摘要：設(shè)計普通而神秘，每人每時每地都需要設(shè)計，學(xué)習(xí)設(shè)計的人又恐懼設(shè)計，讓設(shè)計初學(xué)者懂設(shè)計愛設(shè)計是擺在設(shè)計教育者面前的嚴(yán)峻課題。筆者為設(shè)計初學(xué)者設(shè)計了一日一問36天一設(shè)的訓(xùn)練方法，36天一設(shè)引導(dǎo)設(shè)計初學(xué)者思考產(chǎn)品功能、用戶、使用環(huán)境、使用方法、技術(shù)原理、結(jié)構(gòu)、材料、成型工藝、人機(jī)關(guān)系、色彩搭配、成本價格、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品語意（說明、氣質(zhì)、象征、文化）、設(shè)計表達(dá)、設(shè)計研究、設(shè)計定位、設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計評價、造型定位、造型構(gòu)思、造型評價、專利申請、設(shè)計投產(chǎn)、設(shè)計推廣、設(shè)計總結(jié)等。36天一設(shè)是培養(yǎng)設(shè)計師及其設(shè)計思維的有效方法。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)品設(shè)計 設(shè)計方法 設(shè)計思維 工業(yè)設(shè)計

如何讓工業(yè)設(shè)計初學(xué)者知道設(shè)計怎么開始？如何培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計初學(xué)者的設(shè)計思維？如何讓工業(yè)設(shè)計初學(xué)者體會設(shè)計基礎(chǔ)知識和基本技能的重要性？這些問題是工業(yè)設(shè)計教育者經(jīng)常問自己的問題。解決以上問題的辦法是讓工業(yè)設(shè)計初學(xué)者認(rèn)識和改良身邊產(chǎn)品，通過認(rèn)識和改良身邊的產(chǎn)品使工業(yè)設(shè)計初學(xué)者知道設(shè)計的起點(diǎn)、設(shè)計的流程、設(shè)計的方法、設(shè)計的基礎(chǔ)知識和基本技能。為了認(rèn)識和改良產(chǎn)品，筆者設(shè)計了36個問題，讓工業(yè)設(shè)計初學(xué)者針對身邊的具體產(chǎn)品一天問且回答一個問題，36天回答完畢36個問題，據(jù)此使工業(yè)設(shè)計初學(xué)者知道設(shè)計的起點(diǎn)、設(shè)計的流程、設(shè)計的方法、設(shè)計的基礎(chǔ)知識和基本技能，進(jìn)而培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計初學(xué)者良好的設(shè)計思維和自主學(xué)習(xí)與研究的能力。

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一日一問36天一設(shè) 請工業(yè)設(shè)計初學(xué)者選擇身邊常用的產(chǎn)品（不是一類產(chǎn)品而是具體產(chǎn)品）開始發(fā)問，一日一問，36天回答完畢36個問題。這36個問題分別是：

1.它的基本功能和用途是什么？

2.誰在用？用戶的特點(diǎn)是什么？

3.使用環(huán)境和情景是什么？

4.怎么用？是否好用？

5.為什么好用？或者為什么不好用？

6.原理是什么？

7.由幾個部分構(gòu)成？

8.每個部分的材料是什么？

9.每個部分是怎么做出來的？

10.每個部分的尺寸是多少？

11.人和產(chǎn)品的匹配舒適么？

12.人和產(chǎn)品的交流便利么？

13.每個部分的結(jié)構(gòu)是什么？

14.有幾種色彩？這樣的色彩搭配好看么？

15.價格是多少？能夠降低成本么？

16.污染環(huán)境么？能夠減少對環(huán)境的傷害么？

17.產(chǎn)品有說明性語言么？說明性語言是什么？

18.產(chǎn)品是什么氣質(zhì)？造型方法是什么？

19.產(chǎn)品有象征意義么？象征性語言是什么？

20.產(chǎn)品有文化內(nèi)涵么？文化內(nèi)涵是什么？

21.我能畫出它來么？怎么畫？

22.需要改良么？改良的方向是什么？

23.改良的方法是什么？

24.這樣的改良方法保優(yōu)、克缺、簡單、沒有新缺陷么？

25.還有更好的改良方法么？

26.怎么造型？需要定位么？造型定位是什么？

27.如何根據(jù)定位造型？新造型符合定位、和諧優(yōu)美、受人喜歡、新穎么？

28.我能夠畫出我的方案么？怎么畫？

29.我能夠建模么？

30.我能夠把產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚么？

31.我能夠畫出工程圖么？

32.我能夠渲染出好的效果圖么？

33.我能夠排出一張好的展板么？展板是充分展示方案、主體是否突出、層次是否分明、總體是否和諧？

34.這樣的方案有價值么？

35.能夠申請專利么？

36.能夠參加大賽么？能夠量產(chǎn)并市場化么？該專利的經(jīng)濟(jì)價值如何？

總結(jié)36天：問答者了解老產(chǎn)品了么？問答者設(shè)計出新產(chǎn)品了么？設(shè)計的基礎(chǔ)知識和基本技能是什么？問答者缺乏的知識和技能是什么？問答者如何獲取缺乏的設(shè)計知識？問答者如何養(yǎng)成缺乏的設(shè)計技能？

12個月后，總結(jié)一年：這一年問答者設(shè)計出了10個產(chǎn)品么？問答者能夠把10個設(shè)計作品的設(shè)計流程與方法總結(jié)—下么？設(shè)計的基礎(chǔ)知識和基本技能是什么？問答者缺乏的知識和技能是什么？問答者如何獲取缺乏的設(shè)計知識？問答者如何養(yǎng)成缺乏的設(shè)計技能？

2 小結(jié)

通過一日一問可以使設(shè)計初學(xué)者了解常用產(chǎn)品及其相關(guān)要素，提出設(shè)計方向，構(gòu)思出新產(chǎn)品，培養(yǎng)設(shè)計思維，提高自主學(xué)習(xí)與研究的能力，積累設(shè)計素材和經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)設(shè)計基礎(chǔ)知識和基本技能，進(jìn)而使設(shè)計初學(xué)者懂設(shè)計愛設(shè)計。