【例題解析】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

泊在月光上的村莊

周鋒榮

月光如水一樣漲起，村莊像一只大船，在清澈中晃動。

月光引領著我走向一片田野。只見稻田蕩漾起漣漪，把月光蕩漾得如碎銀子。一棵棵已經抽穗的稻谷，緊緊地擁抱在一起，等待著稻農收割時的笑聲。稻香飄來，在農人的鼻子里醉了一回。青蛙禁不住忍了一天的寂寞，縱情演奏著此起彼伏的樂章。

高高低低的莊稼，在月夜更具靈性，飛快地生長。一畦畦韭菜綠得發(fā)亮，舒展著美麗的葉子，在風里婀娜著身姿起舞。茄子、辣椒等蔬菜，沉浸在月光中，蓬蓬勃勃的，隨心所欲地開著各色花朵，守望著各自的位置。一片苦瓜藤，密密麻麻地爬上了院墻，一條條絲瓜被一陣陣夜風撥動，真像許多頑皮的孩子，在月光下快樂地蕩秋千。

浩浩的白光，籠罩著一片片茂盛的瓜園，一個個敞開的瓜棚。綠色的瓜秧歡快地鋪滿了地，黃色的花朵嬉笑著開滿一地，圓滾滾的大西瓜，看著就讓人垂涎欲滴。瓜棚下，看瓜人躺在天地之間，用濃重的鼾聲，淹沒了蛐蛐蟈蟈的奏鳴。不遠處，果園的樹木枝繁葉茂，呼啦啦的樹葉，在樹下落了厚厚的一層。

月亮越升越高，柔和地撒下一層白光。小時候的月明之夜，我和小伙伴拿著竹竿和網袋，成群結隊地出發(fā)，先是在空地上表演自編的舞蹈，然后到小河畔追趕草叢里的青蛙，在水渠邊捉拿槐樹上的夏蟬。忙活了幾小時，最大的收獲是第二天的飯桌上，出現一碗青椒炒蛙肉的好菜。偶爾也看到過幾條水蛇，驚得四處亂跑，使我們常常忘記了生活的辛酸。

月光輕搖著村莊，把村莊送進夢鄉(xiāng)。村莊的月夜里，一切都是從容的。在這里，沒有了滄桑，沒有了喧鬧，有的只是真正的安詳和靜謐。月光成了我們心靈的港灣，放縱的鳥巢。我的影子散發(fā)出靜美的亮色，在月光下慢慢融化，消失。

泊在月光上的村莊，教會了我無論物欲如何橫流，腳下也要干凈如月光。

是呀，能沐浴在詩意的月光里，我還去夢想什么？（選自《散文選刊》2013年第10期）

本文語言有什么特色？請加以分析。

解析：散文的語言有清新、明暢、自然、精致等風格。答題時，我們需要結合文本來分析。

答案：本文語言清新明快、生動活潑、用詞準確、善用修辭，富有濃郁的文學色彩。如文章開頭“月光如水一樣漲起，村莊像一只大船，在清澈中晃動”。這一開頭，作者連用兩個比喻句，形象地再現了月光和村莊的狀態(tài)。在寫到村莊時，又恰當地運用了形容詞“清澈”和動詞“晃”，增添了村莊的生機和靈氣。文中還大量運用了比喻、擬人等修辭手法，再恰當地配合疊詞，把村莊渲染得如詩如畫，美不勝收。

【技法指津】

寫景狀物散文是通過對客觀景物或事物的描寫與刻畫，巧妙而含蓄地表達作者的主觀情感和理想愿望的文章。在這類散文中，景物既是一個藝術整體，更是一個能獨立承擔作者情感的藝術載體。寓情于景、托物言志是這類散文的最大特點。

品味語言是深入品析寫景狀物散文的一把鑰匙，即從語言角度品味景物的特點，揣摩背后蘊含著的作者的情或志，體會其揭示主題的作用和效果。具體來說，我們可以從以下幾個方面入手：

