能夠條理清晰地向同學們介紹一處名勝古跡，讓同學們對你所介紹的名勝古跡的形貌外觀、歷史文化等有大致的了解，是對初中學生口語交際的一項基本要求。如果能在介紹時做到用詞準確、語言精練、富有文采、感情充沛，就達到了更高的要求。

一、精心搜集材料

只有積累了豐富的材料，在向他人介紹名勝古跡時才能做到有話可說、內容豐富、生動形象;如若不然，極有可能造成無話可說、尷尬冷場的局面。當然，在介紹時，我們也不能一味地照本宣科，還應該在已有材料的基礎上進行加工再創(chuàng)造，在有限的時間內爭取將名勝古跡最美好的一面精彩生動地展現(xiàn)在聽者面前。

二、引用精確數字

介紹名勝古跡的形成年代、規(guī)模等內容時，要使用一些數字加以說明，這樣更能凸顯出名勝古跡的特征。有時也可以使用一些表示估計的約數，這樣非但不會影響聽眾對你所介紹的名勝古跡的認識，反而會讓聽眾認為你的介紹更為準確、科學。

三、條理清晰，詳略得當

在介紹的過程中，不能一籃子挎，要做到條理清晰，詳略得當。在介紹名勝古跡時，一般多按空間順序介紹，這樣可以讓聽眾在聽的過程中大致了解名勝古跡的外觀結構。

四、融入生動故事

在介紹時添加一些動人的傳說故事，這樣更能吸引聽眾，同時也會增加名勝古跡的歷史文化內涵，從而給人留下深刻的印象。

五、字斟句酌，增添文采

在介紹前可以先打個底稿（可以是草稿也可以是腹稿），在這個過程中可反復地在紙上或腦海中修改話語。在打底稿的過程中，應該反復斟酌自己的用語，看是否恰當，是否有文采。組織語言時，還可以運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用等多種修辭手法，以吸引聽眾。

六、流露思想感情

如果只是干巴巴地介紹名勝古跡而沒有融進絲毫的感情，就會給人以空洞乏味的感覺，聽眾傾聽的興趣也會大打折扣，因此，在介紹時一定要適當融入自己的感情，自然而然地流露出自豪感和對祖國的熱愛之情，引起聽眾情感上的共鳴。當然，在介紹時也要避免語調夸張，否則就會給人以做作的感覺，引起聽眾的反感。

【小試牛刀】

1.大明宮位于今陜西省西安市北郊龍首原上，周長7.6多公里，面積約3.2平方公里，為北京紫禁城的四倍，相當于三個凡爾賽宮，十二個克里姆林宮，十三個盧浮宮，十五個白金漢宮，五百個足球場。大明宮共11個城門，東、西、北三面都有夾城，南部有三道宮墻護衛(wèi)，墻外的丹鳳門大街寬達176米，至今仍然是世界上最寬的街道。唐大明宮是中國古代最為宏偉和最大的宮殿建筑群，同時也是世界建筑史上最宏偉和最大的宮殿建筑群之一。

以上是林玲為她“走近大明宮”的口語交際任務準備的材料，但林玲想在已有材料的基礎上加入一些歷史資料，以增加文化內涵。你覺得林玲的這一想法好嗎？請你幫助她找到一些材料。

2.請介紹一處名勝古跡，要寫出該名勝古跡的形態(tài)特征及文化內涵。