【摘 要】在傳媒信息時代，大學英語教育必須創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教育理念和教育模式。改革課程設置，為大學英語教育創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而提高大學英語教育的效果。

【關鍵詞】傳媒信息時代 大學英語教育 發(fā)展與創(chuàng)新

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）22-0061-02

英語作為國際通用語言，在交流中發(fā)揮著重要的作用。在傳媒信息時代的今天，大學英語課堂中多媒體設備的引入，很大程度上促進了英語教學的發(fā)展。傳媒信息技術的應用，更新了教學設備，帶來了全新的教學理念和教學方法，對大學英語教育的發(fā)展與創(chuàng)新起到了推動作用。

一 傳媒信息時代的教育現(xiàn)狀

1.教學條件相對落后

雖然國家對教育的重視程度不斷提高，一直投入大量的資金推動學校的建設和發(fā)展。但由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟水平差異較大，東南沿海發(fā)達地區(qū)的學校教學條件較為良好，而中西部地區(qū)，很多學校的教學條件仍然比較落后，大多數(shù)學校還無法跟上傳媒信息時代的步伐，也很少應用傳媒信息技術，這對教學的改革造成了很大的阻礙。

2.師資隊伍水平不高

傳媒信息的發(fā)展使很多新技術在教學中得到應用。這些技術的應用不但能激發(fā)學生的學習積極性，還能節(jié)省一定的教學資源，提升教學效率。傳媒信息技術的應用，也要求教師具備扎實熟練的網(wǎng)絡知識和多媒體教學設備的操作技能。為更好地服務于教學，教師必須具備探索精神和創(chuàng)新精神，結(jié)合全新的教學技術，對傳統(tǒng)的教學模式和教學方法進行改革和創(chuàng)新。但在當前的大學英語教師隊伍當中，年齡結(jié)構逐漸老化，不少教師思想相對保守，固守傳統(tǒng)的教學思想，缺乏開拓創(chuàng)新精神和學習掌握新技術的動力。這就對傳媒信息時代背景下大學英語教育的發(fā)展和創(chuàng)新帶來了不利的影響。

二 我國大學英語教育的現(xiàn)狀

1.大學英語教育的優(yōu)勢

第一，經(jīng)濟環(huán)境優(yōu)越。自從我國對外開放政策實施以來，解除了政策、經(jīng)濟等方面的限制，在國內(nèi)外市場，允許資金、設備、機械、原料、勞動力等可以自由流通，而在這一交易和流通過程中，語言交流占有重要地位。如果相互之間沒有順利交流的可能，就無法達成合作交易。對此，我國開始逐漸重視英語翻譯人才和英語交流人才的教育和培養(yǎng)，大學英語教育也就得到了很大的發(fā)展。隨著改革開放的不斷深化，國家為大學英語教育提供了十分優(yōu)越的經(jīng)濟條件，推動了大學英語教育的發(fā)展和進步。此外，隨著我國社會經(jīng)濟水平的不斷增長，大學英語教育也能夠擁有更加充足的資金，不斷改善外部經(jīng)濟環(huán)境，從而促進大學英語教育的發(fā)展和進步。

第二，政策支持良好。國家對大學英語教育的支持，除了提供優(yōu)越的經(jīng)濟條件外，還提供了良好的政策支持。教育部制定的《大學英語課程教學要求》，對大學英語教育的要求、目標、性質(zhì)等內(nèi)容作了明確的規(guī)定。各大高校在此要求的基礎上，結(jié)合自身的實際情況，對本校的英語教學大綱進行了相應的制定，使大學英語教育得到了規(guī)范的發(fā)展。此外，有些大學還規(guī)定大學畢業(yè)生要順利取得學位證，應該通過大學英語四級考試。這項規(guī)定在對學生造成一定壓力的同時，也促使學生更加積極地進行英語學習。這些規(guī)定，為大學英語教育提供了良好的支持。

2.大學英語教育的發(fā)展趨勢

在傳媒信息時代，大學英語教育逐漸呈現(xiàn)開放性的發(fā)展趨勢，主要表現(xiàn)在教育區(qū)域和教育資源等方面。傳統(tǒng)的大學英語教育都是在教室中進行，由于教室是一個相對局限的空間，因此大學英語教學受到了空間的束縛，具有很大的局限性。隨著傳媒信息技術的應用，大學英語教學不但能夠在教室中進行，也可以通過網(wǎng)絡在其他地方進行。網(wǎng)絡空間具有很大的開放性，只要經(jīng)過授權，任何人都能夠加入到網(wǎng)絡教學中進行英語學習，使教育模式具有了極大的開放性。過去的大學英語教學所利用的教學資源都是傳統(tǒng)的英語教材，教學資源較為單一。而隨著傳媒信息技術的應用，教學資源可以通過電子數(shù)據(jù)的形式得以應用。教師可以將教學內(nèi)容制作成電子數(shù)據(jù)，上傳到網(wǎng)絡服務器中，學習者可以通過網(wǎng)絡進行下載學習，極大地促進了教學資源的開放性利用。

