【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

有人觀人生，感覺渺小如滄海之一粟。有人看世界，卻覺得世界為我而造。

你是怎樣思考的呢？要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。思路導(dǎo)航：

這兩句話思辨性很強(qiáng)，既有區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系，主要談人與社會(huì)的關(guān)系。此題目可以有四種立意方向：1.心界決定眼界，心態(tài)決定你所看到的世界的大小。2.同意前者的觀點(diǎn)。人渺小如滄海之一粟，但是即便如此我們也要活出自己的精彩。3.同意后者的觀點(diǎn)。世界因我而造，世界上只有一個(gè)我，我不需要低調(diào)，因?yàn)槲业牡絹硎澜缍嗔艘宦曁淇?，多了一抹色彩，多了一點(diǎn)與眾不同。所以我要回報(bào)社會(huì)，讓世界因?yàn)槲业拇嬖诙兴煌?.前者太自卑，后者太自負(fù)，兩者都不夠完美，我們應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)自己，為自己尋找到一個(gè)合適的位置。

【佳作展示一】

世界為我而造

宋琬晨

人在茫茫世界中固然渺小，對(duì)于藍(lán)天，人如鳥兒；對(duì)于大地，人如小草；對(duì)于荒漠，人如沙粒。然而只要勇于把握機(jī)會(huì)，努力拼搏，世界雖大亦可為我而造。

得天地之精華，創(chuàng)吾生之偉大。

縱然我只是一只鳥，也可以呼吸到最新鮮的空氣：縱然我只是一粒塵埃，也可以享受無拘無束的生活；縱然我只是一束煙火，也可以綻放出最獨(dú)特的光芒。天地雖大，人心亦寬。蘇子日：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。”天地固然廣闊，世界亦然博大，而這之中充滿的盡是人生的機(jī)遇。抓住自然的本質(zhì)，就能從中發(fā)現(xiàn)契機(jī)。在我看來，世界雖大卻是虛無的，再大的世界也由人情世故所構(gòu)成?！笆耪呷缢?，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也?！鄙朴谧プ∶\(yùn)的機(jī)會(huì)，那么世界就是為我而造，為我所用。不必感嘆人生的須臾，不必羨慕長(zhǎng)江的無窮，只要正確認(rèn)識(shí)自我，敢于挑戰(zhàn)自我，人心的高墻比天高，人心的廣博比地廣.

利用命運(yùn)的波瀾，成就心靈的偉大。

楊絳先生說：“一個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益?！倍澜缗c命運(yùn)恰恰給我們制造了這種機(jī)會(huì)。在世界的紛擾中，楊絳先生擁有著“和誰爭(zhēng)我都不屑”的淡雅：在世界的俗境中，張幼儀雖然遭遇了各種愴痛，但正是這種愴痛，使她清醒：一切要依靠自己。從而她轉(zhuǎn)身成為鏗鏘玫瑰，無所畏懼，很快開創(chuàng)出屬于自己的精彩人生。若沒有這重重的考驗(yàn)，她們又怎能找到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，磨煉自己。在看遍世界的浮華虛榮后，她們用內(nèi)心的淡雅與偉大人格創(chuàng)造了獨(dú)屬于她們自己的精彩人生，活出了自己的輝煌。

自信地看待世界，世界更精彩。

世界是什么？我認(rèn)為，世界不同于地球，地球只是宇宙中的一顆行星，而世界可以是虛構(gòu)的內(nèi)心感受，也可以是人與人之間的聯(lián)系。因此你怎么看世界，世界就怎么為你所用。衰吾生之須臾，就會(huì)被世界貶低；自信地面對(duì)生活，你就能主導(dǎo)自己的人生。別把自己只當(dāng)作一粒卑微的塵埃，不要做攀援的凌霄花，要做滋潤(rùn)生命的土壤乖獨(dú)立自信的術(shù)棉，你的世界才會(huì)更有意義，更加精彩。

世界為我而造，世界為我所造。感受世界的寬廣，使自己有無限的空間成長(zhǎng)：聆聽世界的旋律，彈奏屬于自己的美妙音符：撥開世間的紛擾，靜享內(nèi)心的清新淡雅。在世界的瞬息萬變中，人因品格偉大而得以永恒：人因自信與堅(jiān)持而能創(chuàng)造奇跡。

模擬評(píng)分

內(nèi)容：本文論點(diǎn)清晰明確，論據(jù)大氣切題，深刻地寫出了作者對(duì)于人與社會(huì)關(guān)系的理解。開合有度，收放自如，足見作者思想的廣度，高度，深度。故本項(xiàng)評(píng)19分。

表達(dá)：本文從三部分論述“人與社會(huì)的關(guān)系”，筆墨均勻，層次分明，表達(dá)清晰。故本項(xiàng)評(píng)19分。

發(fā)展等級(jí)：文章對(duì)名言佳句、名人事例的引用游刃有余，恰到好處。故本項(xiàng)評(píng)19分。

綜合以上亮點(diǎn)，該作文最后得分：內(nèi)容19分+表達(dá)19分+發(fā)展等級(jí)19分=57分。

【佳作展示二】

以心觀世界

董柳

著名漫畫家朱德庸曾經(jīng)畫過這樣有趣的幾幅畫，講述的故事不禁令人莞爾一笑：上課的時(shí)候，老師說，我們只有一個(gè)地球，所以我們要好好愛護(hù)它。思索片刻后，小主人公卻舉手回答，老師，地球上只有一個(gè)我，所以你要好好愛護(hù)我。

