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        高校圖書館知識服務(wù)創(chuàng)新模式及研究

        2015-04-29 00:00:00楊秀蘭
        今日湖北·下旬刊 2015年3期

        摘 要 高職院校圖書館服務(wù)模式的創(chuàng)新及研究,提出要積極創(chuàng)新服務(wù)模式,從而使圖書館的服務(wù)更加完善。

        關(guān)鍵詞 高校圖書館 服務(wù)創(chuàng)新 趨勢研究

        隨著知識經(jīng)濟(jì)社會的日益發(fā)展和成熟,知識作為生產(chǎn)力要素的決定性作用日益明顯。整個社會對知識信息的需求在快速增長,知識和信息的價值也日益突出。提供知識,服務(wù)社會已成為圖書館界的熱點(diǎn)話題,高校圖書館是我國圖書館事業(yè)的中堅(jiān),其豐富的信息資源、強(qiáng)大的技術(shù)力量和業(yè)務(wù)專精的人員隊(duì)伍是開展知識服務(wù)的有利條件,也是順應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,促進(jìn)自身發(fā)展的一個大好機(jī)遇。因此,探討知識服務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略和模式,以利于促進(jìn)高校圖書館知識服務(wù)能力的提高,是我們目前應(yīng)該深刻思考的問題。

        一、信息時代下高校圖書館的管理模式創(chuàng)新

        高校圖書館是國家精神文化和科技文化建設(shè)的重要組成部分,也是提升高??蒲兴胶徒虒W(xué)質(zhì)量的重要基地。因此,用科學(xué)發(fā)展觀去探索圖書館管理模式,積極推進(jìn)高校圖書館快速健康發(fā)展,適應(yīng)信息時代下高校教學(xué)與科研對高校圖書館的新要求,是提高高校圖書館效率和服務(wù)質(zhì)量的重要舉措。為應(yīng)對高校圖書館在信息時代下管理模式的新要求,著重需要從如下幾個方面對管理模式進(jìn)行創(chuàng)新。

        1、管理模式觀念改革

        傳統(tǒng)的高校圖書館管理模式是以收藏紙張為載體的文獻(xiàn)信息,主要圍繞紙張文獻(xiàn)的借閱服務(wù),圖書管理與服務(wù)功能單一,服務(wù)方法簡單。并且圖書館是以藏書為主要目的,圖書館建設(shè)與管理的重點(diǎn)是更好地保證藏書、管理藏書,存在重藏輕用、重管輕用的思想,往往把讀者放在次要位置。這種單一的圖書館管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)信息時代下的高校圖書館管理的新要求。因此,需要革新落后的管理模式觀念,并依據(jù)信息化發(fā)展需求采取多樣化的管理模式,實(shí)現(xiàn)圖書管理模式創(chuàng)新和規(guī)范化管理。

        2、突破傳統(tǒng)的圖書管理服務(wù)模式

        高校圖書館是服務(wù)于高校教學(xué)科研工作的,文獻(xiàn)資料的有效性對教師的教學(xué)科研水平有著重要的輔助作用,教師在文獻(xiàn)檢索與閱讀過程中,通過篩選甄別,科學(xué)思考,挖掘信息資源,尋找教學(xué)科研的新思路,從而在反反復(fù)復(fù)的科學(xué)思考、論證、演算過程中,提煉科學(xué)問題和解決方法。大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)也離不開文獻(xiàn)信息資源的學(xué)習(xí)。因此,如何有效地為師生提供需要的文獻(xiàn)資料,幫助師生科學(xué)有效的查閱文獻(xiàn),是信息時代下高校圖書館管理需要積極思考的問題。因此,圖書館需要采用多種方式向師生推廣介紹文獻(xiàn)檢索知識和檢索方法,開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程,幫助師生掌握文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)方法,提高文獻(xiàn)檢索效率,加強(qiáng)文獻(xiàn)檢索和使用的服務(wù)工作,真正突破傳統(tǒng)的被動服務(wù)模式。

