【解題技巧】

一、考點(diǎn)梳理

“理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法”， 其中“常見(jiàn)文言虛詞”，是以考綱列舉的18個(gè)文言虛詞為重點(diǎn)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。“在文中的用法”，主要是考查考生在具體語(yǔ)境中理解并辨別文言虛詞不同用法的能力。文言虛詞數(shù)量雖然比實(shí)詞少，但用法靈活，使用頻率高?？疾檫@些虛詞，不要求刻板的記憶，只考查考生在具體語(yǔ)言環(huán)境中的理解并分辨出其不同的意義和用法的能力。

從高考文言虛詞的考查來(lái)看，命題形式主要有兩種：一是采用選擇題的形式。近幾年來(lái)一直采用比較的方式，即挑出字形相同的虛詞，比較它們的意義與用法。其特點(diǎn)是將8個(gè)句子分為四組，要求考生比較，判斷每組兩句中虛詞用法的異同，其中每組的第二個(gè)語(yǔ)句一般出自教材相關(guān)的篇目。這一命題形式，不僅可以擴(kuò)大考查的范圍和信息量，而且能將課內(nèi)與課外知識(shí)緊密地結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)出高考文言文注重遷移、突出運(yùn)用這一能力的考查趨勢(shì)。二是選擇填空題的形式，即選擇正確的虛詞填入選文方框處。

二、答題方法

1.語(yǔ)法推斷法——根據(jù)語(yǔ)法功能，判斷其意義和用法。一般來(lái)說(shuō)，代詞常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ);副詞常作狀語(yǔ);介詞要與名詞、代詞組成介賓短語(yǔ)，再充當(dāng)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ);連詞只起連接作用，不作句子成分;助詞附在別的詞后，不作句子成分，有顯示結(jié)構(gòu)、表示動(dòng)態(tài)和充當(dāng)語(yǔ)氣詞的作用。如“吾妻之美我者，私我也”（《鄒忌諷齊王納諫》）“吾妻”是主語(yǔ);“美”是形容詞的意動(dòng)用法，作謂語(yǔ);“我”是賓語(yǔ);由此可確定“之”介于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。

2.語(yǔ)境推斷法——結(jié)合上下文意，判斷其意義和用法。虛詞有多種用法，要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合上下文，利用文意解題。即結(jié)合語(yǔ)境推斷某個(gè)詞的意義和用法。如“編排官王堯臣，其內(nèi)兄也，□親嫌自列，乃以為第二?！边@句話譯為：編排官王堯臣，是他的內(nèi)兄（妻子的哥哥），為避嫌疑就將劉敞列為第二名。方框中應(yīng)填入一個(gè)虛詞，給出的選項(xiàng)有“且”和“以”。我們可以結(jié)合語(yǔ)境來(lái)推斷，這里填入“以”更合乎句意。

3.聯(lián)想推斷法——結(jié)合課文實(shí)例，判斷其意義和用法。如果給出兩個(gè)句子，讓我們判斷兩句中某個(gè)虛詞的用法是否相同，我們可以將其中能確定的一句中的虛詞用法和意義代入另一句來(lái)理解，看句子是否講得通，從而獲得正確的答案。如“足下為漢則漢勝，與楚則楚勝”一句中，“則”的意義和用法弄不清，我們可以聯(lián)系教材中學(xué)習(xí)過(guò)的《勸學(xué)》中的一句：“木受繩則直，金就礪則利”，通過(guò)對(duì)比分析它們的作用基本一致，可知“則”是表示條件關(guān)系的連詞，作“就”理解。

4.對(duì)應(yīng)推斷法——根據(jù)對(duì)應(yīng)位置，推斷其意義和用法。有些文言文句子結(jié)構(gòu)整齊，講求對(duì)仗，常常采用互文的修辭格，我們可以利用相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，它們往往在意義和用法上有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，故而推出對(duì)應(yīng)位置上虛詞的用法。如“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”（《歸去來(lái)兮辭并序》）“以”和“而”處于對(duì)應(yīng)位置，“而”常用作連詞，在這里表修飾。我們據(jù)此可以推出“以”也是表修飾的連詞。

