【摘要】多媒體課件作為一種重要的教學(xué)輔助手段，已廣泛應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中，PowerPoint以其簡單易學(xué)的特性更是成為課件制作的主要工具，本文就使用PowerPoint制作課件時要注意的問題進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】課件；多媒體；PowerPoint

多媒體課件是一種根據(jù)教學(xué)大綱要求以及教學(xué)的需要，經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計，并采用多種媒體和超鏈接等表現(xiàn)方式制作而成的相對獨(dú)立的教學(xué)軟件。多媒體課件的使用使得課堂教學(xué)更加形象生動，學(xué)生接受知識更加容易，現(xiàn)已成為一種重要的教學(xué)輔助手段。

制作多媒體課件的工具很多，各有特點(diǎn)，而PowerPoint因其簡單易學(xué)的特性，更容易被一般教師所接受，成為許多教師制作課件的首選工具。 但多數(shù)教師在利用PPT制作課件時存在一些誤區(qū)，本文將針對這些問題進(jìn)行探討。

一、課件制作流程認(rèn)識錯誤

很多人認(rèn)為制作PPT課件就是選擇一個好看的模板，把文字添加進(jìn)去，插入一些漂亮的圖片，再設(shè)置一些動畫就可以了，實(shí)際上這樣做是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)槊つ康倪M(jìn)行課件制作只會事倍功半，效率低下。

教師在做課件前，首先應(yīng)該對所要講述的內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，確立教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，再結(jié)合教學(xué)對象的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法及教學(xué)過程。依據(jù)這些分析結(jié)果，教師應(yīng)編寫出一個課件大綱，結(jié)合大綱準(zhǔn)備課件所需素材。這些準(zhǔn)備工作做好后，才開始課件的正式制作，導(dǎo)入素材，調(diào)整內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，設(shè)置外觀及一些必要的動畫。因?yàn)槭且罁?jù)大綱制作課件，所以在制作過程中結(jié)構(gòu)或內(nèi)容方面只需做細(xì)微的調(diào)整，可以大大提高課件制作效率。課件完成后要先進(jìn)行預(yù)演排練，找出課件中的不足之處加以修正，最后才能正式宣講。

二、課件制作應(yīng)有針對性

首先，是針對不同的教學(xué)對象制作課件。在教學(xué)中，尤其是在培訓(xùn)教學(xué)中，同一門課程，針對不同的教學(xué)對象，課程的講授深度是不同的，這時候應(yīng)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識的差異，以及其學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同，制作內(nèi)容層次不同的課件。

第二，制作時應(yīng)考慮授課方式的不同。課件是用于一對一教學(xué)，還是一對多教學(xué)，或是學(xué)生自學(xué)，這在制作課件時都應(yīng)考慮周到，因?yàn)檫@些課件在內(nèi)容組織時是不一樣的。像用于學(xué)生自學(xué)的課件，那內(nèi)容上應(yīng)更詳細(xì)，更直觀易懂。

第三，制作時應(yīng)考慮授課地點(diǎn)的不同。課件播放時是學(xué)生自行瀏覽，還是在大教室或是小會議室，那對課件的背景色彩、字號大小、超鏈接等都會有不同的要求。

三、注意課件風(fēng)格

PPT可以制作出多種多樣的風(fēng)格，但是課件作為一種特殊的PPT，風(fēng)格應(yīng)該簡單統(tǒng)一。模板永遠(yuǎn)只是一種裝飾，是為內(nèi)容服務(wù)而不能蓋過內(nèi)容，如果一張幻燈片中顏色過多、面積過大、位置突出，往往更吸引學(xué)生眼球，使他們的注意力集中在教學(xué)內(nèi)容以外，脫離了教學(xué)，這樣的課件不但起不到輔助教學(xué)的作用，反而會降低教學(xué)效果。所以課件制作時風(fēng)格應(yīng)該簡明，盡量避免使用色彩過于豐富的圖片做為背景，只用空白或是處理的很淡的圖片做底，以突顯其上的圖文，而且每張幻燈片上應(yīng)避免畫面過亂，顏色太過繁雜。此外，課件前后風(fēng)格應(yīng)該統(tǒng)一，避免背景變化過多。

四、避免書本搬家

我們常說“文不如表，表不如圖”，圖和表在表述信息時更直觀更形象，比文字更有優(yōu)勢，所以我們在做課件時，能用圖，不用表，能用表，不用字。如果需要列出文字，那文字一定要經(jīng)過精煉，盡量用標(biāo)題表述，只列出必需的要點(diǎn)，這樣直觀性強(qiáng)，重點(diǎn)更突出，切忌書本搬家。每張幻燈片的文字要清晰、突出，行數(shù)不宜太多，字體也盡量不要超過3種。

五、使用高質(zhì)量的圖片

圖片的使用是為了突出課程內(nèi)容，與課程無關(guān)的圖片或其他多媒體素材不應(yīng)使用。很多教師制作課件時，喜歡把自己覺得好看的圖片全部堆砌在課件中，而不管它跟課程內(nèi)容是否有關(guān)，是否有助于學(xué)生理解相關(guān)知識點(diǎn)，這種做法是極不可取的。無用的素材對教學(xué)不但沒有任何幫助，反而會讓學(xué)生注意力分散。所以課件制作時，應(yīng)使用高質(zhì)量的圖片，內(nèi)容與課程相關(guān)度要高，畫面的清晰度要高。如果是為了修飾而使用圖片，那一定要控制好圖片大小，或是做淡化處理，以免喧賓奪主，弱化教學(xué)內(nèi)容。

六、慎用動畫

合理使用動畫，可以起到突出教學(xué)內(nèi)容的作用。如，在講解某些知識點(diǎn)時，如對象的運(yùn)動方式、工作原理或是流程的變化等等，可以通過給圖形設(shè)置動畫來表達(dá)，這樣會更直觀更形象，學(xué)生也跟容易理解。另外就是當(dāng)課件中有文本或是其他對象有出現(xiàn)順序要求時，也可以設(shè)置動畫，其意義在于強(qiáng)調(diào)。但有些教師設(shè)置動畫，只是“為動而動”，不要設(shè)置這種無意義的動畫，因?yàn)樗炊鴷蓴_教師的教學(xué)思路，也會分散學(xué)生的注意力。另外，設(shè)置動畫時，每頁幻燈片中出現(xiàn)的動畫效果種類不要太多，盡量避免采用華麗型動畫。

結(jié)束語

課件最根本的功能就是輔助教學(xué)，它的一切都是為教學(xué)服務(wù)，為了突出教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更容易理解所學(xué)知識，所有會干擾到這一點(diǎn)的，都是我們做課件時應(yīng)該避免的。

作者簡介

金玲（1978-），女，漢族，陜西洋縣人，計算機(jī)技術(shù)工程碩士，任職于長慶油田公司培訓(xùn)中心講師。