摘要：對我國現(xiàn)階段高校所開展的體育俱樂部的類型進行分類研究，并針對我校開展的體育俱樂部進行劃分，研究可分為三種類型：教學(xué)性、競技性、群體性。高校體育俱樂部是我國高校體育思想的體現(xiàn)，它對于構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)體育管理體系，有著重要的理論與實踐意義。研究結(jié)果可為我校體育俱樂部的發(fā)展及改革提供方向和可參考性建議。提高我校學(xué)生綜合體育意識，豐富校園體育文化，加強我校體育課程改革。

關(guān)鍵詞：高校體育；發(fā)展研究；管理問題

O 引言

一所高水平、高質(zhì)量的大學(xué)只有體育教學(xué)和運動賽事是遠遠不夠的，高校體育俱樂部作為體育教學(xué)的補充和延伸，其主要職能就是豐富校園文化，拓寬學(xué)生的體育視野，擴大體育教學(xué)范圍。

現(xiàn)階段我國的高校體育俱樂部仍處于探索階段，其教學(xué)模式還存在一定的不足之處，而且我校也是開展體育俱樂部僅僅不到兩年時間，很多教學(xué)模式和方法還處于初步階段，所以對高校體育俱樂部的現(xiàn)存問題與發(fā)展策略的研究有著重要的現(xiàn)實意義。

總而言之，高校體育俱樂部要想持續(xù)發(fā)展，就要改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，完善教學(xué)評價，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，完善管理制度，并且，要在此基礎(chǔ)上，優(yōu)化各項資源配置，調(diào)整行業(yè)的布局，采取先進的教學(xué)方法，構(gòu)建現(xiàn)代化的體育教學(xué)理論體系，促進學(xué)生能力的全面提升，加快我國體育事業(yè)的發(fā)展，進行提高全民體育素質(zhì)。

1 目前我校體育俱樂部存在的問題：

1.1 體育俱樂部項目無創(chuàng)新，目的不明確

我校大部分專項體育俱樂部還只局限于每周例行的一次教學(xué)課。體育俱樂部的指導(dǎo)思想、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容方法、組織教學(xué)的方式等并無創(chuàng)新，與我校二年級選項體育課差別不大。體育俱樂部開設(shè)項目還是專項課的幾個項目，并沒有新開項目，對學(xué)生吸引力不大。

1.2 校院（系）各項目運動隊無統(tǒng)一管理且范圍不廣

我校成立的運動隊目前只有籃球男女隊和網(wǎng)球女隊，其他校級運動隊也只是比賽前臨時組建，并無長期固定的訓(xùn)練。對一些學(xué)生而言，沒有了喜愛項目的競技目標(biāo)，會認(rèn)為再怎么練習(xí)也沒有比賽可參加。對校方而言，臨時組建的校運動隊可能會因為訓(xùn)練時間的不足競技水平有所折扣，取得不到應(yīng)得的名次。

1.3 高校體育俱樂部與社會無接觸點

目前我校場館課外時間也對外營業(yè)，周末承接一些外企事業(yè)單位的運動會，但只是簡單的場地租賃。應(yīng)增強體育俱樂部在全民健身中的作用。面向社會，開設(shè)季節(jié)性項目短訓(xùn)班。面向其他中小學(xué)、企事業(yè)單位開展各類體育項目培訓(xùn)班，在社會上擴大影響力的同時還有經(jīng)濟上的創(chuàng)收。

2 俱樂部定義及其分類

高校體育俱樂部的定義：基于我校體育俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀，通過大量文獻資料調(diào)研和與專家的訪談，在借鑒他人研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為：高校體育俱樂部就是管理學(xué)校體育資源的部門體育部出面組織，俱樂部成員在擇師自主、選項自愿、互惠互助基礎(chǔ)上加入，并有相應(yīng)的會員權(quán)利和義務(wù)的體育單位或團體。

本論文把高校的體育俱樂部劃分為三種類型：體育教學(xué)類俱樂部、體育競技類俱樂部和體育群體類俱樂部。

教學(xué)類俱樂部建議教學(xué)方式方法更多樣化；培訓(xùn)基礎(chǔ)裁判知識作為裁判儲備；還能為競技性俱樂部輸送優(yōu)秀高水平人才。還應(yīng)把校內(nèi)教職員工納入其中。競技類俱樂部包含校各項高水平運動隊，也是教學(xué)性俱樂部的更高一級別，在保證訓(xùn)練時間的前提下，制定長期的訓(xùn)練計劃和比賽計劃，使學(xué)生保持在一個較高的運動水平狀態(tài)。群體類俱樂部就是把高校俱樂部與社會接軌。組織一些企事業(yè)單位的運動會，包含場地的布置，裁判的配備，競賽的組織及一系列活動。還可以舉辦一些熱門項目的培訓(xùn)，例如羽毛球、游泳等。

這三種類型俱樂部正常開展下去會形成一個良性循環(huán)，學(xué)生對體育知識技能有更高的需求和期望，競技性俱樂部會有更好的運動狀態(tài)和比賽成績，群體性俱樂部在取得一定的社會影響力的同時還會有不錯的經(jīng)濟創(chuàng)收。

3 高校體育俱樂部應(yīng)具備的功能

高校體育俱樂部應(yīng)具備對內(nèi)和對外的功能。對校內(nèi)而言，它應(yīng)具備教學(xué)功能、單項技術(shù)提高功能、對校外，也就是面向社會，它應(yīng)具備場地租賃功能、承辦企事業(yè)單位賽事功能、培訓(xùn)功能等。

