10月21日，首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽落下帷幕。李克強總理對大賽作出重要批示，批示指出：教育部門和廣大教育工作者要認真貫徹國家決策部署，積極開展教學改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實增強學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，厚植大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新土壤，為建設創(chuàng)新型國家提供源源不斷的人才智力支撐。

大學生是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍，是我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要人才儲備力量，同時，他們也是即將投入社會勞動和創(chuàng)造、面臨就業(yè)與創(chuàng)業(yè)抉擇的主要人群。因此，在大學教育中注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力至關(guān)重要。當下，在李克強總理的大力倡導下，在全國人民的積極實踐中，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為一個鮮明的時代主題。作為大學教育的實施主體，各類高校在人才培養(yǎng)上也應積極響應這一時代主題，鼓勵學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，在校園營造出濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打好基礎、鋪好路子。

大學教育助力“雙創(chuàng)”發(fā)展，主要體現(xiàn)在為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。目前，在大學生群體中，普遍存在創(chuàng)新意識不強、創(chuàng)業(yè)勇氣不足、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力欠缺等問題。這些問題影響著我國高層次人才投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的進程，嚴重阻礙著“雙創(chuàng)”事業(yè)的發(fā)展步伐。如何發(fā)揮大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，使大學生真正成為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍，這一問題擺在了大學教育者面前。首先，高校應重視對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，使大學教育成為鼓勵學生創(chuàng)造、開拓學生思維的教育，使大學生成為想創(chuàng)新、敢創(chuàng)業(yè)的“雙創(chuàng)”人才。其次，高校應積極打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為學生爭取支持、創(chuàng)造機會，使學生在實踐中得到鍛煉。最后，高校應在學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中給予具體的引導，建立嚴格有效的評估體系，科學預測風險，幫助學生改進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，提高學生實踐的成功率，從而進一步激發(fā)他們的積極性，提升他們的自信心。

大學教育應該培養(yǎng)什么樣的人才？時代再一次給了我們響亮的答案。對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)將為“雙創(chuàng)”發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐，優(yōu)質(zhì)的大學生人才資源也必將成為“雙創(chuàng)”事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。