【同步突擊】

1.下列各句中，“以”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）

例：作《師說(shuō)》以貽之

A.愿以十五城請(qǐng)易璧

B.且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可

C.斂貲財(cái)以送其行

D.余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪

2.下列各句中，“于”字的用法與“君幸于趙王”中“于”字的用法相同的一項(xiàng)是（ ）

A.乃設(shè)九賓禮于庭

B.故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀

C.愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉

D.請(qǐng)奉命求救于孫將軍

3.對(duì)下列各句中“因”字的意義判斷正確的一項(xiàng)是（ ）

①善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之

②不如因而厚遇之

③相如因持璧卻立

④因賓客至藺相如門謝罪

A.①②相同，③④不同。

B.①②不同，③④不同。

C.①②不同，③④相同。

D.①②相同，③④相同。

4.對(duì)下列各句中“而”字的用法意義分類正確的一項(xiàng)是（ ）

①順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒芒谖釃L跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也③人非生而知之者，孰能無(wú)惑④則天下之民皆引領(lǐng)而望之⑤以其求思之深而無(wú)不在也⑥有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫⑦置之地，拔劍撞而破之⑧君子博學(xué)而日參省乎己

A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧

B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥

C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧

D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧

5.對(duì)下列各句中“之”字的用法意義分類正確的一項(xiàng)是（ ）

①太后盛氣而揖之②均之二策，寧許之以負(fù)秦曲③客之美我者，欲有求于我也④不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也⑤子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之仇⑥蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)⑦胡為乎遑遑欲何之⑧作《師說(shuō)》以貽之

A.①②/③⑤/④⑦/⑥⑧

B.①⑧/②/③④/⑤/⑥/⑦

C.①⑤/②③/④⑧/⑥/⑦

D.①②/③⑥/④⑦/⑤⑧

6.閱讀下面的文言文，按要求回答問(wèn)題。

孔奮字君魚(yú)，扶風(fēng)茂陵人也。遭王莽亂，奮與老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大將軍竇融請(qǐng)奮署議曹掾，守姑臧長(zhǎng)。八年，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)天下擾亂，惟河西獨(dú)安，而姑臧稱為富邑，通貨羌胡，市日四合，每居縣者，不盈數(shù)月輒致豐積。奮在職四年，財(cái)產(chǎn)無(wú)所增。事母孝謹(jǐn)，雖為儉約，奉養(yǎng)極求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。時(shí)天下未定，士多不修節(jié)操，而奮力行清潔，為眾人所笑，或以為身處脂膏，不能以自潤(rùn)，徒益苦辛耳。奮既立節(jié)，治貴仁平，太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見(jiàn)母。

（選自《后漢書(shū)》）

下列各組句中，黑體詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）

A.而奮力行清潔/而為秦人積威之所劫

B.不能以自潤(rùn)/夫夷以近，則游者眾

C.為眾人所笑/請(qǐng)以趙十五城為秦王壽

D.不以官屬禮之/則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也

7.閱讀下面的文言文，按要求回答問(wèn)題。

十三年春，吳欲□楚喪而伐之，使公子蓋余、燭庸以兵圍楚之六、灊。使季札于晉，□觀諸侯之變。楚發(fā)兵絕吳兵后，吳兵不得還。于是吳公子光曰：“此時(shí)不可失也?！备鎸ＶT曰：“不索何獲！我真王嗣，當(dāng)立，吾欲求之。季子雖至，不吾廢也。”專諸曰：“王僚可殺也。母老子弱，而兩公子將兵攻楚，楚絕其路。方今吳外困于楚，而內(nèi)空無(wú)骨鯁之臣，是無(wú)奈我何?！惫庠唬骸拔疑恚又硪?。”……公子光詳為足疾，入于窟室，使專諸置匕首于炙魚(yú)之中以進(jìn)食。手匕首刺王僚，鈹交于匈，遂弒王僚。公子光竟代立為王，是為吳王闔廬。闔廬□以專諸子為卿。

（選自《史記·吳太伯世家第一》）

填入下列句子方框處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①吳欲□楚喪而伐之

②□觀諸侯之變

③闔廬□以專諸子為卿

A.①以 ②則 ③而 B.①因 ②以 ③乃

C.①因 ②以 ③而 D.①以 ②則 ③乃