××學(xué)校八年級(jí)一班打算舉辦一次以“成長(zhǎng)的歌謠”為主題的班會(huì)，其中有一個(gè)“成長(zhǎng)路上”的環(huán)節(jié)要求每人寫一段與成長(zhǎng)有關(guān)的話?，F(xiàn)邀請(qǐng)你參與此環(huán)節(jié)。

要求：①情真意切，語(yǔ)言得體;②100～200字之間;③可以敘述，可以抒情，也可以議論。

【范例一】

在我看來(lái)，成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過(guò)程。正所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，每一次成長(zhǎng)，都伴隨著一定的痛苦。就好比曾經(jīng)的我們，斗志昂揚(yáng)，大喊著要愛(ài)我所愛(ài)，做我所想;可是，當(dāng)我們真正進(jìn)入社會(huì)后，那些迎面而來(lái)的挫折卻將美好的夢(mèng)擊得粉碎。這時(shí)，我們才真正意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷。（《成長(zhǎng)的歌謠》 湖南省桃江縣桃花江鎮(zhèn)第一中學(xué)劉雪芬）

【范例二】

回首曾經(jīng)走過(guò)的路，我們經(jīng)歷了很多次蛻變，從一個(gè)幼稚孩童逐漸走向成熟。在這個(gè)過(guò)程中，我們笑過(guò)，哭過(guò)，也痛過(guò);但最終，我們還是微笑著挺過(guò)來(lái)了。親愛(ài)的朋友們，你們是否已經(jīng)意識(shí)到，自己在不知不覺(jué)中悄然長(zhǎng)大了。（《那一次，我長(zhǎng)大了》 浙江省樂(lè)清市虹橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 葉婷婷）

【范例三】

生命這條河流雖然會(huì)被時(shí)光沖刷得日漸渾濁，但它依然向前奔流，從不停息。它相信，只有不停奔流，才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸;即使在這個(gè)過(guò)程中它可能會(huì)干涸，但它還是毅然前行?；蛟S，這便是生命的意義吧。在我看來(lái)，成長(zhǎng)亦是如此。（《生命的小溪》 廣東省中山市小欖花城中學(xué) 喻昊佳）