2014年10月20日,在景色優(yōu)美的香山腳下,海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)四小的校園里熱鬧異常。由北京市海淀區(qū)文明辦、海淀區(qū)教委等單位與中華環(huán)境保護(hù)基金會共同舉辦的“小手絹回到我身邊”主題教育實(shí)踐活動,使這座常年有綠、四季有花的學(xué)校迎來了眾多賓客。作為主辦方倡導(dǎo)的校園垃圾減量垃圾分類“綠足跡行動”的內(nèi)容之一,此活動的開展具有現(xiàn)實(shí)的推廣意義。
小手絹 大環(huán)保
小手絹,曾是多少人的童年記憶。但隨著快節(jié)奏的現(xiàn)代生活,這個(gè)不起眼的日用品逐漸遠(yuǎn)離人們的視線,取而代之的是一次性紙巾的泛濫,一棵棵大樹倒下,一片片森林消失……重新提倡使用小手絹,不僅讓孩子們在日常生活中減少對一次性物品(紙巾)的依賴,從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生,還能強(qiáng)化孩子們的資源意識,使其在生活中減少對資源的消耗,并以自己的行動影響帶動每個(gè)家庭,履行每個(gè)人對自己、對他人、對社會、對自然的承諾與責(zé)任。小手拉大手,讓垃圾減量分類的環(huán)保行動走進(jìn)家庭,走進(jìn)百姓生活,形成人們從認(rèn)知到行動的推動力。
在活動現(xiàn)場,孩子們不僅表演了自創(chuàng)的環(huán)保情景劇,還向家長和來賓們展現(xiàn)了近年來學(xué)校參與垃圾分類、資源循環(huán)、藍(lán)天行動、光盤行動的環(huán)保教育成果,贏得陣陣掌聲。
據(jù)悉,所有參加“綠足跡行動”的孩子們都將免費(fèi)獲得《綠足跡行動手冊》,這是一本環(huán)保公益行動記錄冊,學(xué)??筛鶕?jù)自身實(shí)際設(shè)計(jì)編制行動計(jì)劃:孩子們每天做一件環(huán)保的小事,就可獲得一顆小星,三十顆小星即可獲得一枚綠足跡行動印章,總結(jié)一年的成績,獲得十枚以上印章的孩子將被授予學(xué)?!碍h(huán)保小衛(wèi)士”榮譽(yù)。
節(jié)約資源就是促進(jìn)垃圾減量。除了借助這種活動踐行環(huán)保理念,海淀實(shí)驗(yàn)四小常年堅(jiān)持綠色環(huán)保進(jìn)校園,積極開展以環(huán)保、節(jié)約為主題的綜合實(shí)踐活動,從小事做起,從一點(diǎn)一滴努力,卻帶來了很大的改變,節(jié)約型校園雛形初現(xiàn)。
節(jié)約資源=垃圾減量
學(xué)校是用紙大戶。為了減少廢紙量的產(chǎn)生,培養(yǎng)師生節(jié)約用紙的好習(xí)慣,該校制定了節(jié)約用紙公約:節(jié)約使用練習(xí)本,不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白處,用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條或自制成筆記本,每一張紙都要盡量用到不能再寫字為止;把每天的廢紙疊整齊放到“廢紙箱”,并定期將廢紙集中投放到綠紐扣回收機(jī)中。
為了進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成廢品回收利用的習(xí)慣,學(xué)校不間斷地開展用廢品進(jìn)行小制作的比賽。在活動中,學(xué)生們利用丟棄不用的廢品,如礦泉水瓶、易拉罐、紙盒等,開動腦筋,大膽創(chuàng)新,把原來的廢品制成精美的玩具。
另外,該校和某公司合作,通過倡議每個(gè)班級、每名學(xué)生把廢舊紙張、書本、試卷集中起來,去兌換新的再生紙和再生本,把沒用的廢紙換成下學(xué)期可以用的再生紙,達(dá)到節(jié)約教育、教學(xué)資源的目的。兌換一根再生鉛筆需要0.5公斤報(bào)紙或1公斤紙板或0.8公斤書本,兌換一支再生簽字筆需要1公斤報(bào)紙或2公斤紙板或1.2公斤書本,兌換一個(gè)再生文具盒需要5公斤報(bào)紙或7公斤紙板或6公斤書本。
廢紙回收活動已經(jīng)有兩年多的時(shí)間。2012年開展了兩次大型的廢紙回收活動,共回收508公斤。2013年開展每周二中午固定回收活動,全年共回收廢紙1467公斤。2014年至今,共回收廢紙1003公斤。通過兩年多的回收活動,共回收廢紙2978公斤,相當(dāng)于挽救了51棵大樹(一噸廢紙可以再生800公斤再生紙,挽救17棵大樹)。
除此之外,實(shí)驗(yàn)四小通過主題校會和主題班會開展形式多樣的“節(jié)約環(huán)?!苯逃顒?,培養(yǎng)全體師生樹立勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的觀念,教育學(xué)生“節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約糧食”,從源頭進(jìn)行垃圾減量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
(責(zé)任編輯:李利)