張梅霞，《小學(xué)生拼音報(bào)》總編輯，獲評(píng)“2015年年度全國(guó)十大閱讀點(diǎn)燈人”，成為山西唯一的獲獎(jiǎng)?wù)?。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立起一個(gè)兒童閱讀推廣體系，并用自己的力量去影響身邊的每一個(gè)人，做到“日有所誦”。

何謂點(diǎn)燈人呢？張梅霞說(shuō)，“點(diǎn)燈人”出自英國(guó)作家斯蒂文森《點(diǎn)燈的人》一詩(shī)，現(xiàn)在是兒童閱讀推廣工作者的代名詞。在張梅霞看來(lái)，“點(diǎn)燈”就是要照亮別人、溫暖別人?！包c(diǎn)燈人”要以自己的理念、方法、精神，通過(guò)閱讀推廣活動(dòng)，去點(diǎn)燃孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，同時(shí)把理想、信念、價(jià)值觀的種子種進(jìn)孩子的心田。張梅霞強(qiáng)調(diào)，一個(gè)點(diǎn)燈人的使命是傳播，從自己開(kāi)始，點(diǎn)亮周圍的人，再帶動(dòng)周圍的人點(diǎn)亮更多的人，所以，作為“點(diǎn)燈人”，在倡導(dǎo)別人讀書的同時(shí)，自己也一定要讀，否則也不能稱之為一個(gè)“點(diǎn)燈人”。

自2006年下半年開(kāi)始，張梅霞就一直堅(jiān)持致力于兒童閱讀推廣工作。最初，她策劃并發(fā)起了一個(gè)名為“幻想中國(guó)·書香校園”的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)與科幻作家楊鵬合作，通過(guò)作家進(jìn)校園來(lái)影響孩子，讓他們愛(ài)上閱讀。在活動(dòng)中，她和楊鵬給孩子們作講座、作報(bào)告，用他們的童年故事和在閱讀寫作方面的心得、方法等來(lái)影響孩子。到2007年時(shí)，這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)走過(guò)了300多所學(xué)校，得到了很好的反響。

在慢慢的摸索中，張梅霞認(rèn)識(shí)到不能僅僅依靠某一個(gè)作家來(lái)推廣閱讀，而是要凝聚更多志愿者，有自己的團(tuán)隊(duì)和模式。于是，總結(jié)各方面經(jīng)驗(yàn)后，張梅霞帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立起了一個(gè)“五隊(duì)六層”的“閱讀中國(guó)·書香校園”兒童閱讀推廣體系。這是一個(gè)聯(lián)合出版社、媒體界、教育界各方力量，為少年兒童、小學(xué)教師和家長(zhǎng)提供閱讀服務(wù)的活動(dòng)。

“受益人群接近千萬(wàn)人?！睆埫废忌钣懈杏|地說(shuō)，“我們的活動(dòng)不僅影響了很多孩子，而且影響了一批校長(zhǎng)和學(xué)校，這是最關(guān)鍵的。有很多學(xué)校都是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，才打造了自己的閱讀特色，例如山西、上海、重慶、山東，還有三門峽、湘西、合肥、徐州的很多學(xué)校?！苯?0年來(lái)，張梅霞帶領(lǐng)著她的閱讀推廣團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為老師送去了上千場(chǎng)的閱讀推廣活動(dòng)，基本上每年都要辦100多場(chǎng)。

2012年，張梅霞看到朱永新先生的晨誦微博后受到了啟發(fā)。自此，也開(kāi)始了她的“日有所誦”。最初是通過(guò)博客、微博來(lái)發(fā)送，如今她又開(kāi)通了一個(gè)微信公眾號(hào)“張梅霞日有所誦”。“對(duì)于老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要知道把什么樣的東西給孩子才是最好的?！彼f(shuō)。

張梅霞的“日有所誦”影響到了很多人，博客和微博上的粉絲達(dá)到了7萬(wàn)多人，微信的粉絲目前有6000多人。張梅霞表示：“有些老師喜歡跟著我讀，跟著我每天堅(jiān)持晨誦；有些老師也會(huì)幫我錄制一些散文片段，他們自己用錄音軟件錄好了，把音頻給我傳過(guò)來(lái)，我再發(fā)布出去?！?/p>

隨著兒童閱讀推廣工作不斷開(kāi)展，張梅霞越來(lái)越深切地體會(huì)到：要在孩子、教師、家長(zhǎng)中推廣閱讀，必須要有一支愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、堅(jiān)持閱讀的團(tuán)隊(duì)。從2008年開(kāi)始，張梅霞就在報(bào)社規(guī)劃了全員閱讀行動(dòng)。按自讀書和共讀書的不同要求，采取員工個(gè)人選擇、部門推薦等不同方式選定圖書。

一直以來(lái)，張梅霞都主張“閱讀，從源頭開(kāi)始”，在閱讀推廣方面她也大力推行經(jīng)典誦讀。近年來(lái)，在全員學(xué)習(xí)中，小學(xué)生拼音報(bào)社把經(jīng)典傳承擺在了突出位置，先后將《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等定為全員共讀書。每天，都會(huì)有半個(gè)小時(shí)集體讀書的時(shí)間。會(huì)議室里傳來(lái)的朗朗讀書聲使報(bào)社看起來(lái)更像一所學(xué)校。

今年，他們還準(zhǔn)備策劃一個(gè)“中國(guó)孩子讀中國(guó)故事”的活動(dòng)。張梅霞說(shuō)：“以前小孩都是讀《安徒生童話》《格林童話》等，我們想讓孩子多讀些中國(guó)最經(jīng)典的傳說(shuō)、民間故事、寓言故事或神話，這樣的話，孩子從小吸收中國(guó)傳統(tǒng)文化的基因就會(huì)比較多一些。要做有根的中國(guó)人，就要讓孩子了解傳統(tǒng)文化?！睆埫废急硎?，在兒童閱讀推廣這條路上，她會(huì)繼續(xù)走下去，持恒努力、永不放棄。