時常在網(wǎng)絡(luò)上搜索、瀏覽化學(xué)問題的網(wǎng)友，一定對“真·鳳舞九天”這個網(wǎng)名不陌生。這個真名叫作楊帆的“90后”男孩今年剛剛從北京電影學(xué)院畢業(yè)，他曾經(jīng)是百度化學(xué)吧的吧主，也是北京2013年度科學(xué)達人，但他最引人注目的標簽還是“瘋狂化學(xué)”系列科普視頻的制作者。

自2011年8月推出《瘋狂化學(xué)1》科普視頻之后，楊帆又陸續(xù)拍攝、發(fā)布了《瘋狂化學(xué)1.5》和《瘋狂化學(xué)2：元素奇跡》兩部作品，尤其是《瘋狂化學(xué)2：元素奇跡》發(fā)布后引起了很大的反響。如今，楊帆又出版了《瘋狂化學(xué)》紙版圖書，以靜態(tài)圖片的方式繼續(xù)展現(xiàn)化學(xué)之美。

1. 從視頻到圖書

與其他孩子一樣，楊帆是從初三學(xué)校開設(shè)化學(xué)課時開始接觸化學(xué)的，也是在那個時候，他開始對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。他想盡辦法買了各種化學(xué)試劑，自己做實驗。高考時，他的化學(xué)獲得了滿分。

考上北京電影學(xué)院后，楊帆本著“考上北影做個片子玩玩”與“處理化學(xué)試劑”的雙重目的，制作了自己的第一部短片《瘋狂化學(xué)》，記錄下各種化學(xué)反應(yīng)的神奇過程，并親自出鏡進行講解。

雖然那部片子被楊帆笑言“在今天看來制作過于粗糙”，但當時卻在網(wǎng)上引起了強烈的反響，隨之而來的便是暴漲的點擊量以及大批的粉絲，甚至有的中學(xué)老師還將片子用在教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。“于是，本來打算以這個視頻結(jié)束化學(xué)實驗生涯的我又找到了新的方向，那就是結(jié)合自己所學(xué)，提高觀眾對化學(xué)的興趣，這條科普之路也就從此開始了?！睏罘f。

2012年2月底，楊帆被吧友選為百度化學(xué)吧吧主。此后，有很多粉絲催促他制作第二部短片，他自己也開始了進一步策劃。在制作了以網(wǎng)絡(luò)熱門實驗為主題的《瘋狂化學(xué)1.5》之后，楊帆結(jié)合在北京電影學(xué)院電腦動畫專業(yè)的學(xué)習(xí)，盡可能地將科學(xué)性和觀賞性結(jié)合起來，創(chuàng)作了《瘋狂化學(xué)2：元素奇跡》，這也是楊帆至今最為得意的視頻作品。2013年10月1日晚8時，《瘋狂化學(xué)2：元素奇跡》在網(wǎng)絡(luò)首映，隨即吸引了大量的觀眾，并在第二天成功登上了其中幾個網(wǎng)站的主頁。

除了“瘋狂化學(xué)”系列視頻外，楊帆還制作過《苯——向凱庫勒致敬》《水色多米諾》等與化學(xué)相關(guān)的視頻。但在經(jīng)歷過《瘋狂化學(xué)2：元素奇跡》的成功后，他時常思考著，化學(xué)科普還能走什么其他路線。直到看過美國知名科普作家西奧多·格雷的《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》后，楊帆震驚了：“原來以圖片為主的科普能做到如此細致的地步！”這給了他啟發(fā)：“西奧多·格雷可以用靜態(tài)展示的方法展現(xiàn)一個又一個元素，那我也可以用圖片來展示一個又一個化學(xué)反應(yīng)的瞬間，這就是這本書誕生的初衷?！?/p>

2. 化學(xué)學(xué)習(xí)，拒絕無聊

楊帆把《瘋狂化學(xué)》一書分為了四個部分，分別是化學(xué)之彩、化學(xué)之烈、化學(xué)之光和化學(xué)之魅。在他看來，這實際上也是大部分人對于化學(xué)神奇之處的四種理解——化學(xué)課程中的變色實驗、人們所喜歡的火焰與爆炸景象、人類本能所向往的發(fā)光物以及最不可思議的化學(xué)反應(yīng)。