同時還要明確高校體育俱樂部的任務(wù)及目標(biāo)人群，教學(xué)類是為全校包括教職工在內(nèi)的全體師生服務(wù)的。競技類的目標(biāo)人群是對單個運動項目有更高要求的師生及單項校運動隊隊員。群體類俱樂部則是有運動需求的社會人群。

4 解決對策及前景展望

根據(jù)現(xiàn)存問題可把高校體育俱樂部可以劃分為三種類型：體育教學(xué)性俱樂部、體育競技性俱樂部和體育群體性俱樂部。

第一，教學(xué)性俱樂部應(yīng)作為體育教學(xué)課外的補充，教學(xué)方式方法更多樣化，除了常規(guī)的室外教學(xué)訓(xùn)練，還可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看一些高水平比賽、經(jīng)典賽事；學(xué)習(xí)裁判規(guī)則，為群眾性俱樂部承接的一些賽事作為裁判儲備。學(xué)生范圍可以擴大到大三大四，所有的在校學(xué)生。

重視在校教職員工體育俱樂部的建設(shè)，高校教職工人才濟濟，很多在體育方面有一技之長，他們有運動的需求與愛好。這部分人參與到教學(xué)性俱樂部中對內(nèi)可以起到骨干作用，對外可以起到宣傳、聯(lián)絡(luò)作用。

第二，體育競技性俱樂部是教學(xué)性俱樂部的延伸，包含了校各項高水平運動隊。對于在教學(xué)性俱樂部學(xué)生中水平達到一定高度后可以參加到競技性俱樂部。每個項目的競技性俱樂部應(yīng)制定長期的訓(xùn)練計劃，比賽計劃，保持較高的運動狀態(tài)。

第三，體育群體性俱樂部其實就是高校體育俱樂部社會化。對外可以承接一些專業(yè)賽事，做好比賽編排，場地組織及裁判工作。面向社會，開設(shè)季節(jié)性項目短訓(xùn)班。面向其他中小學(xué)、企事業(yè)單位開展各類體育項目培訓(xùn)班。在全民健身的今天，參加體育鍛煉的人越來越感到鍛煉的盲目及內(nèi)容的匱乏，希望有一定專業(yè)知識和技能的教練來指導(dǎo)。而高校作為社會上場地和師資都屬于一流的場所，恰好能彌補這一市場空缺，達到資源的互補與共享。高校雖不能以營利為目的，但在不影響教學(xué)的情況下，可以在社會上擴大影響力，無形的為學(xué)校做了宣傳還有了一定的創(chuàng)收，大大的增強了高校體育俱樂部在全民健身中的作用。

在承接比賽和培訓(xùn)的同時，教師可以從教學(xué)俱樂部中抽取裁判能力較強的學(xué)生擔(dān)當(dāng)裁判，還可以從競技性俱樂部中抽取高水平學(xué)生輔助教師從事培訓(xùn)助教工作，這有利于學(xué)生畢業(yè)后在社會中繼續(xù)進行鍛煉，他們的習(xí)慣行為還將影響到其家庭、單位、行業(yè)體育的開展。高校體育俱樂部與社會接軌，促使高校體育向社會化、生活化、科學(xué)化方向發(fā)展。使高校利用自身的優(yōu)勢和特點，推動全民健身的發(fā)展。

要切實保證高校體育俱樂部的發(fā)展，需要實地考察，調(diào)研，從管理方面人手，加強深入改革，全面貫徹教育方針，擺正高校體育位置，完善體育教育理論體系。

第四，轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的體育鍛煉觀念，豐富校園體育文化。正常的體育課可能滿足不了一部分學(xué)生對體育運動的需求，他們渴望了解的更深，學(xué)習(xí)到更全面的運動技能，所以高校體育俱樂部就應(yīng)運而生了。它不局限于正常的課堂常規(guī)，可以根據(jù)學(xué)生的喜好為出發(fā)點，使學(xué)生愛上這項運動。例如可以通過觀看一些經(jīng)典的體育賽事，使學(xué)生先體會到體育帶來的激情，再讓他去學(xué)習(xí)這項體育技能，學(xué)習(xí)效果可能會有很大不同。所以高校體育俱樂部更規(guī)范更系統(tǒng)的發(fā)展將會是高校體育課程之外的一個重要補充途徑。

第五，全面開展我校的高水平運動隊的建設(shè)。目前我校的高水平運動隊項目單一，只有男籃、女籃、女網(wǎng)。應(yīng)借助俱樂部的開展加強高水平運動隊的建設(shè)，建立各個單項的校隊，制定長期的運動計劃，積極參加省市以及全國運動會比賽，只有比賽才能使隊員的自我價值得到體現(xiàn)，對項目有更深刻的理解。教學(xué)類俱樂部也可以組織一些規(guī)則放寬的教學(xué)趣味比賽，增加課堂的娛樂性，也可以為競技類俱樂部儲備運動人才。

5結(jié)語

高校體育俱樂部的服務(wù)對象是全校師生，還可以面向社會大眾。利用高校的體育人才及體育設(shè)施的優(yōu)勢，利用課余時間面向社會。向社會開放體育場館，并且承辦企事業(yè)單位的單項、綜合比賽賽事，以提高學(xué)校的社會知名度和學(xué)校創(chuàng)收。