【作者簡(jiǎn)介】

宗璞，當(dāng)代女作家。她以細(xì)密從客的敘述方式，建立起優(yōu)美溫豌的語(yǔ)言風(fēng)格。在她的文章中，眾多的人物命運(yùn)和世相心態(tài)，在看似平淡的生活情境和細(xì)節(jié)中緩緩展開(kāi).起伏有大氣磅礴的布局。她吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹.學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。

選文1

看不見(jiàn)的光

宗璞

這座小屋是約翰·彌爾頓一六〇八至一六七四年住過(guò)的，至少有三百余年歷史了。據(jù)說(shuō)有一部分重修過(guò)，還時(shí)常修葺，所以不是很破舊。但那磚砌的煙囪和窄窗都表現(xiàn)出它的古老。低矮的門(mén)，狹窄的門(mén)道，不大的房間，這就是二十年奔走革命以后彌爾頓老人活動(dòng)的場(chǎng)所。

他四十四歲雙目失明，在黑暗中過(guò)了二十年。他的偉大詩(shī)篇《失樂(lè)園》《復(fù)樂(lè)園》乖《力士參孫》都是在這一時(shí)期寫(xiě)成的。它們給人怎樣燦爛的光輝！有的評(píng)論家說(shuō)，人們常用崇高這一字眼，但真正當(dāng)?shù)闷鸬?，只有很少?shù)的藝術(shù)品，彌爾頓的史詩(shī)是其中之一。

作為一個(gè)詩(shī)人，彌爾頓有兩個(gè)特點(diǎn)，一是有生活，一是有學(xué)問(wèn)。他用一生三分之一的時(shí)間參加政治斗爭(zhēng)，為國(guó)為民也為他的教會(huì)，積極反對(duì)君主專制。他主張人人生而平等。最先大聲疾呼支持赴決查理一世。他擔(dān)任克倫威爾共乖國(guó)政府的拉丁文秘書(shū)，為共和國(guó)政府做了很多宣傳方面的工作。他在《為英國(guó)人聲辯正續(xù)篇》里說(shuō)：基督教徒不應(yīng)有任何國(guó)王，既已有一個(gè).他應(yīng)是國(guó)民的公仆。他在《失樂(lè)園》里歌頌了撒旦反對(duì)上帝的斗爭(zhēng).也對(duì)后來(lái)成為獨(dú)裁者的克倫威爾有所批評(píng)。我想這是能寫(xiě)出稱得上偉大、崇高作品的一個(gè)重要原因。

彌爾頓的政治生活使他取得直接的經(jīng)驗(yàn).他的博覽群書(shū)使他取得間接的經(jīng)驗(yàn)。《失樂(lè)園》里有這樣三行詩(shī)：

途中，它（指撒旦）降落在塞利卡那。那是一片荒原，那里的中國(guó)人推著輕便的竹車(chē)，靠帆和風(fēng)力前進(jìn)。楊周翰先生從這幾句詩(shī)出發(fā)，寫(xiě)了一篇文章《彌爾頓（失樂(lè)園）中的加帆車(chē)》，文中論及知識(shí)與創(chuàng)作的關(guān)系。說(shuō)彌爾頓的學(xué)識(shí)使他的作品獲得高致。高致，是看不見(jiàn)的，也不是能夠唾手可得的。只能在讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路中漸漸地高起來(lái)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這八個(gè)字不知出自何典.它形象地說(shuō)出生活乖學(xué)識(shí)對(duì)于創(chuàng)作的必要性。

小屋外是普通小花園，整潔宜人。但我在小園中少立，覺(jué)得屋內(nèi)外都給人寥落凄清之感。比較起來(lái)，彌爾頓比勃朗特姐妹的知音少得多了。也許最好的藝術(shù)總是高高在上：也許他太古老了：也許詩(shī)歌本身總是更受語(yǔ)言限制，不易翻譯，不易理解。老實(shí)說(shuō)，我就只讀過(guò)《失樂(lè)園》的片段，還不是很認(rèn)真，更不要說(shuō)他的其他詩(shī)作。但是他的革命精神，他的政治活動(dòng)，他的學(xué)識(shí)都融會(huì)在他的詩(shī)里，發(fā)出看不見(jiàn)的光。他在英國(guó)文學(xué)史上的地位是不朽的。