一、抓詞句，釋表達目的

這里的詞語往往是指一些富有表現力的詞語，如用動詞寫景，可以突出生機與活力，或者以動寫靜，使景物富有動態(tài)感;用形容詞寫景，可以使景物更加形象生動;用疊詞寫景，可以渲染氣氛，突出音樂美。

答題順序：（1）要結合語境，指出表層義。（2）聯(lián)系作者的情感，挖掘深義。

還要注意文章中幾種重要句子：（1）首句，有提示、概括和承轉的作用。（2）中心句和點睛句。（3）感悟句，明顯表達作者的情感態(tài)度。（4）描寫句，刻畫人物和環(huán)境的句子，對表現人物有渲染、烘托的作用。（5）尾句，概括全文，或照應開頭給讀者留下思考空間，或抒發(fā)情感。

二、辨修辭，品情景相融

比喻與擬人可以使景物描寫更形象生動;排比、反復可以加強語勢，渲染氣氛和情感，增強文章的節(jié)奏感和韻律美，使文章感情充沛，增強感染力;對比、襯托可以突出景物特征。

答題一般分三步：一是準確地指出所用修辭手法;二是分析表達效果（如“生動形象地寫出了景物的……特點”）;三是分析寫作目的，“表達了……感情”或者“心情”等。

三、明句式，析表達效果

不同的句式具有不同的表達效果。整句形式整齊，音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調，氣勢貫通，對偶句、排比句和反復句都屬于整句;散句靈活而富有變化，長短不一，自由活潑，生動感人。整散結合會使語言錯落有致，音韻和諧，節(jié)奏明快，富于變化，豐富多彩。長句，字數多，容量大，層層修飾，結構比較復雜，故表意嚴密、內容豐富、富有氣勢;短句，字數少，結構簡單，表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強。

四、識語言風格，悟作者哲思

語言風格是作家通過作品表現出來的創(chuàng)作語言特有的格調，也可以說是通過詞語、修辭、句式的綜合運用表現出來的表達效果。

答題技巧：首先指出文章的語言特色，我們應積累語言風格相關術語，如形象生動、幽默風趣、平實質樸、清新典雅、含蓄委婉、洗練簡潔、絢麗飄逸、婉約細膩、曠達豪放、沉郁悲憤等;然后結合具體段落或句子分析。這樣可以更好地理解語言在情感表達上的作用。

總之，品味富有表現力的散文語言，不管是品味它的內容，還是品味它的結構，最終都是品味詞句表達情感、闡釋哲思的妙處。

【閱讀訓練】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

山 行

黃耀紅

清江泛寒影。

帶一壺水，沿柏油路驅車。居然只有五分鐘車程，一徑就拐到太陽山下。

好風景，從來就不在遠方。那一汪靜水，依偎在山的懷里，沒有一絲波痕，如同一面寶鏡。映著云的影，山的影，樹的影，草的影。偶然飛過的，鳥的影。

水邊，有悠然釣者。每一處秋水，都是古典的記憶。秋水亦伊人。整個秋天，就在這樣的沉思中走向哲學，在相思里表達愛情。

路的兩邊，是菜園，農舍。那片新澆的菜畦，那架著竹棚的秋豆角，那偶爾爬出籬墻的藍色牽?；ǎ€有那青青的橘子，它們都像一些久別的故人，在這秋風里默然微笑。

寧靜的山野時光，被陽光照得有些恍惚。在這樣的秋聲秋色里，走著。心中升起一種由內而外的釋然，如同生活在別處。俯仰秋天，天空像一只清澈的眸子，大地亦然。每一種生命，都在天地眼眸里從容自適，悠然靜好。

