【摘 要】創(chuàng)意攝影是現(xiàn)代廣告設計和視覺傳達設計中重要的元素之一。一直以來，創(chuàng)意攝影的分類和特征比較模糊，筆者結合創(chuàng)意攝影教學和實踐，梳理了常見創(chuàng)意攝影的表現(xiàn)類型和創(chuàng)意方法。本文提出了創(chuàng)意攝影類型、特征不清晰的問題，將創(chuàng)意攝影分為修辭表現(xiàn)、空間表現(xiàn)和繪畫表現(xiàn)三種類型。同時根據(jù)創(chuàng)意攝影表現(xiàn)類型的特征，總結了創(chuàng)意攝影的創(chuàng)意方法和拍攝創(chuàng)意攝影需要注意的相關問題。

【關鍵詞】創(chuàng)意攝影 分類 表現(xiàn)

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）28-0117-02

創(chuàng)意攝影如何分類？創(chuàng)意攝影有何特征？一直以來界定比較模糊。筆者在從事藝術設計專業(yè)的攝影教學和實踐時，梳理了創(chuàng)意攝影的表現(xiàn)內容和方法，對創(chuàng)意攝影的表現(xiàn)類型和創(chuàng)意方法進行了整理和分析，作為學習和拍攝創(chuàng)意攝影的參考。

創(chuàng)意攝影是用攝影表達創(chuàng)意的一種方式，也是展示自我個性的一種方式。在當代廣告中，人們經(jīng)?？吹絼?chuàng)意攝影的身影，它以夸張、幽默的語言特征，非同尋常的視覺效果，深得人們的喜愛和流連。

一 創(chuàng)意攝影的拍攝流程

創(chuàng)意攝影的拍攝過程一般要經(jīng)過三個階段：首先準備創(chuàng)意攝影的策劃方案；其次準備拍攝的場景或道具等；最后完成拍攝。在這三個階段中，創(chuàng)意攝影的策劃方案是最關鍵的環(huán)節(jié)，好的創(chuàng)意攝影策劃方案是成功的一半。

二 創(chuàng)意攝影的類型及方法解析

策劃是拍攝創(chuàng)意攝影過程中十分重要的環(huán)節(jié)，根據(jù)策劃方案的表現(xiàn)內容和拍攝的方式，創(chuàng)意攝影可以分三種類型：修辭表現(xiàn)類型、空間表現(xiàn)類型和繪畫表現(xiàn)類型。

1.修辭表現(xiàn)類型解析

修辭方法原指在文章寫作中，為了提升表達的效果，而使用語言表達方法的集合。創(chuàng)意攝影的修辭表現(xiàn)類型就是借用了語言表達中的修辭形式。在創(chuàng)意攝影中常用到的修辭較為直接，如夸張、比喻、比擬等。因為創(chuàng)意攝影的語言只有影像，人們閱讀的時間很短，因此簡單直觀的修辭手法最為適用。

第一，夸張方法的創(chuàng)意攝影以表現(xiàn)夸張事物為主。它是商業(yè)廣告中使用較多的方法，因為夸張的形態(tài)可以直觀地把廣告的訴求點放大并表現(xiàn)出來?？鋸埖膭?chuàng)意攝影要結合拍攝物的特點做夸張設計方案，這樣會顯得合情合理不生硬。

第二，比喻方法的創(chuàng)意攝影要讓本體和喻體在外形、名稱、類型、意義等方面存在相似之處。和夸張方法相比，比喻方法在表現(xiàn)效果上較含蓄一些。比如有些與環(huán)境有關的創(chuàng)意攝影，用西蘭花、芹菜、蘑菇等蔬菜的造型比喻自然環(huán)境中的大樹。

第三，比擬方法的創(chuàng)意攝影指人或物模仿其他事物的創(chuàng)意攝影。根據(jù)模仿的對象，比擬方法分為擬人、擬物、擬態(tài)三種。

擬人方法的創(chuàng)意攝影，指拍攝物體模仿人的造型、表情、動作、情景等。擬人創(chuàng)意攝影的策劃要深入人的生活，從人的情感、情緒、職業(yè)特征、心理活動、生活新聞場景等去尋找素材。因為人類真實而生動的生活情景，會給觀者帶來真實的切身感受。

擬物方法的創(chuàng)意攝影，指人模仿其他物體的攝影作品。擬物方法的創(chuàng)意攝影重點是模仿，而比喻方法重點在喻。策劃擬物的創(chuàng)意攝影時，能把不太相關的兩個事物通過道具、組合等模擬得相像，是最精彩的。比如網(wǎng)上有把花菜做成綿羊造型的創(chuàng)意照片。

擬態(tài)方法的創(chuàng)意攝影，指拍攝人或物體模仿某種物理狀態(tài)。創(chuàng)意攝影中常用的擬態(tài)：有飛行的狀態(tài)、懸浮的狀態(tài)、沖擊波的狀態(tài)、失重的狀態(tài)等等。比如拍攝人騎著笤帚跳起的瞬間，就會模仿人騎著笤帚飛行的狀態(tài)。

2.空間表現(xiàn)類解析

空間表現(xiàn)類型的創(chuàng)意攝影指以表現(xiàn)空間特征的創(chuàng)意攝影。空間表現(xiàn)類型的創(chuàng)意攝影中，主要有同構空間、翻轉空間兩種方法。

第一，同構空間方法的創(chuàng)意攝影指把兩個以上空間的事物同時構建在一個畫面情節(jié)里。常用的空間組合有兩種：一是近處空間和遠處空間事物的同構結合，二是平面空間和立體空間事物的同構結合。同構空間方法的創(chuàng)意攝影就好比使用相機，把不同空間的景象“PS”在一起，但它與數(shù)碼“PS”技術不同的是創(chuàng)意攝影還原的是真實的世界。