        3、信息一體化管理模式創(chuàng)新

        二、服務(wù)工作的創(chuàng)新

        堅(jiān)持\"讀者為中心\"的服務(wù)取向。傳統(tǒng)圖書館管理更多地是關(guān)注館藏和日常事務(wù)管理,導(dǎo)致圖書館發(fā)展過程中出現(xiàn)很多弊端,如館藏結(jié)構(gòu)單一、服務(wù)范圍小、利用率低,直接影響了圖書館經(jīng)濟(jì)效益和繼續(xù)建設(shè),不利于圖書管的長遠(yuǎn)發(fā)展。圖書館知識管理全面落實(shí)\"以讀者為中心\"的理念,建立明確的讀者信息反饋渠道,將讀者需求與信息資源的建設(shè)緊密結(jié)合起來,依據(jù)讀者的知識結(jié)構(gòu)、閱讀傾向進(jìn)行信息的收集,充分滿足不同層次的讀者對信息和知識的需求,從而擴(kuò)大了圖書館的服務(wù)面,提升了圖書館信息與知識的服務(wù)質(zhì)量。(二)強(qiáng)化知識服務(wù)。當(dāng)代社會對圖書館提出了很高的知識性要求,圖書館知識服務(wù)的方式不再是簡單的文獻(xiàn)收集、貯存、推廣和應(yīng)用,而是對于現(xiàn)代知識的開發(fā)、創(chuàng)新與應(yīng)用。在日常圖書管理中需要不斷擴(kuò)充服務(wù)的知識內(nèi)涵,不斷進(jìn)行新知識的挖掘與發(fā)現(xiàn),使原有信息資源和知識資源更加綜合化、系統(tǒng)化、深入化,產(chǎn)生針對性和適用性更強(qiáng)的再生知識,實(shí)現(xiàn)知識資本的更新、整合和增值。同時,充分利用網(wǎng)上信息資源,利用現(xiàn)代信息技術(shù)不斷拓寬圖書館知識和信息服務(wù)的寬度和廣度。

        三、我國高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的發(fā)展趨勢

        縱觀我國高校圖書館的服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐與研究,發(fā)現(xiàn)高校圖書館能根據(jù)自己面臨的形勢和工作實(shí)際,創(chuàng)造性地開展服務(wù)工作,發(fā)揮了圖書館的職能特性,在服務(wù)觀念、服務(wù)模式、資源建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)等方面的創(chuàng)新對高校圖書館未來的發(fā)展具有很大的引導(dǎo)意義。如何在未來更好的創(chuàng)新出更多更優(yōu)異的服務(wù)之路,則是我們高校圖書館工作者的思考所在,筆者以為,在未來高校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展主要有以下趨勢:

        1、向社會服務(wù)。高校圖書館的基本功能是為所在學(xué)校師生提供服務(wù),但隨著知識經(jīng)濟(jì)和終身學(xué)習(xí)型社會的到來,高校圖書館應(yīng)該逐漸拓展服務(wù)職能和服務(wù)范圍。目前,盡管有部分高校實(shí)現(xiàn)了為社會服務(wù),但距真正向社會服務(wù)還有一定的距離,盡管這種向社會服務(wù)僅僅只是自修等有限制的對外開放等服務(wù),絕大部分高校并未實(shí)現(xiàn)基本的對外借閱服務(wù),更沒實(shí)現(xiàn)在一個局域內(nèi)與其它高校圖書館、公共圖書館等圖書館實(shí)現(xiàn)通借通還的共享模式。高校圖書館在未來的創(chuàng)新服務(wù)發(fā)展中,向社會服務(wù),如學(xué)科專業(yè)服務(wù)、通借通還等將是其發(fā)展趨勢之一,因?yàn)橹挥羞@樣,高校圖書館才能實(shí)現(xiàn)其館間的資源優(yōu)化配置與共建共享,充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢,以更好的為社會服務(wù)。

        2 、開發(fā)特色數(shù)據(jù)庫,優(yōu)化資源建設(shè)

        充分利用信息化技術(shù),采用廣泛的信息收到和信息來源,建立具有本館特色的數(shù)據(jù)庫,同時引進(jìn)全球各種信息資源庫,擴(kuò)大服務(wù)功能。隨著信息資源電子化,提高了資源收集、整理、存儲與傳遞的效率。圖書館可在資源共享的前提下,優(yōu)化開發(fā)電子信息資源。建設(shè)過程中,圖書館要優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),合理配置和協(xié)調(diào)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi),增加對聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫、光盤數(shù)據(jù)庫和電子期刊的購買量。加強(qiáng)館際之間合作,共享共建網(wǎng)絡(luò)信息資源,為讀者創(chuàng)造便利的信息利用環(huán)境。

        3、提供人性化服務(wù)

        圖書館以服務(wù)社會、服務(wù)于人為目的,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)該充分全面地加強(qiáng)人性化服務(wù),是圖書館服務(wù)的國際流行趨勢,也是圖書館服務(wù)的最高境界。圖書館人性化服務(wù)就是\"讀者第一、服務(wù)至上\",以滿足讀者的需求、追求讀者的發(fā)展與價值的實(shí)現(xiàn)、體現(xiàn)對讀者的人文關(guān)懷、對讀者創(chuàng)造優(yōu)美和諧的借閱環(huán)境作為圖書館服務(wù)工作的宗旨。根據(jù)讀者的知識結(jié)構(gòu)、信息需求、行為方式等,向讀者提供滿足個人心理和行為需求的個性化服務(wù)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]洪波,陳慶標(biāo).試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書錠服務(wù)模式研究[J].圖書情報,2011.12.

        [2]張崢嶸.我國高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新趨勢研究[J].圖書與情報,2010.5.

        [3]鐘奕雅.試論圖書館知識管理對圖書館管理的創(chuàng)新[J].赤子,2014.4.

        (作者單位:襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館)

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