我認(rèn)為，以心觀世界，可覺自身渺小卻不能覺得卑微。

《蘭亭集序》中的眾賓客“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，因而“游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”。而《赤壁賦》中的友人，“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，卻不禁“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮”。有的人看過乞力馬扎羅山的雪不禁感慨永恒之美，而因自己的微不足道黯然神傷?！昂訚h無聲，鳥翼稀薄”，世界之博大令人肅然起敬，我們總會(huì)認(rèn)為自己是渺小的，然而，每個(gè)人的存在必有其意義。大江東去，淘盡千古英雄，樓外青山，不見漢唐宮闕?！安灰晕锵?，不以己悲”，才是以心觀物的最高境界。

以心觀世界，可覺自己重要卻不能自大。

法國(guó)畫家莫奈，以擅長(zhǎng)畫光與影聞名畫壇。年輕時(shí)他隨友人一同游覽盧浮宮。面對(duì)眾人庸庸碌碌，描摹名畫的行為，他不為所動(dòng)，反而在一面窗戶前久久駐足，日日如此。終于，他決定執(zhí)筆作畫——不去臨摹，反而一心一意地畫起眼前的那片天，只因坐在那里能切身感受到光影的變化。“不要吵到我的天空”，是他對(duì)眾人指點(diǎn)的不屑與抗議，更是他面對(duì)眼前的自然之景，以我為主、為我所用的機(jī)敏。他將天空視為屬于自己的珍貴之物，在大眾場(chǎng)合也堅(jiān)持自己的作為。他認(rèn)為這光與影的變化是為他準(zhǔn)備的，這絕妙的“畫室”是為他而建的，然而他卻并沒有自大浮夸，反而潛心作畫，用優(yōu)雅的色彩回饋大自然乃至世界對(duì)他的厚愛，

以心觀世界，歸根結(jié)底源于自己的內(nèi)心，以心觀世界，也是以心省自我。樂觀豁達(dá)的蘇軾說出了這個(gè)道理：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”“是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！庇贸錆M敬畏、豁達(dá)的心觀世界，才能至善至美，達(dá)到自我與天地的完美融合。

若世界是一片海，則一個(gè)人便是一滴水。水若脫離了海洋很快就會(huì)蒸發(fā)，而海洋少了一滴水，在日光下也會(huì)缺失一個(gè)燦爛的折射點(diǎn)。以心觀世界，天地與我皆為一。

模擬評(píng)分

內(nèi)容：作者從兩方面論述了自己生存的信條：即使渺小也不要自卑，即使偉大也不要自負(fù)。思想深刻，發(fā)人深省。故本項(xiàng)評(píng)20分。

表達(dá)：本文語言精練，表達(dá)流暢，邏輯清晰，論點(diǎn)一目了然。故本項(xiàng)評(píng)19分。

發(fā)展等級(jí)：文章中引用了大量的古詩詞、對(duì)聯(lián)以及中外典故，使得文章內(nèi)容厚重而豐富，彰顯了作者深厚的文化底蘊(yùn)。故本項(xiàng)評(píng)20分。

綜合以上亮點(diǎn)，該作文最后得分：內(nèi)容20分+表達(dá)19分+發(fā)展等級(jí)20分=59分。

【同步訓(xùn)練】

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

據(jù)說籃球運(yùn)動(dòng)剛出現(xiàn)的時(shí)候.籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。每當(dāng)球投進(jìn)去后，就有一個(gè)專門的人蹂在梯子上把球拿出來。為了讓比賽更流暢地進(jìn)行，人們想出了各種進(jìn)球的方法，但都不太理想。有一位發(fā)明家還制造出了一種機(jī)器，在下面一拉就能把球彈出來，不過這種方法也沒能讓籃球比賽激烈起來。

有一天，一位父親帶著他的兒子來看球賽.小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球.不由大惑不解：為什么不把籃罔的底去掉呢？一語驚醒夢(mèng)中人，大人們?nèi)鐗?mèng)初醒，于是才有了我們今天看到的籃阿樣式。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

本則材料中，針對(duì)籃網(wǎng)的問題，人們都局限在固定的思維框架內(nèi)來思考，只有一個(gè)天真的小孩想到了去掉籃網(wǎng)的底子，使問題得到了解決。據(jù)此，參考立意有：善于打破思維定勢(shì)：許多時(shí)候，我們就需要這樣一把剪刀，去剪掉那些纏繞我們內(nèi)心的“籃網(wǎng)”：刨意往往并不復(fù)雜，解決問題的辦法往往也很簡(jiǎn)單。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

人體的細(xì)胞每三個(gè)月會(huì)替換一次。由于不同細(xì)胞代謝的時(shí)間和間隔不同，一個(gè)人將一身細(xì)胞壘部換掉，需要七年。也就是說，七年之后，一個(gè)人從生理上來看已是另外一個(gè)人了。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

材料講的是生理現(xiàn)象，但考生應(yīng)由此聯(lián)想到社會(huì)和人生。雖然是以“材料”為寫作的由頭、思維的發(fā)端，但又不能局限于“材料”：既要看到材料的顯性信息，又要推想出隱性的信息。正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)環(huán)境、歷史形態(tài)的不斷變化（蛻變、變革、變換、變量，革新、創(chuàng)新、改革等），才形成（造成、產(chǎn)生）了新的局面（狀況、格局、風(fēng)貌、風(fēng)氣、風(fēng)景、風(fēng)俗等）。參考立意有：1.今年花勝去年紅。2.只有更新，才能保持活力。3.蛻變自我，打造精彩人生。4.把自己翻新。5.在改變與堅(jiān)守中行走。6.外物變化，我心永恒。7.推陳才能出新等。