我以為中學國文教學的目的只須這樣說明：（1）養(yǎng)成讀書思想和表現(xiàn)的習慣或能力；（2）發(fā)展思想，涵育情感……這兩個目的之中，后者是與他科相共的，前者才是國文科所特有的；而在分科的原則上說，前者是主要的；換句話說，我們在實施時，這兩個目的是不應(yīng)分離的，且不應(yīng)分輕重的，但在論理上，我們須認前者為主要的。所謂讀書（包括報紙、雜志等）的習慣或能力，指“善觀大意”，注意句式、成語、生字等，而讀書的嗜好的培養(yǎng)，也甚重要。所謂思想的習慣或能力的養(yǎng)成，同時更要著眼于效率，要迅速與自由！至于“發(fā)展思想，涵育情感”，我以為初中宜側(cè)重（不是專重）文學趣味、人生、國性、現(xiàn)代思潮數(shù)方面；高中則可再加世界文學思潮、本國古代學術(shù)思想兩方面。

——朱自清《中等學校國文教學的幾個問題》

摘自《國文國語教育論典（下）》，語文出版社2014年9月版