書的版面設(shè)計由楊帆親自操刀，為創(chuàng)作這本書，他與兩位“小伙伴”合作，專門重新拍攝了數(shù)千張圖片，再從中精選出現(xiàn)在書中所呈現(xiàn)的這些圖片，并配以解釋性文字。同時，楊帆還將此前視頻中的大量素材重新剪輯，做成了本書附贈的光盤，來彌補部分靜態(tài)圖片所無法達到的效果。

書的內(nèi)容從去年9月就開始策劃，今年2月啟動拍攝?！凹s定的開機日是大年初五，我需要提前準備好所有的試劑，并將每一個實驗所需的材料都按照計算出的比例配好。由于我對要做的實驗掌控性較強，而且兩個攝影的基本功也很扎實，所以整個拍攝基本上沒走彎路。”楊帆介紹說，第一部分的拍攝和實驗從大年初五到初九，他們每天都是從早晨八九點工作到第二天凌晨一兩點，連軸轉(zhuǎn)。后來又補拍了剩下的一部分。“所以總的說來，全部實驗的準備時間花了兩三周，實際照片拍攝在一周之內(nèi)便拿下了，之后便是配合照片撰寫文字等?！?/p>

在楊帆看來，視頻和圖書標題中的“瘋狂”二字，是相對于“枯燥”的，而“枯燥”形容的則是課本?！盎瘜W(xué)的課堂應(yīng)該是活潑的，但現(xiàn)在一是高考的壓力，二是很多地區(qū)的硬件條件根本跟不上，所以和很多科目一樣，化學(xué)課也變得很無聊?！偪窕瘜W(xué)’系列呈現(xiàn)的是化學(xué)之美，這個‘美’的核心是化學(xué)反應(yīng)，它是化學(xué)學(xué)習(xí)的增味劑?！偪窕瘜W(xué)’系列就是以此為基礎(chǔ)的，目的是讓更多的人喜歡化學(xué)?！睏罘f道。

3. 書架上缺的那本書

說起化學(xué)之美，楊帆引用了一句話：“這個世界不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

“幾乎所有的藝術(shù)家和愛好者通常不會接觸到化學(xué)，但卻被大自然的美妙變化所吸引。同樣的，幾乎所有的化學(xué)從業(yè)人員，關(guān)注的更多是化學(xué)反應(yīng)所具備的意義以及科研成果，而不會去太注意反應(yīng)過程中那些生動的細節(jié)。因此，化學(xué)實驗中的美一直被人忽略。”楊帆感嘆道，“那么如果我們提取一些實驗中最美的部分，不就做到了化學(xué)中科學(xué)性和觀賞性的結(jié)合了嗎？就好比這本書的最后一個實驗，硝酸銀和鎂粉在水的催化下爆炸。這個實驗我做過很多次，但這是第一次在用高速快門捕捉的照片上看到這個反應(yīng)的驚人細節(jié)。誰能夠想到這樣的瞬間是完全自然形成的呢？”

在楊帆看來，現(xiàn)在化學(xué)背負著很多不好的名聲，很多新聞都給化學(xué)造成了極大的負面影響?！斑@個時候任何專家學(xué)者的辟謠都沒有用，因為人們根本不信。這個問題出在哪兒呢？就是科普?！睏罘寡?，自己在構(gòu)思這本書的時候，并沒有打算讓它只為學(xué)生存在，而是想讓它的科普力更強。

“和霍金寫《時間簡史》時的想法一樣，我在這本書里沒有寫任何一個公式，因為那足以嚇跑一半以上的讀者?；瘜W(xué)的核心是反應(yīng)，我想讓人們真正拋開一切公式，去直接面對化學(xué)最美的瞬間，從而對化學(xué)有一個全新的認識?！睏罘f道。在接下來的日子里，楊帆說，自己還會堅持將“瘋狂化學(xué)”系列的科普延續(xù)下去。

“‘瘋狂化學(xué)’是從視頻開始火起來的?！动偪窕瘜W(xué)1》視頻是自娛自樂，《瘋狂化學(xué)1.5》視頻是承接，而《瘋狂化學(xué)2：元素奇跡》視頻則是接受北京電影學(xué)院的學(xué)習(xí)之后作為個人作品誕生的。之后，《瘋狂化學(xué)》一書也成為了‘瘋狂化學(xué)’家族中的一個新成員，它將同時起到一個為本系列后續(xù)視頻作品籌集經(jīng)費的作用。現(xiàn)在，我將策劃創(chuàng)作《瘋狂化學(xué)3》視頻作品，并盡力讓它超越前幾部?！睏罘f道。