日前，一家美國(guó)知名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)撤銷(xiāo)了43篇偽造同行評(píng)審的學(xué)術(shù)論文，其中41篇出自中國(guó)作者之手，作者單位涉及38家國(guó)內(nèi)知名醫(yī)科院校及三甲醫(yī)院。所謂“同行評(píng)審”，是同一領(lǐng)域的其他學(xué)者來(lái)評(píng)某一學(xué)術(shù)成果，不少?lài)?guó)際知名的學(xué)術(shù)期刊以此作為選稿依據(jù)。說(shuō)白了，這次大面積造假，就是一些中國(guó)醫(yī)生為了發(fā)論文提交了假評(píng)審。

比起其他的學(xué)術(shù)不端，醫(yī)生造假更令我們蒙羞，也更讓人難以接受。北大歷史系女博士“抄襲門(mén)”鬧得再大，其被撤銷(xiāo)博士學(xué)位一事引起的爭(zhēng)議再多，其負(fù)面影響也多在學(xué)術(shù)層面和道德層面。醫(yī)生職業(yè)卻有其特殊性，他們以救死扶傷為己任，直接聯(lián)系著普羅大眾的切身安危和心理感受，從這個(gè)意義上說(shuō)，醫(yī)生論文大規(guī)模造假的破壞性已經(jīng)超出道德范疇，需要我們從制度層面深思癥結(jié)。

如論者指出，目前醫(yī)生的晉升、職稱(chēng)評(píng)定除了學(xué)歷要求外，還規(guī)定必須發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文。可實(shí)際中，許多醫(yī)生被擁擠的門(mén)診、爆滿(mǎn)的病房、連軸轉(zhuǎn)的手術(shù)臺(tái)所包圍，沒(méi)有足夠的時(shí)間去做研究。于是出現(xiàn)了這樣的怪現(xiàn)象——很多醫(yī)術(shù)高超，能嫻熟處置疑難雜癥和突發(fā)狀況的醫(yī)生，到了職稱(chēng)評(píng)定時(shí)，發(fā)現(xiàn)論文還不夠，或者評(píng)不上；或者臨時(shí)抱佛腳做點(diǎn)“偽科研”；或者道德之弦一松就走上造假之路。與此同時(shí)，不乏頭頂教授光環(huán)的醫(yī)生卻看不好病。由是觀(guān)之，評(píng)價(jià)體系整體跑偏了，才是醫(yī)生被“逼上梁山”的制度誘因。

類(lèi)似的尷尬，遠(yuǎn)不止醫(yī)生職業(yè)。

不少高校的一線(xiàn)教師，不管教學(xué)多么盡職盡責(zé)，拿不出幾篇科研論文，到最后還是難以“闖關(guān)”。曾認(rèn)識(shí)某著名高等學(xué)府企業(yè)管理系的一位老師，講課勤勤懇懇，學(xué)生口碑不錯(cuò)，就是科研上“差點(diǎn)勁兒”，到頭來(lái)只是個(gè)中級(jí)職稱(chēng)的“講師”。這種單一導(dǎo)向，讓不少教師重科研、輕教學(xué)，甚至淡出了教學(xué)的崗位，出現(xiàn)了“教師不教”的怪現(xiàn)象。放眼望去，整個(gè)技術(shù)類(lèi)職業(yè)，如新聞、出版、工程、技術(shù)等領(lǐng)域，都有類(lèi)似的制度歪曲。

正是這種扭曲的評(píng)價(jià)體系，催生了大面積的論文造假黑市。治理之道，顯然要改革評(píng)價(jià)體系，拿出具體的實(shí)踐性指標(biāo)來(lái)。醫(yī)生對(duì)臨床病情的熟練程度和處理效果，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)程度和培育實(shí)效，才是直接聯(lián)系實(shí)踐的指標(biāo)，也更能準(zhǔn)確、全面地評(píng)價(jià)技術(shù)人才，有利于真才實(shí)學(xué)者的脫穎而出，評(píng)出來(lái)的職稱(chēng)更讓人服氣，從根本上規(guī)避“全民科研、全民造假”。

更長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，這也是技術(shù)人才職業(yè)生涯規(guī)劃的改革。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才不是官、不是商，不能以權(quán)、以錢(qián)傍身，必須以一技之長(zhǎng)安身，以真才實(shí)學(xué)立命。社會(huì)應(yīng)該予以他們一條適合自身成長(zhǎng)的通道。這種通道需要成功時(shí)有激勵(lì)，失敗時(shí)有保障，能催人奮進(jìn)，也能讓人在淡然中安心業(yè)務(wù)。有企業(yè)單獨(dú)為科研人員劃出一條晉升通道，譬如專(zhuān)家平臺(tái)等，這值得效仿，應(yīng)當(dāng)成為下一步醫(yī)改、教改的重頭戲。

讓擅長(zhǎng)技藝者回歸本業(yè)，我們的社會(huì)才能不再浮躁，造假的黑市場(chǎng)也就自然沒(méi)有吸引力。這場(chǎng)改革也是觸動(dòng)利益的又一場(chǎng)硬仗。一方面，不少人習(xí)慣了從現(xiàn)在的評(píng)價(jià)模式中受益，生怕剝?nèi)セ实鄣男乱?，就剩一個(gè)人吹笙，成了南郭先生。另一方面，多年以來(lái)形成的評(píng)審格局，已經(jīng)粘連著無(wú)數(shù)利益相關(guān)方。斬?cái)唷袄罟怼北澈蟮睦骀?，方可釜底抽薪?/p>

我們常說(shuō)，風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境才能出大師。然而，社會(huì)最需要的，可能還真不一定是大師，而是身邊熟悉的一些“小師”。比如，一個(gè)按兩下頸椎，便可緩解病人疼痛的大夫；一位讓學(xué)生們津津樂(lè)道、相伴成長(zhǎng)的老師；一位慧眼識(shí)珠，發(fā)掘出新人新作的編輯；一位察于細(xì)節(jié)，讓高精機(jī)器起死回生的工程師……對(duì)他們和她們，我們不妨把功利性的制度縮水些，把保護(hù)性的制度蓬松些，如此，社會(huì)的張力才更飽滿(mǎn)，生活中的安全感才更多些。