【試題展示】

仿照下面所給句子，將句子補(bǔ)寫完整，使之構(gòu)成一個(gè)排比句。要求話題一致，修辭相同。

謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非; ， ; ， 。

【技法指導(dǎo)】

解答關(guān)于比喻這一修辭手法的題目時(shí)，我們需要注意以下三點(diǎn)：

一、準(zhǔn)確地辨別是否用了比喻

1.要正確區(qū)分借喻與借代。首先，借喻表現(xiàn)的是兩個(gè)事物的相似性，借代表現(xiàn)的是兩個(gè)事物的相關(guān)性。比如“祖國(guó)的花朵在歡慶六一兒童節(jié)”，這是借喻;而“紅領(lǐng)巾在歡慶六一兒童節(jié)”則是借代。其次，從語(yǔ)言形式上看，借喻可以變成明喻，而借代則不能。如上例我們可以說(shuō)“少先隊(duì)員像祖國(guó)的花朵”，但不能說(shuō)“少先隊(duì)員像紅領(lǐng)巾”。

2.要正確區(qū)分比喻與擬人。比喻側(cè)重于特點(diǎn)上的相似，擬人側(cè)重于情態(tài)上的移植。辨別一個(gè)句子是比喻句還是擬人句，關(guān)鍵要看這個(gè)句子有沒有人物的動(dòng)作或神情。如“每條嶺都像慈母那樣的溫柔”是比喻，而“每條嶺都是那么溫柔”則是擬人。

二、明確比喻的表達(dá)效果

任何比喻句，其作用無(wú)非是：（1）使抽象的事物變得形象具體生動(dòng)。如“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。（2）說(shuō)明道理時(shí)，化深?yuàn)W為淺顯。如“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章作演說(shuō)倒可以不看讀者，不看聽眾么？”

三、熟悉題型

有些題很明確地點(diǎn)明“比喻修辭手法”這一關(guān)鍵詞，但也有很多題問(wèn)得并沒那么直白，需要我們自己分析答題角度。如在詩(shī)歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀題中，比喻修辭的考查屬于“鑒賞”的范疇，一般問(wèn)“某句用了什么手法”或“鑒賞某句的妙處”;在語(yǔ)言運(yùn)用中，一般會(huì)要求“仿照例句，另寫一個(gè)句子”，例句用了比喻這一修辭手法的話，寫出來(lái)的句子也必須是比喻句。

【同步訓(xùn)練】

1.將下面的文字概括為表明海洋的重要性的兩個(gè)比喻句。（每句不得超過(guò)12字）

大約32億年以前，原始生命在海洋里誕生。海洋里這些原始生命在與大自然的搏斗中生存、發(fā)展。經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的進(jìn)化，逐步形成了原生生物、海洋動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物……以至于出現(xiàn)了魚類這樣比較高級(jí)的海洋脊椎動(dòng)物。形形色色的海洋動(dòng)物，直接間接地依靠海洋中的牧草——單細(xì)胞海藻生存，成為人類副食品的重要來(lái)源。人們每年從海洋里捕獲的魚蝦已達(dá)幾千萬(wàn)噸，將來(lái)每年的海洋食品可望達(dá)到兩億噸。

答：（1）

（2）

2.依照下面的句子，以“書籍”開頭，另寫兩個(gè)句子。

時(shí)間如同公平的老人，它給予我們每一個(gè)的饋贈(zèng)不多也不少。時(shí)間如同東流的水，它告訴我們流逝的光陰永不再回頭。

答：

3.閱讀下面一首詞，回答后面問(wèn)題。

踏莎行

□歐陽(yáng)修

候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

試簡(jiǎn)要分析“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水” 與李煜的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”二者運(yùn)用比喻的異同。

答：