同構近處和遠處空間的創(chuàng)意攝影是我們比較常見的一種創(chuàng)意攝影類型，比如用近處空間的手做托起狀態(tài)，放在恰巧可以產(chǎn)生托起遠處事物錯覺的地方。拍攝這類照片時還要注意景深的控制，保證近處和遠處的事物都要清晰。

同構平面和立體空間的創(chuàng)意攝影是把平面圖像里的事物和真實世界的事物相結合。平面圖像既可以選擇現(xiàn)實生活中存在的圖案，也可以根據(jù)策劃方案的需要設計制作平面圖像，比如涂鴉、照片、手機里的圖案等都行。比如人扒在地上，假裝在騎地上自行車道交通標志中的自行車圖形，這就是一種同構平面和立體空間的創(chuàng)意照片。

第二，翻轉空間方法的創(chuàng)意攝影指巧妙地讓拍攝和觀看的角度發(fā)生翻轉，而翻轉后的畫面依然是合理的場景。利用這種創(chuàng)意攝影方法可以拍攝正常重力環(huán)境下很難拍攝的情景，比如模仿在桌子上練一指禪的照片，人和桌子都躺在地上，拍攝人一只手指指向并貼著桌面，相機在空中俯視拍攝即可。要拍飛檐走壁的創(chuàng)意照片，就把地面?zhèn)窝b成墻面的效果即可。拍攝這類創(chuàng)意照片時，特別要注意場景的巧妙布置，通過設計一些道具，可以增強空間翻轉后的真實感。

3.繪畫表現(xiàn)類型解析

繪畫表現(xiàn)類型的創(chuàng)意攝影指巧妙地將繪畫中的內容與其他事物相結合的創(chuàng)意攝影。繪畫表現(xiàn)類創(chuàng)意攝影中常用的方法有：繪畫方法、拼圖方法、光繪方法三種創(chuàng)意方法。

第一，繪畫方法的創(chuàng)意攝影與同構平面和立體空間的方式基本相同，但繪畫作品主要表現(xiàn)繪畫元素，因而歸納到繪畫表現(xiàn)類型里。繪畫方法的創(chuàng)意攝影比較容易，因為繪畫的內容完全由人創(chuàng)造，可以是人物、動物、事物、場景等等，畫面的表現(xiàn)可以是單線、單色、涂鴉、卡通、寫實等等。在策劃繪畫表現(xiàn)的創(chuàng)意攝影時，重點應該突出畫面和現(xiàn)實的巧妙結合，才能讓繪畫作品成為創(chuàng)意攝影的點睛之筆。

第二，拼圖方法指拍攝的某種物體拼成文字或圖案。拼圖方法并不是簡單的拼一個圖案，而是一定要選擇拍攝物與拼成的圖文之間存在聯(lián)系，產(chǎn)生“一語雙關”的表達。比如用咖啡豆拼成咖啡杯的圖案和文字，因為它們都具有咖啡的信息元素，所以表現(xiàn)上不會太生硬。在選擇拍攝物體和圖文時，還要留意能不能傳遞寓意，比如用糖粒拼成一個心的圖形，則寓意著愛情的甜蜜，而拼成一個裂開的心形，則反映出愛情的五味雜陳。

第三，光繪方法指在拍攝光繪攝影的同時，巧妙地把光繪的內容和現(xiàn)實情景相結合。光繪攝影是在暗環(huán)境下利用相機長時間曝光的原理記錄光的軌跡，從而描繪出圖形或文字。光繪方法的創(chuàng)意攝影核心是光繪內容與現(xiàn)實場景的融合，比如光繪一棵圣誕樹的圖形，并讓現(xiàn)實中的人做出正在摘樹上禮物的動作。

三 創(chuàng)意攝影需要不斷的實踐和創(chuàng)新

好的創(chuàng)意攝影不能完全照搬以上所列的類型和方法解析，而是要不斷地實踐拍攝，總結經(jīng)驗與不足，創(chuàng)新內容和方法，才會有突破。

拍攝創(chuàng)意攝影的核心是創(chuàng)新，拍攝方法也不能固守模式。結合幾種創(chuàng)意方法可以讓創(chuàng)意攝影的畫面表現(xiàn)更加豐富。比如拍攝近處空間加入擬人化的物體和遠處空間的情景結合，既含有擬人的修辭手法又融入了同構空間表現(xiàn)。創(chuàng)意攝影還可以融入更多的攝影技法，比如多重曝光攝影、長時曝光攝影、掃描全景攝影、變焦攝影等等。未來的創(chuàng)意攝影還會出現(xiàn)更多的表現(xiàn)類型和創(chuàng)意方法。

四 創(chuàng)意攝影在平面設計中的重要性

21世紀是信息激烈競爭的時代。信息傳播要獲得好的效果，就需要借助好的語言，以增加其吸引力。創(chuàng)意攝影具有夸張、幽默、含蓄等方面的語言特征，所以在現(xiàn)代廣告中的作用十分重要。

筆者認為，創(chuàng)意攝影應該作為藝術設計專業(yè)中攝影課的一個知識點。通過創(chuàng)意攝影的講解和實踐，既學習了創(chuàng)意方法，訓練了創(chuàng)意思維，又實踐了攝影技術。甚至在將來的設計實踐創(chuàng)作中，創(chuàng)意攝影還可以為創(chuàng)作提供原創(chuàng)的素材。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