本場(chǎng)考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

“中國(guó)式”的說(shuō)法最初源自王海鸰的小說(shuō)《中國(guó)式離婚》，改編成電視劇后曾火熱一時(shí)，衍生出“中國(guó)式××”等說(shuō)法。之后，網(wǎng)友提出的“中國(guó)式過(guò)馬路”，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”，成為“中國(guó)式”用詞現(xiàn)象爆發(fā)的導(dǎo)火線。媒體上出現(xiàn)大批以戲謔口吻議論國(guó)人或中國(guó)社會(huì)現(xiàn)象的“中國(guó)式××”，如“中國(guó)式接送孩子”“中國(guó)式相親”“中國(guó)式插隊(duì)”等等，于戲謔中表達(dá)自嘲與質(zhì)疑。該詞匯曾在2012年12月被《咬文嚼字》雜志評(píng)為“2012年十大流行語(yǔ)之一”。通過(guò)它能看出一些社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，看出一些中國(guó)人的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)等。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，選擇一個(gè)你所了解的角度作文。要求：立意自定，除詩(shī)歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎： 說(shuō)“中國(guó)式”大討論是文化自覺(jué)體現(xiàn)并不夸張。將各式各樣的社會(huì)現(xiàn)象“合并同類項(xiàng)”歸置為“中國(guó)式××”，既可以看成是民眾對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的抱怨，也可以看成是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平后，中國(guó)人在國(guó)民形象、精神追求上的一種提升。那些相繼而來(lái)的“中國(guó)式”調(diào)侃與反省，意味著我們已經(jīng)開始重新打量自己身處的社會(huì)的文化，正視它的陋習(xí)。謀求秩序重建的訴求，正是這場(chǎng)全民大討論的“正能量”所在。

至于本次寫作的文體，是非常寬泛的，我們可以在生活中找材料寫成記敘文，也可以從材料出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際寫成議論文，當(dāng)然也可以結(jié)合生活洋洋灑灑寫成精致的散文。

寫作內(nèi)容方面需要考慮的是不以偏概全。如寫“中國(guó)式接孩子”“中國(guó)式治堵”“中國(guó)式堵車”等是符合題意的。但雖然種種的陋習(xí)或不良現(xiàn)象反映出國(guó)民的一些特點(diǎn)和弱點(diǎn)，我們卻應(yīng)該看到“中國(guó)式好人”“中國(guó)式微笑”“中國(guó)式禮儀”等美好精神和品質(zhì)的存在。值得注意的是“中國(guó)式”標(biāo)簽不能亂貼。所謂“中國(guó)式”，反映的是一部分人或一些群體的不良習(xí)慣、不良思想、不良風(fēng)氣，它不能代表中國(guó)的全貌，如此的“中國(guó)式”顯然不能代表整個(gè)社會(huì)。同時(shí)，其反映出的問(wèn)題絕不能掉以輕心。加強(qiáng)情緒疏導(dǎo)和理性看待和對(duì)待社會(huì)問(wèn)題的辯證思考，避免情緒消極和情緒偏激，避免盲目從眾和跟風(fēng)，才是解決好這些社會(huì)問(wèn)題，讓社會(huì)擁有更加良好風(fēng)貌的正確途徑。全民熱議“中國(guó)式”現(xiàn)象，政府機(jī)構(gòu)不能缺席。拋開有色眼鏡看外媒的評(píng)論，也是一個(gè)好建議。

現(xiàn)場(chǎng)作文一

論“中國(guó)式”飯局

李仕杰

飯局，民間語(yǔ)匯，指宴會(huì)、聚餐。吾廬儒《京華慷慨竹枝詞》有《飯局》一首：“自笑平生為口忙，朝朝事業(yè)總荒唐。許多世上辛酸葉，都在車塵馬足旁。”

