國語要旨，在使兒童知普通言語及日常須知之文字，而養(yǎng)成其表達思想之能力，兼啟發(fā)其知德者也。蓋國語為國民思想交換之要具，由無形之言語及有形之文字、文章而成，其特質(zhì)，常變遷發(fā)達而無已。

今依思想交換之作用觀之，則分國語教授為二：一則依言語與文字、文章，而使理會他人之思想；二則依言語與文字、文章，而使發(fā)表自己之思想是也。國語教授即以此二作用為要旨。

國語教授固有形式、實質(zhì)二方面（語法屬于形式方面，而所表達的內(nèi)容屬于實質(zhì)方面），然其主要目的則在形式方面。故教授時，當(dāng)以形式方面為主，實質(zhì)方面為副。然二者須互相顧助，始能達國語教授之目的。

——徐特立《小學(xué)各科教授法（節(jié)選）》