“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明……”夏夜的蟬鳴為我伴奏,牙牙學語的我哼著歌謠,望著漫天的星星,雙手在空中胡亂地抓著,傻笑著說:“都是我的,都是我的?!蹦棠瘫е姨稍谔僖紊?,扇著蒲扇,操著一口濃重的鄉(xiāng)音應和著我。我指著那顆最亮的星星說道:“那個是爺爺,旁邊的是奶奶,那顆最小的就是我了?!蹦棠绦α耍乙残α?。①
那時,天空中的星星是如此潔白明亮,閃耀著我所有的快樂。②
后來,我到外地讀初中。當爺爺奶奶徘徊在送別站臺的那一刻,我留下了人生中第一滴包含傷感的淚。
夜晚,室友已酣然入睡,我卻難以入眠。我久久仰望夜空的星河,默默誦著思念的詩篇。我想,爺爺奶奶此刻也應該在家鄉(xiāng)的庭院中仰望星空,思念著他們的孫子吧。星星朋友,你那一閃一閃的目光,是自我消遣呢,還是要告訴我,應該學會慢慢去接受和適應新生活、新環(huán)境?
升入初二,我的成績一步步下滑,看著父母與老師飽含擔心和期望的目光,我的肩膀不覺又沉重了許多。有時,在夜晚,馬不停蹄作業(yè)的我會抬頭看星星,星星們一如既往地眨著眼睛,難道它們不累嗎?也許真的是偶然,老師在課堂上說了一句話:
天行健,君子以自強不息。③
這說的不正是星星嗎?它們在廣闊的天空中散發(fā)了多少年的光芒,未來依舊如此。但它們沒有抱怨,它們只是默默地,一直閃亮。
我也漸漸明白了生活的“該”與“不該”。人,或許會懷念從前;心,也許會覺得累,但,腳步不能停。④
我不知,這路究竟通向何方,亦不知這路究竟還有多長。我只是,背起行囊,抖盡一身疲倦,眼中閃過一絲星光,走向前方。
①“蟬鳴”“藤椅”“蒲扇”。描繪出一幅夏夜溫馨的畫面,突出了“星”帶給“我”的快樂。
②“閃耀”一詞既與“星”照應。又將“我”的快樂有形化。
③單獨成段,突出了這是“我”成長的一個轉折點。
③由表及里。由淺入深,由星星帶來的快樂。到對“我”的情感安慰。再到給“我”的啟發(fā)。步步推進。
總評
一顆星,一顆心?!拔摇钡男脑谛堑呐惆橄?,逐漸成長。文章構思巧妙,“星”是線索,貫串全文;“我”通過“星”寄情悟理,內(nèi)容具體形象,富有感染力。