“飯局”這一詞起源于宋代，已有1000多年歷史。“局”是下棋術(shù)語(yǔ)，有“情勢(shì)、處境”的意思，后又引申為“賭博，聚會(huì)，圈套”的意思?！帮垺迸c“局”的結(jié)合是宋代對(duì)中國(guó)文化的一大貢獻(xiàn)——因?yàn)轱埦稚系摹叭μ住睂?shí)在太多了。

中國(guó)古來(lái)有許多著名的飯局，如“二桃殺三士”“鴻門宴”“杯酒釋兵權(quán)”，這些故事是使飯局這一詞得以留名千古的很大一部分原因。而這也是一種文化體現(xiàn)，中國(guó)人的飯局是有很多講究的，從上菜順序，誰(shuí)先動(dòng)筷，什么時(shí)候離席，都有講究，把中國(guó)這個(gè)大禮儀之邦的文化表現(xiàn)得淋漓盡致。

在現(xiàn)代中國(guó)，飯局是萬(wàn)萬(wàn)不能少的，而它透露出的是人性的丑陋虛偽的一面。設(shè)局人以利為求，而參局人也為了利而入局，局上少不了虛假吹捧，醉生夢(mèng)死，只為換一個(gè)升職機(jī)會(huì)或一份訂單。但即使厭惡虛假，誰(shuí)又會(huì)去在意去糾結(jié)這個(gè)？韓寒的《平凡之路》書中有一句話很現(xiàn)實(shí)地解釋了很多現(xiàn)象：“小孩子分對(duì)錯(cuò)，大人只看利弊。”

放眼觀天下，我好奇其他國(guó)家飯局是否亦如此。在日本，飯局氣氛輕松，公司幾名職員，下班后一起去吃飯而已，相互倒酒，聊天，甚至唱歌跳舞。新加坡的飯局又稱為最謹(jǐn)慎的飯局，政府官員呢，一律不許接受社會(huì)性飯局的邀請(qǐng)，由此避免了一些不正當(dāng)?shù)慕灰?，若被發(fā)現(xiàn)，是會(huì)被嚴(yán)懲的，而對(duì)于朋友的飯局，則需穿正裝，還有許多約定俗成的講究。

一次在我家樓下的面館里，我去吃夜宵，隔壁桌一對(duì)似乎是情侶的兩個(gè)人在吃飯，男的看起來(lái)二十七八歲的樣子，十分壯碩。我聽到了那兩人的對(duì)話：“假如你爸媽讓你選擇房產(chǎn)或者我，你選哪樣？”“當(dāng)然選你！”“那樣的話我們沒(méi)有地方住，你不怕？”“我先娶你，然后把房產(chǎn)爭(zhēng)取到手！”那男的說(shuō)完這番話后，那女的一臉滿意?！拔揖椭滥懵斆?，我沒(méi)看錯(cuò)人！”我突然大悟，這算不算是那女的考驗(yàn)?zāi)悄械亩O(shè)的一個(gè)飯局呢？

“中國(guó)式”飯局既單純又復(fù)雜，而從另一種層面揭示出我們國(guó)人的普遍追求——錢、權(quán)。我們有時(shí)不會(huì)像日本人那單純聚會(huì)玩樂(lè)，越來(lái)越多的應(yīng)酬體現(xiàn)的是復(fù)雜的人際關(guān)系，我們的“飯局”不再如聚餐、宴會(huì)那樣純粹了。但隨著習(xí)主席的上任，社會(huì)風(fēng)氣已有所改善，相信未來(lái)國(guó)人會(huì)有自己的信仰，“中國(guó)式”飯局也能更純粹。

教師點(diǎn)評(píng)：

本文緊扣題旨，開篇亮明觀點(diǎn)，所舉事例貼近生活，使文章內(nèi)容飽滿，論證有力。這說(shuō)明作者平時(shí)善于觀察，有較深厚的文化積淀。另外，語(yǔ)言明快、流暢，也是本文的一大亮點(diǎn)。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)17分=53分

