向員工進行品德教育，向員工講述團結合作的重要性，讓員工緊密結合到一起，增強企業(yè)整體的凝聚力，這在很大程度上能夠提升企業(yè)的核心競爭能力。

二、現階段企業(yè)人力資源管理過程中員工品德培訓存在的相關問題

現階段國內很多企業(yè)已經意識到在進行企業(yè)人力資源管理的過程中，全面的增強對員工品德教育是非常重要的，但是在具體的實施過程中，仍舊存在較多的問題，嚴重的影響到企業(yè)員工品德教育質量的進一步提升?，F將普遍存在的問題分析如下：

（一）企業(yè)對員工品德教育認識存在一定的偏差

在企業(yè)進行員工品德教育的具體實施過程中，員工品德教育的口號的強度與實際行動的力度大很多。很多企業(yè)在進行員工品德教育的實施的過程中，由于受到品德教育沒有員工技能教育見效快的影響，將員工品德教育作為企業(yè)的經濟負擔，并沒有認識到員工品德教育對企業(yè)未來發(fā)展的重要性，沒有認識到員工品德教育是一個循序漸進的過程。同時在進行具體的培訓過程中，仍舊過多的重視品德培訓的場面與形式，導致出現華而不實的情況，直接的影響到員工品德教育的最終效果。

（二）員工品德教育方式較為單一

現階段企業(yè)進行員工品德教育的主要方式仍舊以集中授課為主，講授的方式也主要以“灌輸式”教學方式進行，整個教育培訓的環(huán)境較為低沉，缺乏活力，直接的影響到最終的員工品德教育的質量，該種教育的方式還直接的影響到員工參與品德教育的積極性，逐漸的導致員工應付品德教育的情況，不僅是對企業(yè)生產時間的浪費，更是對員工寶貴時間的浪費。同時，該種員工品德教育方式，非常缺乏品德教育的實踐，導致員工品德理論教育與實踐教育沒有任何聯(lián)系，最終使員工品德教育成為一種形式。長此以往下去，員工對品德教育必然產生抵觸情況，員工品德教育的效果將會更低。

（三）員工品德教育考核機制不夠完善

很多企業(yè)制定出了員工品德教育制度，但是并沒有制定與教育制度相符合的考核制度，多數企業(yè)的員工品德教育考核停留在教育過后的評估，沒有將教育考核貫穿在整個員工品德教育的過程中，導致教育考核與員工品德教育出現較大的脫節(jié)。此外，進行評估的方式也較為單一，沒有指定出針對不同的員工品德教育內容的考核機制，總體的考核機制較為簡單，不能有效的起到對員工品德教育考核的效果。

（四）企業(yè)對員工的選用任用普遍存在“重才輕德”的現象

現階段企業(yè)在對員工選用的過程中由于受到企業(yè)生產及銷售等多方面因素的影響，“重才輕德”的現象普遍存在，這在很大程度上影響到企業(yè)的長遠發(fā)展，影響到企業(yè)綜合實力的整體提升。此外，部分企業(yè)存在以錢為本，重才輕德式的激勵方式。市場經濟使我國人變得實際，因此，企業(yè)經理人在激勵員工的時候走入了以錢為本的誤區(qū)。并且以才作為獎勵的依據，孰不知一個人如果品德有問題，這個人的指揮能力再高也是不能任用的，只有任用更多的有才有德、德才兼?zhèn)涞娜瞬牛髽I(yè)才能建功立業(yè)，長久不衰。

三、增強企業(yè)人力資源管理過程中員工品德教育的策略

（一）深化對員工品德教育的認識，轉變員工品德教育態(tài)度

具有較好德才兼?zhèn)涞膯T工是企業(yè)在日益激烈的市場競爭中不斷發(fā)展的關鍵，而全面的實現對員工品德教育的提升員工德才水平的有效途徑。因此，企業(yè)應當首先轉變對員工品德教育的認識，企業(yè)領導作為企業(yè)發(fā)展的掌舵者更應當認識到對員工品德教育的重要性。在具體的實施過程中，企業(yè)領導者與管理者應當摒棄傳統(tǒng)的狹隘的員工品德教育，一切從企業(yè)的實際需求出發(fā)，在企業(yè)內實施品德教育與技術教育并重的教育理念，認識到對員工品德教育為企業(yè)長遠可持續(xù)發(fā)展的重要投資之一，根據自身規(guī)模設立相應的培訓崗位或機構，保證充足的培訓費用，使企業(yè)德育培訓工作得以 順利開展。

（二）采取針對性措施，提升員工參與品德教育的積極性

提升員工參與品德教育的積極性對于提升員工品德教育的效果是非常重要的。在具體的實施過程中，應當首先轉變員工對品德教育的態(tài)度，在具體的實施過程中，應首先增強對員工品德教育的宣傳工作，特別是對企業(yè)內中高層管理崗位的員工更應當讓其認識到參與到品德教育工作的重要性。例如可以根據企業(yè)的生產實際情況，舉辦“道德講堂”等類似方面的活動。讓員工認識到進行品德教育不僅對企業(yè)有較好的好處，對于自身的好處也是顯而易見的。其次，應當將企業(yè)內存在的員工品德教育障礙有效的排除，這對于保證員工品德教育有效的開展是非常重要的。在具體的實施中，企業(yè)一定認識到員工都已經為成人，在進行員工品德教育計劃及制度構建之前，應當在企業(yè)內進行充分的調查，了解到員工在品德教育等方面的實際需求，及對于員工品德教育時間方面的安排等，爭取做到員工品德教育的內容是員工最想聽及最需要聽的，員工品德教育時間對員工來說是非常舒服的時間，這在很大程度上能夠進一步提升員工品德教育的效果。

（三）企業(yè)在選人用人上要認真貫徹中央關于“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡幕驹瓌t

隨著市場經濟的進一步發(fā)展，企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)將會更加嚴峻，全面的提升企業(yè)人才的綜合素質，是保證企業(yè)更好的適應激烈市場競爭的關鍵之一。在具體的實施過程中，企業(yè)在選人用人上要認真貫徹中央關于“德才兼?zhèn)?、以德為先”的基本原則。認識到員工的德育對其工作高效率開展的重要性，只有具備較高的德才才能更好的完成企業(yè)交給其的任務，才能更好的促進企業(yè)的綜合發(fā)展。此外，只有堅持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的基本原則，才能將政治堅定、實績突出、作風過硬、群眾公認的干部選拔上來。

除上述措施之外，企業(yè)在進行員工品德教育的過程中，也應當制定出于員工品德教育工作相適應的考核方式，構建出完善的員工品德教育的考核方案，這在很大程度上能夠保證員工品德教育的效果。

四、結束語

在企業(yè)人力資源管理的過程中全面的實現對員工品德的教育是一項長期的工作，見效的速度也是較慢的，因此，企業(yè)一定要認識到員工品德教育的長期性，步步為營，不斷的提升員工的品德水平。

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