選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?/h1>
2015-04-29 00:00:00張國良
作文周刊·七年級版 2015年7期
【寫作前言】
“文章不是無情物”，只有“情動”，才能“辭發(fā)”?！案腥诵恼撸群跚椤?，文章中流露出的情感要能給人以真實的感受，于內(nèi)容上真正打動讀者，給人以情感上的震撼和心靈上的觸動。寫作時，要讓文章充滿真情實感，以真摯的感情撥動讀者的心弦，引發(fā)讀者的萬千思緒，激發(fā)讀者的情感體驗。
【寫作指導(dǎo)】
寫作時，同學(xué)們可從以下幾個方面入手，將自己的情感融入作文之中。
一、選好感情觸點，置身角色之中
文章的情感應(yīng)是作者的真情再現(xiàn)和流露，而情感的抒發(fā)要依托一定的感情載體。載體可以是人體的一部分，如“手”“臉”“頭發(fā)”等;也可以是一件實物，如朋友發(fā)來的“信件”等。選好感觸點后，還應(yīng)將自己置身于具體的情景之中，真正地進(jìn)入角色。即使是虛構(gòu)的故事，也應(yīng)將自己置身于故事的情節(jié)之中，這樣才能寫出真情實感。
二、選好立意角度，敢于坦誠相見
作文時應(yīng)將情感融入事件中，所寫的事件要以自己的生活體驗為依托，這樣才能打動讀者的心靈。要做到融情于事，對所敘之事充滿激情;要用心去寫作，不能說假話、空話;同時也要敢于真實地表現(xiàn)自我。
三、選好物象寄托，渲染情感氣氛
“一切景語皆情語”，寫作時要恰當(dāng)?shù)剡\用景物描寫，將自己的情感寄寓客觀的物象中，通過客觀景物的觸發(fā)，喚醒作者或作品中人物內(nèi)心的情感，為刻畫人物、突出主題而服務(wù)。
四、選好典型細(xì)節(jié)，襯托細(xì)膩感情
要通過細(xì)膩真切的描寫把抽象的情感具體化，把自己的情感準(zhǔn)確、充分、生動地表現(xiàn)出來。具體操作時，同學(xué)們可以提取細(xì)小傳神的動作、捕捉人物特色語言、描摹個性外貌神態(tài)、揣摩人物心理或刻畫典型的景、物，從而反映出自己細(xì)膩的情感。
【精彩佳作】
那一次，我很內(nèi)疚
□李 冰
父親一直很愛我，但我卻不能讓他感到快樂。他的愛，讓我一直很內(nèi)疚。
因為升學(xué)考試落榜，父親托親戚把我送到城里讀書。城里的一切，對于我這個從未走出過鄉(xiāng)村的孩子來說都是新奇的。于是在好奇中，我漸漸熟悉了這里的生活。
父親常常寫信給我，信中除了長長的叮囑就是那句永不變更的話：“過年放假早點回來，路上小心?！笨晌覅s一次也沒給父親寫過回信。
說實話，我已不再想回那個家。家中的條件與其他同學(xué)的巨大差距漸漸讓我的心變得扭曲，讓我忘記了父親的付出。但生活總歸是生活，家還是要回的。
臘月二十八那天，我匆匆忙忙趕回了家。家里沒什么變化：墻上仍舊貼著我上學(xué)以來得過的獎狀，雖然已經(jīng)泛黃，但卻被父親擦得干干凈凈;21寸的黑白電視機(jī)里仍舊跳動著模糊的雪花，破舊的衣櫥還是——“咦？”我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚奇地走了過去，衣櫥上竟放有一瓶“海飛絲”洗發(fā)水。母親說，那是父親特意到縣城為我買的。
大年三十那天，我們?nèi)叶家勒樟?xí)俗洗頭。父親用完豎起大拇指說：“這洋玩意兒，洗完就是舒服?！蔽乙灿昧?，可總覺得有點不大對勁兒，仔細(xì)一聞才發(fā)現(xiàn)——“海飛絲”是假的。
“舒服什么呀！這是假的！”我未作任何思考便脫口而出。父親愣住了，什么也沒說，只是埋頭收拾著東西。父親的沉默頓時讓我為自己的“誠實”感到后悔。我也愣住了，想對父親說些什么，卻始終沒有開口。
回學(xué)校的那天，我把那甁洗發(fā)水放在了書包里，我知道父親掙那二十幾塊錢很不容易。父親沒有去送我，只是托母親帶了話，內(nèi)容是那么熟悉，那么親切。