現(xiàn)場(chǎng)作文二

論“中國(guó)式”網(wǎng)絡(luò)乞討

陳耀斌

近年來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微博、貼吧、微信等平臺(tái)的出現(xiàn)，人們打著“言論自由”的旗號(hào)妄加評(píng)論他人，吐槽社會(huì)，甚至有些憤青，他們不經(jīng)思考，就說(shuō)出一些不負(fù)責(zé)任的話。今天要某個(gè)明星為災(zāi)區(qū)捐錢，明天要哪家企業(yè)家贊助山區(qū)的失學(xué)兒童，自己卻除了發(fā)發(fā)微博，吐吐槽外，沒(méi)有任何行動(dòng)，更別說(shuō)為這社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)。

郭敬明的精裝電影《小時(shí)代3》上映4天票房破3億，成績(jī)驕人，引爆了2014年電影暑期檔。然而在《小時(shí)代3》熱播期間，有網(wǎng)友卻要求郭敬明道歉。難道是郭敬明做了什么有違職業(yè)道德、社會(huì)公德的事？顯然不是。原因竟是因?yàn)樗麤](méi)有關(guān)注海南的風(fēng)災(zāi)，沒(méi)有對(duì)災(zāi)情表示同情。有的網(wǎng)友甚至讓其將《小時(shí)代3》的首日票房捐給海南災(zāi)區(qū)。

中國(guó)自古就有“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的思想，社會(huì)也鼓勵(lì)多獻(xiàn)愛(ài)心，幫助身陷困境的人，但這一切都以個(gè)人自愿為原則。作為導(dǎo)演，郭敬明關(guān)注自己作品的票房，本無(wú)可厚非。做慈善是一種修行，積德行善，靠自愿，靠鼓勵(lì)，誰(shuí)也沒(méi)有資格指責(zé)別人應(yīng)該怎么樣，應(yīng)該捐什么，捐多少。

看看有些網(wǎng)友的丑陋思想：咋咋呼呼地讓劉曉慶把養(yǎng)顏的錢拿出來(lái)捐給山區(qū)兒童，讓林青霞的老公把老婆建別墅的錢拿出來(lái)捐給孤寡老人，甚至在“上官婉兒墓被發(fā)掘”的新聞評(píng)論里，還有人留言建議國(guó)家取消考古專業(yè)而把考古經(jīng)費(fèi)捐給失學(xué)兒童。

唉，看了這些，我不禁感慨，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)乞丐真不少啊！他們無(wú)憂無(wú)慮地刷微博、看八卦，今天跟明星“要錢”，明天跟企業(yè)家“要飯”。這些人自以為站在道德的制高點(diǎn)，所以這“討飯”就討得特別理直氣壯，殊不知，他們的“節(jié)操碎了一地，拼都拼不起來(lái)”。

比爾·蓋茨捐出大部分資產(chǎn)做慈善，曹德旺拿出幾億元做社會(huì)公益，老人靠著賣廢品撫養(yǎng)孤兒等等，他們的事跡是讓人欽佩，但有一句話值得大家深思：“人之所以慷慨，是因?yàn)閾碛械谋葥]霍的多?！币跃栀?zèng)的多寡來(lái)衡量人們對(duì)社會(huì)付出的愛(ài)心，實(shí)在不科學(xué)，也不合理。愛(ài)心無(wú)價(jià)，它體現(xiàn)的是人們對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。

我們不應(yīng)隨便指責(zé)明星和企業(yè)家，與其進(jìn)行這種令人羞恥的“網(wǎng)絡(luò)乞討”，不如想想自己能為山區(qū)的失學(xué)兒童做些什么，能為社會(huì)做些什么，并在日常生活中力所能及地幫助身邊需要幫助的人，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，這才是亙古不變的良訓(xùn)。

