那天，俺在課本上寫(xiě)下：不再給爹娘丟臉。

——題記

往事，不堪回首。

以前，俺曾聽(tīng)老師說(shuō)時(shí)間是知識(shí);爹娘則說(shuō)，時(shí)光不饒人。

俺想：時(shí)間有我那蟈蟈兒寶貴嗎？而且我還想釣魚(yú)呢。于是，俺拍拍屁股上的泥土，扛著魚(yú)竿到河邊去釣魚(yú)。

爹在毒辣辣的日頭底下?lián)P場(chǎng)，俺在教室里聽(tīng)蟬聲;娘在雨中搶收麥子，俺在教室墻角捏泥巴。

三妞對(duì)她娘說(shuō)俺憨，老師說(shuō)俺有鋼不往刀刃上使。爹幾次對(duì)著俺將牛鞭甩得直響，娘偷偷地抹過(guò)淚。俺照樣一放學(xué)就上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，下河堤挖鼠洞。

那年夏天的一個(gè)傍晚，天邊的最后一絲光亮也沒(méi)了。突然聽(tīng)當(dāng)老師的三嬸說(shuō)俺村只有俺一個(gè)沒(méi)考上高中。

爹終于惱了，抓起牛鞭朝俺奔來(lái)。娘丟下和面盆追了過(guò)去，俺才幸免了一頓打。不知咋的，那夜俺恍然大悟：俺對(duì)不起爹娘。

爹托人說(shuō)情，俺勉強(qiáng)進(jìn)了高中校門(mén)。進(jìn)校時(shí)，爹遞過(guò)一沓積攢起來(lái)的小額錢(qián)，對(duì)俺只說(shuō)了一句：娃，你也長(zhǎng)大了。俺低頭無(wú)語(yǔ)。那天，俺在課本上寫(xiě)下：不再給爹娘丟臉。

學(xué)習(xí)挺苦的，特別是對(duì)于俺這個(gè)自由慣了的差生。因?yàn)橐郧盎A(chǔ)差，老師在講課時(shí)，俺有好多問(wèn)題都不會(huì)?？粗?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神跟著老師的思路前進(jìn)，只有俺一個(gè)人抓耳撓腮地干著急。可是俺不想放棄，想到爹送俺上學(xué)的神情，俺一次一次地告誡自己要努力。于是，課堂上，俺竭力管住自己認(rèn)真聽(tīng);課間操，眼巴巴地望一望那群快樂(lè)的“師兄弟”，照舊捧起課本學(xué)。上《陳情表》那課，俺想起父母在田間勞作的模糊卻又十分清晰的背影，不爭(zhēng)氣的眼淚落了下來(lái)。俺知道俺“欠債”太多了。

窗外星兒依稀可辨，寢室鼾聲漸起，床頭的燭光依然搖曳，筆尖在疾馳……

雖然很苦，很累，但俺明白了，只有這樣才活得充實(shí)。因?yàn)榘扯谋碁樯恶劻?，娘臉上的皺紋咋就多了，爹娘都才四十幾歲呀！

的確，俺長(zhǎng)大了，俺懂得了爹娘的苦。

點(diǎn)評(píng)

本文感情真摯，語(yǔ)言樸實(shí)，敘事簡(jiǎn)潔。文章以對(duì)爹娘的逐步理解為線(xiàn)索，通過(guò)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化架構(gòu)情節(jié)，塑造了一個(gè)回頭浪子的形象。這一形象血肉豐滿(mǎn)，憨直可愛(ài)。全文夾敘夾議，幽默風(fēng)趣，生動(dòng)感人，真正體現(xiàn)了“用心體會(huì)，用心感悟，用情訴說(shuō)”的寫(xiě)作原則。

【作者系河南省濮陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：邱相生】