再向西行，到一個(gè)十六世紀(jì)古鎮(zhèn)愛(ài)默先姆。這是一條很有趣的街，仿佛是故意搭起來(lái)拍電影用的.兩旁房屋有的不免東倒西歪，但因維修仔細(xì).不顯風(fēng)雨侵蝕的痕跡。英國(guó)就有這個(gè)特點(diǎn)，到哪兒總能找出點(diǎn)古跡。他們深以悠久深厚的文化傳統(tǒng)自豪，不遺余力地保護(hù)稱得上是古跡的一切.從前有人說(shuō).英國(guó)人善于用舊瓶裝新酒，中國(guó)人善于用新瓶裝舊酒。他們的新想是指資產(chǎn)階級(jí)革命而言，現(xiàn)在也不見(jiàn)得新。我們的舊，想是指封建主義而言，也總該換掉了。人不能把自己束縛在過(guò)去。過(guò)去應(yīng)該像彌爾頓的生活底子和學(xué)識(shí)一樣，要在這上面寫(xiě)出偉大的史詩(shī)來(lái)，發(fā)出看不見(jiàn)的光。

歸途中足下雨了，綠色的田野在薄暮的朦朧里，隨著山坡起伏。彌爾頓故居的小村在田野間，很快就看不見(jiàn)了。

1984年5月

（選自《霞落燕園》，有刪改）

含英咀華

本文通過(guò)描寫(xiě)作者在彌爾頓故居的所見(jiàn)所想.展示出了彌爾頓的人生歷程和精神品質(zhì)，語(yǔ)言清新委婉，意境深遠(yuǎn)。

思考練習(xí)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，文中引用《失樂(lè)園》詩(shī)句的作用。

2.通讀全文.解說(shuō)“看不見(jiàn)的光”在文中的含義。

3.文章最后一段.表達(dá)了作者的哪些情感？

選文2

樂(lè)書(shū)

宗璞

多年以前，讀過(guò)一首《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》，現(xiàn)在只記得四句：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如？綠滿窗前草不除”“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮.瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)?！边@是春夏的情景，也是讀書(shū)的樂(lè)境。

經(jīng)常讀書(shū)，接觸的都是別人的精華。讀書(shū)本身就是一件聰明的事，也是一件快樂(lè)的事。陶淵明說(shuō)：“每有會(huì)意，便欣然忘食?！苯鹗@讀到《西廂記》“不瞅人待怎生”一句，感動(dòng)得三日臥床不食不語(yǔ)。這都是讀書(shū)的至高境界。

我不是一個(gè)做學(xué)問(wèn)的讀書(shū)人，讀書(shū)缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，常是興之所至。雖然不夠正規(guī)，也算和書(shū)打了幾十年交道。我想，讀書(shū)有一個(gè)分——合——分的過(guò)程。