坐在車上，我把洗發(fā)水緊緊地抱在懷里，這是父親的愛，永遠(yuǎn)不會變質(zhì)，可我的不懂事卻深深地傷害了他。
那一次，我很內(nèi)疚。于是回到學(xué)校的第一件事，就是為父親寫了一封長長的信。不為別的，只是想讓他快樂，告訴他：“我一切都好。”也許這正是父親最想知道的吧！
點評：本文內(nèi)容樸實，沒有華麗造作之感，在寫法上有以下幾點值得借鑒：1.首尾呼應(yīng)，直抒胸臆，表明自己對父親的愧疚;2.主體部分將情感融于敘述之中，流露自然貼切;3.語言樸素，于娓娓講述中，彰顯出濃厚的父子深情。
【誤區(qū)提醒】
作文時，有許多同學(xué)不能較好地選擇抒情方式，寫作不能貼近生活，致使文章出現(xiàn)以下問題：
一、感情平淡：主要表現(xiàn)為寫作手法單一，讀來味同嚼蠟。
二、虛假、夸飾過度：一些學(xué)生生活閱歷淺，對自己的經(jīng)歷感受不深，卻又“為文造情”，使文章的感情虛假失真;或?qū)κ录m有深刻的情感體驗，卻沒有掌握一定的抒情技巧，導(dǎo)致感情夸飾失度，抒情矯揉造作，削弱了文章的表達(dá)效果。
三、感情消極低沉：一些學(xué)生在生活中受所謂“新事物”的影響，或讀了有負(fù)面影響的書，對反面事物大唱贊歌，一味地揭露社會的陰暗面，違背了文章積極向上的原則，沒有可讀性。
【模擬考場】
一朵野花的微笑，一片云朵的舞蹈，一滴雨水的浸潤，一位路人的扶助……都會給我們的心靈留下難以忘懷的觸動。這其中有喜悅、有憂傷、有思索、有痛苦……我們?yōu)槭裁床荒馨堰@一時的心聲書寫下來，讓它永遠(yuǎn)留在記憶的深處，成為美好的回憶呢？
請以“心聲”為話題，寫一篇作文，要求：（1）題目自擬，文體自定，詩歌除外;（2）恰當(dāng)?shù)剡x擇正確的抒情方式行文;（3）不少于600字;（4）文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。
【寫作前言】
“文章不是無情物”，只有“情動”，才能“辭發(fā)”?！案腥诵恼撸群跚椤?，文章中流露出的情感要能給人以真實的感受，于內(nèi)容上真正打動讀者，給人以情感上的震撼和心靈上的觸動。寫作時，要讓文章充滿真情實感，以真摯的感情撥動讀者的心弦，引發(fā)讀者的萬千思緒，激發(fā)讀者的情感體驗。
【寫作指導(dǎo)】
寫作時，同學(xué)們可從以下幾個方面入手，將自己的情感融入作文之中。
一、選好感情觸點，置身角色之中
文章的情感應(yīng)是作者的真情再現(xiàn)和流露，而情感的抒發(fā)要依托一定的感情載體。載體可以是人體的一部分，如“手”“臉”“頭發(fā)”等;也可以是一件實物，如朋友發(fā)來的“信件”等。選好感觸點后，還應(yīng)將自己置身于具體的情景之中，真正地進(jìn)入角色。即使是虛構(gòu)的故事，也應(yīng)將自己置身于故事的情節(jié)之中，這樣才能寫出真情實感。
二、選好立意角度，敢于坦誠相見
作文時應(yīng)將情感融入事件中，所寫的事件要以自己的生活體驗為依托，這樣才能打動讀者的心靈。要做到融情于事，對所敘之事充滿激情;要用心去寫作，不能說假話、空話;同時也要敢于真實地表現(xiàn)自我。
三、選好物象寄托，渲染情感氣氛
“一切景語皆情語”，寫作時要恰當(dāng)?shù)剡\用景物描寫，將自己的情感寄寓客觀的物象中，通過客觀景物的觸發(fā)，喚醒作者或作品中人物內(nèi)心的情感，為刻畫人物、突出主題而服務(wù)。
四、選好典型細(xì)節(jié)，襯托細(xì)膩感情
要通過細(xì)膩真切的描寫把抽象的情感具體化，把自己的情感準(zhǔn)確、充分、生動地表現(xiàn)出來。具體操作時，同學(xué)們可以提取細(xì)小傳神的動作、捕捉人物特色語言、描摹個性外貌神態(tài)、揣摩人物心理或刻畫典型的景、物，從而反映出自己細(xì)膩的情感。
