【病文入院】

修鞋老人

一個下雨天，我的雨鞋突然漏水了，正巧附近有個60歲左右的修鞋人，正準(zhǔn)備收攤回家，聽到我的招呼后連忙又坐下來，在雨中很仔細(xì)地給我修鞋。不一會兒鞋就修好了，我穿在腳上一試，果真不漏水了！我想：這樣的天氣幾乎沒有生意，他又修得這樣仔細(xì)，肯定要收我很多錢。但是，他只要了七角錢，可我搜遍全身卻只有五角。老爺爺收下五角錢后就走了，我深感“世上還是好人多”?。?/p>

【醫(yī)生診療】

習(xí)作如果能對主人公再描寫得具體些，那么人物形象就會更加豐滿。要做到這一點(diǎn)需要注意以下幾個方面：

1.修鞋人的外貌、神態(tài)要寫出來。人物的品質(zhì)與人物的外貌描寫息息相關(guān)，通過對外貌、神態(tài)進(jìn)行描寫，更容易刻畫人物的內(nèi)心。2.修鞋人的動作要寫出來。他是如何很仔細(xì)修鞋的，習(xí)作中沒有交代清楚，不能很好地體現(xiàn)老人的品質(zhì)。3.修鞋人的語言要寫出來?！把杂尚穆暋保痪湓捯材芡伙@一個人的品質(zhì)。此習(xí)作缺少對修鞋人語言的描寫，讀起來空洞、乏味，人物形象不夠豐滿。

【康復(fù)出院】

修鞋老人

山東省濱州市楊柳雪鎮(zhèn)懷周學(xué)校

三年級 杜一丁

雨，淅淅瀝瀝地下了一天。

我的雨鞋真不爭氣，在中午放學(xué)回家的路上，里面灌進(jìn)不少雨水。鞋破偏遇連陰雨。天氣預(yù)報(bào)說明天還是雨天，我看著腳上的雨鞋，心想：這可怎么辦呢？

正當(dāng)我愁眉不展時，突然發(fā)現(xiàn)路邊一位正在收攤的修鞋老人。我急忙跑過去，說：“老爺爺，您……您等一等，幫我修修這鞋，好嗎？”老人看看表，又看看我的鞋，放下板凳，說：“好吧。”（描寫了老爺爺?shù)纳駪B(tài)，使人物更形象。）我松了口氣，忙把雨鞋遞給他。老人伸手接過雨鞋。我看見老人的兩只大手上長滿了厚厚的老繭，手背也很粗糙。我又看了看老人的臉，他的臉上皺紋深深的，記載著歲月的滄桑。（對老爺爺外貌描寫細(xì)致，使人物躍然紙上。）

老人的技術(shù)嫻熟。他先把鞋放在鞋掌上;然后，從工具箱里找出一塊皮子，比著裂縫的大小剪下一塊;接著用強(qiáng)力膠貼在裂縫處;最后又剪了塊稍大的皮子，貼在上面，邊貼邊說：“你們小孩子穿的鞋，不結(jié)實(shí)點(diǎn)不行。”（通過動作描寫展現(xiàn)老人修鞋時的認(rèn)真。）我心頭一熱，頓覺身上溫暖了許多。鞋修好了，穿在腳上一點(diǎn)都不進(jìn)水。我問老人價錢，老人伸出七個手指?！巴郏咴?！”我不禁有些吃驚，真坑人。“不，孩子，是七角?！崩先藬[擺手對我說道。我松了口氣，伸手從口袋里掏錢，可搜遍全身每個口袋，卻只有五角錢。這時，老人仿佛看出了我的難處，又說：“我擺攤不過是給人家行個方便，小姑娘，我就收你五角吧?！闭f著，老人接過錢，背著修鞋箱消失在雨幕中。（通過描寫老爺爺樸實(shí)的語言，表現(xiàn)了他助人為樂的高尚品質(zhì)。）

我看著腳上的雨鞋，又望著老人消失的背影，心里暖暖的。

【回訪復(fù)查】

這篇習(xí)作通過對老爺爺?shù)耐饷病⑸駪B(tài)、動作、語言等的描寫，將一位樂于助人的老爺爺?shù)男蜗笊鷦拥卣宫F(xiàn)在讀者面前。在描寫老爺爺修鞋的過程時，一系列動作描寫得井然有序，寫出了老爺爺修鞋時的認(rèn)真。結(jié)尾又通過老爺爺?shù)摹拔覕[攤不過是給人家行個方便……”這句話升華了主題，小細(xì)節(jié)見大感動，讓讀者也感受到了老爺爺可貴的品質(zhì)。