草尖上停著一只沉默的蚱蜢，院子里伏著一只吠著的黃狗，石階上睡著一只慵懶的貓。而路上，只有，低語的我們。

上山是一條水泥路，一級一級向林莽縱深處延伸。一徑清幽，斜斜地，如箭一樣，射向這漫山遍野的蒼翠。

路之兩邊，全是那高過人頭的喬木。那樹種，貌似桂花，卻又不是。只覺它的葉子，綠蓬蓬亦如春日，密叢叢見不出秋意。陽光，偶爾從樹縫里照進來，斑斑點點，層層疊疊。于是，所有明綠、暗綠、深綠、淺綠，都在微風里簌簌作響。當陽的，背陽的，老干的，新枝的，這一山一嶺的綠色，在微風里搖落出夢境一般的光影與層次。

身邊的樹，林間的草，叫得出名字的很少，叫不出名字的倒是很多。遙想極遠的遠古，如此遼闊的草木世界，某一種樹木花草能被人類的先民們關注，命名，記取，何嘗不是草木們前世種下的因？本來無名的這些生命，一旦被賦予人類的語詞，從此便開始穿越時空。譬如蘭草，又若桂花，再如云杉或車前草，它們因為擁有一個名字而擁有自己的歷史。然而，太多太多的草木并不曾擁有這樣的幸運?；蛟S，它們來不及進入人類的視線，人類就失去了命名的心境。

在豐富的生命面前，語詞原來如此有限;在豐富的生命面前，認知原來如此狹窄。然而，沒有人意識到我們對于生命理解的粗俗與膚淺。

山路邊，時有未名的野花，一束兩束，玉立在風里。花朵那么小，那么小，卻綻放出生命的全部絢麗。湊上去，花朵散著那淡淡的香。這些連名字都沒有的花，或許，這就是她們一生的美麗。她，開在這樣一個秋日，哪怕只與一只秋蟲相遇，都是她一生的花事，一生的盛典啊。

當這樣的花朵在山間野徑上怡然自樂的時候，正好遇見我們，我們有什么理由不對花兒報以微笑？

就像習慣于在人海里辨認那些熟悉的身影一樣，在山路上，心里總在指認那些熟悉的草木。它們，永遠都跟兒時的記憶一起開著花，結著果。

看吧，那麥穗似的草，我們叫它絲茅。它的葉邊有刺，不小心會割破你的手指。書里說，魯班發(fā)明鋸子最初的靈感就來自它。

綠油油的這一片，我們的土話，叫摟箕。生物教科書說，它是蕨類。春天，它剛生出來的時候，是可以食用的綠色食品。蕨菜炒臘肉，乃一道湘菜美味。

對面的樹梢上，那些堅果，我們叫它空簡子。去除外面堅硬的殼，里面的仁，粉而甜。愈在風里吹干，果仁愈甜。山路上很靜，很靜，聽得到自己腳步沉悶的回響。滿山滿野的秋蟲，都在發(fā)聲，自由無慮地歌唱。那是天籟。或高遠悠揚，或低吟淺嘆;或起伏錯落，或驚悚怪異……全然不知這些聲音的來處，不知它們發(fā)自怎樣一只小小的、美麗的蟲子。唯一懂得的，是它們奏響著陽光下的歡娛，即使細若游絲。

這么多蟲子，有些春生而秋死，有些朝生而暮死，它們生命里甚至沒有年，沒有月。它們，只是因清秋而歌唱，因這初涼的時光而歌唱。山坡間，這些披著陽光的花朵與樹葉，似乎都是諦聽的耳朵。

恍惚間，耳朵似乎也長成了山間的那一片葉。

站起來的時候，你，就成了一株美麗的菩提。

（選自《散文選刊》2013年第6期）

1.文章開頭“清江泛寒影”一句中的“泛”字有什么好處？

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2.說說文中畫橫線句子“綠蓬蓬亦如春日，密叢叢見不出秋意”中疊詞的作用是什么。

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3.本文中運用了哪幾種修辭手法？試舉兩例說明。

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