分就是要把各種書(shū)區(qū)分開(kāi)來(lái)，也就是要有一個(gè)選擇的過(guò)程?，F(xiàn)在書(shū)出得極多，有人形容，寫(xiě)書(shū)的比讀書(shū)的還多，簡(jiǎn)直成了災(zāi)。我看見(jiàn)那些裝幀精美的書(shū).總想著又有幾棵樹(shù)冤枉地獻(xiàn)身了。開(kāi)卷有益可以說(shuō)是一句完全過(guò)時(shí)的話。千萬(wàn)不要讓那些假冒偽劣的“精神產(chǎn)品”侵蝕。即便是列入必讀書(shū)目的，也要經(jīng)過(guò)自己慎重選擇。有些書(shū)評(píng)簡(jiǎn)直就是一種誤導(dǎo)，名實(shí)不符者極多，名實(shí)相悖者也有。當(dāng)然可讀的書(shū)更多?？偟恼f(shuō)來(lái)，有的書(shū)可精讀，有的書(shū)可泛讀，有的書(shū)瀏覽一下即可。書(shū)經(jīng)過(guò)區(qū)分，選好了，讀時(shí)就要合。古人說(shuō)讀書(shū)得間，就是要在字里行間得到弦外之音，象外之旨，得到言語(yǔ)傳達(dá)不盡的意思。朱熹說(shuō)讀書(shū)要“涵泳玩索，久之自有所見(jiàn)”，涵泳就是在水中潛行，也就是說(shuō)必須入水，與水相合，才能了解水，得到滋養(yǎng)潤(rùn)澤。王國(guó)維談讀書(shū)三境界，第三種境界是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這種豁然貫通，便是一種會(huì)心。在那一刻間，讀者必覺(jué)作者是他的代言人，想到他所不能想的，說(shuō)了他所不會(huì)說(shuō)不敢說(shuō)的，三萬(wàn)六千毛孔也都張開(kāi)來(lái).好不暢快。古時(shí)有人自外回家，有了很大變化，人們議論，說(shuō)他不是遇見(jiàn)了奇人，就是遇見(jiàn)了奇書(shū)。書(shū)對(duì)人的影響是非常大的。不過(guò)要使書(shū)真的為自己所用，就要從合中跳出來(lái)，再有一次分，把書(shū)中的理和自己掌握的理參照而行。雖然自己的理不斷受書(shū)中的理影響，卻總能用自己的理去衡量、判斷、實(shí)踐。

其實(shí)，這些都是廢話，每個(gè)人有自己的讀書(shū)法，平常讀書(shū)不一定都想得那么多，隨意翻閱也是一種快樂(lè)。

寒暑交替.我們的忙總無(wú)變化，忙著做各種有意義和無(wú)意義的事。我和老伴現(xiàn)在最大的快樂(lè)就是每晚在一起讀書(shū)，其實(shí)是他念給我聽(tīng)。朋友們稱贊他的聲音厚實(shí)有力，我通過(guò)這聲音得到書(shū)的內(nèi)容，更覺(jué)得豐富。書(shū)房中有一副對(duì)聯(lián)：。把酒時(shí)看劍，焚香夜讀書(shū)?！蔽覀円卜傧?，不過(guò)不是龍涎香、雞舌香，而是最普通的蚊香.以免蚊蟲(chóng)騷擾。古人焚香或也有這個(gè)用處？

四時(shí)讀書(shū)樂(lè)，另兩對(duì)記不得了。乃另謅了兩甸，日：“讀書(shū)之樂(lè)何處尋？秋水文章不染塵?！薄白x書(shū)之樂(lè)樂(lè)融融，冰雪聰明一卷中?！绷某浣Y(jié)尾。

（選自《書(shū)當(dāng)快意》，有刪改）

含英咀華

本文語(yǔ)言淳樸雅致.寫(xiě)出了作者對(duì)讀書(shū)的一些心得，以及讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)心情。讀之如同品味一杯甘醇的新茶.清新淡雅.令人回味無(wú)窮。

思考練習(xí)

1.閱讀文章第四自然段，簡(jiǎn)要概括“分——合——分”的讀書(shū)過(guò)程。

2.結(jié)合文章，淡談你對(duì)“讀書(shū)的至高境界”的體會(huì)。

選文3

柳信

宗璞

少年時(shí)候.每到春來(lái).見(jiàn)楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是若高采烈，覺(jué)得歡喜板了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。曾在中學(xué)作文里寫(xiě)過(guò)這樣幾句：