【精彩佳作】
那一次，我很內(nèi)疚
□李 冰
父親一直很愛我，但我卻不能讓他感到快樂。他的愛，讓我一直很內(nèi)疚。
因為升學(xué)考試落榜，父親托親戚把我送到城里讀書。城里的一切，對于我這個從未走出過鄉(xiāng)村的孩子來說都是新奇的。于是在好奇中，我漸漸熟悉了這里的生活。
父親常常寫信給我，信中除了長長的叮囑就是那句永不變更的話：“過年放假早點回來，路上小心?！笨晌覅s一次也沒給父親寫過回信。
說實話，我已不再想回那個家。家中的條件與其他同學(xué)的巨大差距漸漸讓我的心變得扭曲，讓我忘記了父親的付出。但生活總歸是生活，家還是要回的。
臘月二十八那天，我匆匆忙忙趕回了家。家里沒什么變化：墻上仍舊貼著我上學(xué)以來得過的獎狀，雖然已經(jīng)泛黃，但卻被父親擦得干干凈凈;21寸的黑白電視機(jī)里仍舊跳動著模糊的雪花，破舊的衣櫥還是——“咦？”我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚奇地走了過去，衣櫥上竟放有一瓶“海飛絲”洗發(fā)水。母親說，那是父親特意到縣城為我買的。
大年三十那天，我們?nèi)叶家勒樟?xí)俗洗頭。父親用完豎起大拇指說：“這洋玩意兒，洗完就是舒服?！蔽乙灿昧?，可總覺得有點不大對勁兒，仔細(xì)一聞才發(fā)現(xiàn)——“海飛絲”是假的。
“舒服什么呀！這是假的！”我未作任何思考便脫口而出。父親愣住了，什么也沒說，只是埋頭收拾著東西。父親的沉默頓時讓我為自己的“誠實”感到后悔。我也愣住了，想對父親說些什么，卻始終沒有開口。
回學(xué)校的那天，我把那甁洗發(fā)水放在了書包里，我知道父親掙那二十幾塊錢很不容易。父親沒有去送我，只是托母親帶了話，內(nèi)容是那么熟悉，那么親切。
坐在車上，我把洗發(fā)水緊緊地抱在懷里，這是父親的愛，永遠(yuǎn)不會變質(zhì)，可我的不懂事卻深深地傷害了他。
那一次，我很內(nèi)疚。于是回到學(xué)校的第一件事，就是為父親寫了一封長長的信。不為別的，只是想讓他快樂，告訴他：“我一切都好。”也許這正是父親最想知道的吧！
點評：本文內(nèi)容樸實，沒有華麗造作之感，在寫法上有以下幾點值得借鑒：1.首尾呼應(yīng)，直抒胸臆，表明自己對父親的愧疚;2.主體部分將情感融于敘述之中，流露自然貼切;3.語言樸素，于娓娓講述中，彰顯出濃厚的父子深情。
【誤區(qū)提醒】
作文時，有許多同學(xué)不能較好地選擇抒情方式，寫作不能貼近生活，致使文章出現(xiàn)以下問題：
一、感情平淡：主要表現(xiàn)為寫作手法單一，讀來味同嚼蠟。
二、虛假、夸飾過度：一些學(xué)生生活閱歷淺，對自己的經(jīng)歷感受不深，卻又“為文造情”，使文章的感情虛假失真;或?qū)κ录m有深刻的情感體驗，卻沒有掌握一定的抒情技巧，導(dǎo)致感情夸飾失度，抒情矯揉造作，削弱了文章的表達(dá)效果。
三、感情消極低沉：一些學(xué)生在生活中受所謂“新事物”的影響，或讀了有負(fù)面影響的書，對反面事物大唱贊歌，一味地揭露社會的陰暗面，違背了文章積極向上的原則，沒有可讀性。
【模擬考場】
一朵野花的微笑，一片云朵的舞蹈，一滴雨水的浸潤，一位路人的扶助……都會給我們的心靈留下難以忘懷的觸動。這其中有喜悅、有憂傷、有思索、有痛苦……我們?yōu)槭裁床荒馨堰@一時的心聲書寫下來，讓它永遠(yuǎn)留在記憶的深處，成為美好的回憶呢？
請以“心聲”為話題，寫一篇作文，要求：（1）題目自擬，文體自定，詩歌除外;（2）恰當(dāng)?shù)剡x擇正確的抒情方式行文;（3）不少于600字;（4）文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。
