聊壇主持：大家好，又與大家見面了。今天我們來談談勞動場面的描寫，希望大家踴躍發(fā)言。

雛鷹展翅：我很高興能加入今天的作文聊天室，希望能得到各位老師的指導！在我的習作中，曾有這樣一個片段，老師評價說“呆板無生氣，無法讓人身臨其境”，還請老師們幫我點撥一下。

工地上，很多人在勞動。人的聲音很大，機器聲也很大，人們干得都很起勁兒，個個都汗流浹背。

聊壇主持：讀了你的這段文字，我感覺有些枯燥乏味，語言缺乏魅力。你只是把人物的所作所為寫了出來，沒有做到生動刻畫。

盛老師：你要讓場面變成一個流動的畫面，像一段錄像一樣呈現(xiàn)在讀者的眼前。你可以將“工地上，很多人在勞動。人的聲音很大，機器聲也很大?！备臑椤肮さ厣希寺暥Ψ?，馬達的隆隆聲，勞動的號子聲，匯成了一首粗獷而熱烈的交響曲”。將“人們干得都很起勁兒，個個都汗流浹背”加入具體動作，可改為“人們個個埋頭苦干，誰也不吭聲，像在暗中比賽似的，個個汗流浹背?！?/p>

雛鷹展翅：經(jīng)老師這么一改，這個片段變得富有生氣，讓人仿佛身臨其境一般。

程老師：我最近看到一個精彩的片段。大家看看寫得如何？

一些身強力壯的同學肩挑手提，向學校食堂奔去。女同學們身體較弱，卻也不甘落后，提的提，抬的抬。桶的磕碰聲，人的說話聲，就像一曲動聽的歌。

盛老師：這段文字生動形象地寫出了同學們勞動場面的火熱，好就好在它的語言生動活潑。你看，“桶的磕碰聲，人的說話聲，就像一曲動聽的歌?！边@句話將磕碰的叮當聲，人的嘈雜聲，形象地比喻成了歌，描繪出一派其樂融融的勞動場面，讓人讀來回味無窮。

雛鷹展翅：想不到勞動場面的描寫有這么多技巧，我以前都不知道！

聊壇主持：要寫好場面描寫，我們還應做到：一、在觀察的基礎上寫，這樣最容易得心應手。二、應結合親身經(jīng)歷寫，才能生動具體。三、點面結合，給人完整的印象。四、按一定的順序來寫，才顯得有層次，有條理。

雛鷹展翅：今后我一定要多加練習，爭取寫出同樣優(yōu)秀的勞動場景。我會加油的！謝謝各位老師的耐心指導。