教師點(diǎn)評(píng)：

本文開宗明義，點(diǎn)明主旨，觀點(diǎn)鮮明地論述了作者對(duì)“網(wǎng)絡(luò)乞討”者的鄙視，最后得出，網(wǎng)絡(luò)行乞不可行，踏踏實(shí)實(shí)地做事，幫助身邊需要幫助的人才是真的觀點(diǎn)。文章內(nèi)容充實(shí)，構(gòu)思巧妙，論述層層深入，是一篇不錯(cuò)的議論文。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)37分+發(fā)展等級(jí)18分=55分

現(xiàn)場(chǎng)作文三

論“中國(guó)式”的冰桶挑戰(zhàn)

鄭愛(ài)婷

2014年的暑假，刮起一股“冰桶風(fēng)”，這是一項(xiàng)旨在幫助“漸凍人”的公益行為。被邀請(qǐng)接受挑戰(zhàn)的人要在24小時(shí)內(nèi)完成挑戰(zhàn)，否則就要為對(duì)抗ALS捐出100美元。

劉德華，章子怡，姚明……眾多明星大腕紛紛接受這個(gè)創(chuàng)意十足的公益邀請(qǐng)。外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，愛(ài)吐槽的觀眾們將明星們的行為歸結(jié)為兩個(gè)字——“炒作”。在我看來(lái)，這種既帶給人快樂(lè)，又關(guān)注了漸凍人的公益活動(dòng)，實(shí)在無(wú)須對(duì)它冷嘲熱諷。

“中國(guó)式”公益見慣了眼淚，一個(gè)個(gè)心酸的故事片，讓善良的人自愿掏腰包盡一份力，這是否太過(guò)悲哀？“冰桶挑戰(zhàn)”是在游戲娛樂(lè)中做公益，在快樂(lè)輕松中做慈善，這讓更多的人選擇了參與，它取得的慈善效益也是驚人的，不僅能成功籌集到善款，還能實(shí)現(xiàn)社會(huì)各界人士廣泛地關(guān)注到“漸凍人”的初衷，為何要批判它呢？

果殼網(wǎng)CEO姬十三說(shuō)：“作秀沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵看誰(shuí)獲益?！睕](méi)錯(cuò)。有的人一味地挑剔，一味地批評(píng)，一味地吹毛求疵，卻不知，越來(lái)越多的“漸凍人”因?yàn)檫@“炒”得火熱的冰桶挑戰(zhàn)，得到了更多的關(guān)注。他們收到了善款，可以接受治療，解除身心的苦楚。如果這個(gè)結(jié)果還被視為“炒作”，簡(jiǎn)直是對(duì)善心的污辱。

習(xí)近平一直強(qiáng)調(diào)“正能量”。“冰桶挑戰(zhàn)”這個(gè)活動(dòng)，讓越來(lái)越多的人成為為公益獻(xiàn)出一份力的“好人”，在社會(huì)上樹立了越來(lái)越多的“好人形象”，讓社會(huì)充滿了正能量！

在這場(chǎng)娛樂(lè)精神十足的愛(ài)心接力中，我們?cè)摵煤盟伎迹喝绾巫屩袊?guó)公益更富有創(chuàng)新？如何讓更多人參與？如何在快樂(lè)中做慈善？這比一味挑剔好得多，實(shí)在得多。我們每個(gè)人都應(yīng)該用一顆慈善之心、理解之心去看待社會(huì)現(xiàn)象。

教師點(diǎn)評(píng)：

本文作者以曾流行一時(shí)的“冰桶挑戰(zhàn)”為切入點(diǎn)進(jìn)行寫作，告誡人們認(rèn)識(shí)事物不能只看表面一味批判，還應(yīng)注意事物的本質(zhì)：“冰桶挑戰(zhàn)”只是一個(gè)活動(dòng)而已，不必大加批判;最后總結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該秉著慈善、理解之心“看待社會(huì)現(xiàn)象”。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)16分=52分