三 傳媒信息時代對大學英語教育的影響

1.教育技術

傳媒信息時代的發(fā)展基礎是技術，對于大學英語教育來說，網(wǎng)絡技術和信息技術給教育技術帶來了很大的影響。在大學英語教育中，應用多媒體技術，利用多媒體軟件對教學內(nèi)容中的視頻、動畫、聲音、圖像、文字等內(nèi)容進行處理、傳輸和呈現(xiàn)，使教學活動變得更加生動、形象、具體。多媒體技術的應用，改變了傳統(tǒng)的黑板、粉筆、筆記的教學形式，豐富了教學手段，極大地提高了學生的興趣和學習主動性。網(wǎng)絡技術的應用，實現(xiàn)了大學英語的遠程網(wǎng)絡教育，讓教師和學生能夠在任何時間和地點進行大學英語的教與學。

2.教育模式

傳媒信息技術的發(fā)展，促進了教育技術的改革，同時也推動了教育模式的革新。在傳統(tǒng)的大學英語教育中，教師在課堂中講授知識，學生在聽講和記錄，這樣的教育模式十分被動，學生無法高效地學習和掌握英語知識。教師只負責傳授知識，而學生只負責接收知識，教師和學生之間缺乏必要的溝通和交流，無法充分地理解和吸收知識。在傳媒信息時代，教師和學生可以利用網(wǎng)絡，在不同的空間進行教學和討論，使教師和學生能夠共同參與到教學中，形成了良好的互動教育模式。

四 傳媒信息時代大學英語教育的發(fā)展與創(chuàng)新

1.創(chuàng)新大學英語基礎知識的學習方法

在傳媒信息時代，教師應充分利用信息，創(chuàng)新英語基礎知識的學習方法。要學好英語，掌握扎實的英語基礎知識是最為重要的前提條件。在實際教學中，教師可以對多媒體技術加以利用，將英語基礎知識通過視頻、動畫、圖像、文字相結(jié)合的方式進行呈現(xiàn)，讓學生能夠?qū)⒆⒁饬Ω嗟丶杏谡Z言學習。營造良好的視覺聽覺氛圍，以信息技術為基礎，結(jié)合學生各自不同的特點和實際情況，選擇最為合適的教學方法。教師在進行口語教學的過程中，應當加強對多媒體設備的利用，可將學生劃分為若干學習小組，相互進行英語口語的對話練習。只有做好了大學英語基礎知識的學習，學生才能夠更為有效地進行后續(xù)的學習。

2.充分激發(fā)學生英語學習的興趣

在學習過程中，興趣始終是最好的老師。大學時期，學生的課余時間要遠遠多于課堂時間。要想讓學生在課余時間主動地學習英語，就應當充分激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生自覺自愿地投入到學習當中，讓學習變成樂趣。教師應在備課時狠下功夫，合理安排課堂中的教學內(nèi)容，創(chuàng)設生動、具體的教學情境，活躍課堂的教學氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，從而提高學習效率。教師在進行英語教學的同時，可以適當?shù)匾龑W生對自己面臨的社會競爭和就業(yè)壓力進行了解和認識。應當讓學生清楚地認識到，在傳媒信息時代，努力學習和提高學習能力的重要性，清晰自身的發(fā)展目標，嚴格要求自己。這樣，學生才能有效地進行自主學習。此外，教師要積極挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的大學英語教育觀念，更加注重學習方法的指導以及學習資源的利用，營造生動的教學情境和輕松的學習氛圍，加強師生之間的互動和交流，切實提高學生的學習興趣。

3.實現(xiàn)現(xiàn)代化大學英語教育

由于多媒體技術和信息技術的廣泛應用，教育教學的方式和方法得以不斷豐富和完善，大學英語教育得到了長足的發(fā)展。各項先進技術的融合與應用，極大地推動了大學英語教育的現(xiàn)代化發(fā)展。傳媒信息技術能夠?qū)鹘y(tǒng)枯燥的英語教學內(nèi)容通過生動、具體的形式進行展現(xiàn)，使大學英語教育更具趣味性和生動性。在講解具體英語知識的過程中，根據(jù)不同的語境、語意，創(chuàng)設出相應的教學環(huán)境。結(jié)合大學英語教育的具體內(nèi)容，制作相應的教學課件，充分利用視頻、圖片、聲音、文字等形式來呈現(xiàn)教學內(nèi)容。多媒體技術和信息技術的應用，將進一步推動大學英語教育的發(fā)展和創(chuàng)新，有效地提升教學效果，提高學生的英語綜合應用能力，使傳媒信息時代的大學英語教育更上一層樓。

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