嫩綠的春天又來(lái)了

看那陌頭的楊柳色

世界上的生命都聚集在那兒了

不是么？

那年輕的眼睛般的鮮亮呵……

老師在這最后一句旁邊打了密密的圈。我便想，應(yīng)該圈點(diǎn)的，不是這段文字，而是那“碧玉妝成綠絲絳”般的楊柳。

抗戰(zhàn)期間在南方，一個(gè)殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動(dòng)也不動(dòng)?！八懒??！蹦赣H說(shuō)，“埋了吧。”我們呆呆地看著那顯得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開(kāi)。

“埋了吧，以后再買(mǎi)一只?！蹦赣H安慰地說(shuō)。

我做了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類(lèi)的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來(lái)到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當(dāng)時(shí)只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。冷風(fēng)在樹(shù)術(shù)間吹動(dòng)，我們那時(shí)都穿得十分單薄，不足以御寒的。我拉著弟弟的手，呆呆地站著，好像再也提不起玩的興致了。

忽然間，那晃動(dòng)的枯枝上透出的一點(diǎn)青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點(diǎn)嫩芽了，多鮮多亮呵！我猛然覺(jué)得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復(fù)在心里念誦著。那時(shí)我的詞匯里還沒(méi)有“生命”這些字眼，但只覺(jué)得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。

時(shí)光流去了近四十年，我已經(jīng)歷了好多次的死別.到一九七七年.連我的母親也撒手別去了。我們家里，最不能想象的就是沒(méi)有我們的母親了。母親病重時(shí)，父親說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有你娘，這房子太空?！边@房子里怎能沒(méi)有母親料理家務(wù)來(lái)去的身影.怎能沒(méi)有母親照顧每一個(gè)人、關(guān)懷每一個(gè)人的呵叱和提醒！然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親乖她的兒女。

兩個(gè)多月過(guò)去，時(shí)屆深秋.園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來(lái)，走過(guò)藏在衰草落葉中的小徑——這小徑，我曾在深夜里走過(guò)多少次啊。請(qǐng)醫(yī)生，灌氧氣，到醫(yī)院送湯送藥，但終于抵擋不住人生大限的到來(lái)。我茫然地打量著這園子，這時(shí)，侄兒迎上來(lái)說(shuō)，家里的大貓——“獅子”死了，是讓人用鳥(niǎo)槍打死的，已經(jīng)埋了。

這是母親喜歡的貓，是一只雪白的獅子貓，眼睛是藍(lán)的，在燈下閃著紅光。這兩個(gè)月，它天天坐在母親房門(mén)外等，也沒(méi)有等得見(jiàn)母親出來(lái)。我沒(méi)有問(wèn)埋在哪里，無(wú)非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道.再?zèng)]有母親來(lái)安慰我了，再?zèng)]有母親許諾我要的一切了。深秋的冷風(fēng)將落葉吹得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來(lái)又倒下去。我的心一直在往下沉，往下沉……忽然，我看見(jiàn)幾縷綠色在冷風(fēng)中瑟瑟地抖顫，原來(lái)是那株柳樹(shù)。在冬日的蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著?！斑@容易生長(zhǎng)的、到處都有的普通的柳樹(shù)，并不怕冷?！蔽蚁胫?，覺(jué)得很安慰，仿佛得到了支持似的。

清明時(shí)節(jié)，我們將柳枝插在母親骨灰盒旁的花瓶里，柳枝并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長(zhǎng)一些.就像一個(gè)普通正常的母親.平凡清白的人一樣。

柳枝在綠著，這些絲絲垂柳，是會(huì)織出大好春光的。

（選自《心的囑托》，有刪改）

含英咀華

作者通過(guò)選取平凡的景物和生活中大大小小的變故來(lái)抒真情，寫(xiě)真意，文字樸素?zé)o華卻感人至深。

思考練習(xí)

1.文中兩次寫(xiě)到貓死.作者這樣寫(xiě)分別有怎樣的用意？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。

2.聯(lián)系全文，分點(diǎn)概括題目“柳信”的內(nèi)涵。