【寫(xiě)作指導(dǎo)】

一、繪形繪神，為情造境

這種方法是作者把自己在生活中的所思所感匯集起來(lái)，融注到一個(gè)或一串意象中，創(chuàng)造出一個(gè)景中有情、借景生情、情景交融的藝術(shù)畫(huà)面，以傳達(dá)自己的思想情感。如一篇優(yōu)秀作文中：“冬天已過(guò)，春暖始來(lái)，大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇。深埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然躥出頭來(lái)，沐浴春風(fēng)，暢飲春雨。呵，我怎能把小草忘記！草兒的顏色……啊，只有那一抹翠綠，才配得上這生機(jī)盎然的小草。任你寒風(fēng)凜冽，小草無(wú)畏;任你萬(wàn)人踏過(guò)，小草不懼……思索間，筆動(dòng)間，一叢叢生命頑強(qiáng)的綠草已映滿眼簾。啊，好一幅青草的生命之畫(huà)，好一派翠綠的生活?！弊髡呃L聲繪色地描寫(xiě)了一個(gè)“情化的自然”，情感滲透于景物描寫(xiě)之中，營(yíng)造了一種情景相生、物我相融的境界。

二、聯(lián)想深化，開(kāi)拓意境

這種方法就是在描寫(xiě)此時(shí)此地的景象時(shí)，聯(lián)想到彼時(shí)彼地的情形，實(shí)現(xiàn)此時(shí)此地與彼時(shí)彼地的融會(huì)貫通。文章有了這樣的融會(huì)貫通，便有了感受的加深和思想的升華，便增加了詩(shī)意的芬芳。如一篇寫(xiě)父愛(ài)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作中，作者先寫(xiě)父親的辛勞和微微彎曲的背影，然后又聯(lián)想到父輩的形象，這就將對(duì)父親的歌頌升華為對(duì)父輩的歌頌，感情更為真摯，主題更為深刻。

考生也可以采用即點(diǎn)放射的方法，即由一點(diǎn)生發(fā)開(kāi)去，信筆游走，恣意揮灑。如錢(qián)鐘書(shū)先生的《論快樂(lè)》即是如此。錢(qián)先生學(xué)貫中西，下筆即溝通古今，各種掌故、妙喻蜂擁筆端，將別人的奇談、自己的妙悟緊密聯(lián)系。在這里，“快樂(lè)”這一論題只是錢(qián)先生思維的導(dǎo)火線，它點(diǎn)燃靈感，讓學(xué)識(shí)、智慧綻放成火樹(shù)銀花。這種寫(xiě)法常見(jiàn)于學(xué)者散文，余光中把這種散文叫作“表意”散文。

三、倒敘描述，含蓄深情

倒敘式描述就是先高度概括地點(diǎn)出人物，再描述人物的具體行為，最后點(diǎn)明人物的具體身份及其行為的思想意義。這種方法頗似拍電影，先是遠(yuǎn)鏡頭，然后是中景、近景，最后是特寫(xiě)鏡頭，人物由模糊到清晰，感情由含蓄到深沉。如一篇優(yōu)秀作文中：“一位成功者，一位在娛樂(lè)圈里堪稱一哥的紅人。十七歲的他懷著成為明星的夢(mèng)想，奔走在奮斗的路上。洗車(chē)場(chǎng)里有他任勞任怨的身影，攝影棚中有他臺(tái)前臺(tái)后的艱辛。他終于站在了閃耀的聚光燈下，用真功夫征服了無(wú)數(shù)中國(guó)觀眾。他的名字叫成龍，是夢(mèng)想讓他煥發(fā)出生命的光彩?！蔽亩蜗纫浴耙晃怀晒φ摺薄耙晃辉趭蕵?lè)圈里堪稱一哥的紅人”兩個(gè)短語(yǔ)高度概括地點(diǎn)出人物，接著描述人物的奮斗和成功，最后點(diǎn)明人物的真實(shí)身份，并點(diǎn)明中心：是夢(mèng)想讓他煥發(fā)出生命的光彩。

四、變換人稱，與你對(duì)話

將第三人稱改為第二人稱，由單純的事實(shí)敘述變成與材料中的人物對(duì)話，這也是散文常用的表達(dá)方法。這樣既有客觀事實(shí)的敘述，又有“我”的直抒胸臆，行文自如，敘議兩便。如一篇優(yōu)秀作文中：“人們批評(píng)你眼高手低，為什么就不學(xué)學(xué)身邊的人呢？比如三姨，雖然只是小學(xué)畢業(yè)，但她從學(xué)車(chē)床開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，經(jīng)過(guò)多年打拼，終于熬成了讓人羨慕的小老板。我知道，你聽(tīng)不進(jìn)這些批評(píng)。三姨和你的父母?jìng)儧](méi)有多少文化，很像魯迅筆下的閏土，命運(yùn)把他們安排在哪里，他們就會(huì)在哪里扎根生長(zhǎng)。而你接受過(guò)現(xiàn)代教育，自然難以像他們那樣順從地接受命運(yùn)的安排。你和‘迅哥’一起讀書(shū)，然而‘迅哥’遠(yuǎn)走高飛了，你卻無(wú)法走出‘魯鎮(zhèn)’。胸懷‘迅哥’之志，身卻難離‘閏土’之鄉(xiāng)，你能不痛苦嗎？”采用第二人稱敘述方式，與人物直接對(duì)話，娓娓而談，讓人讀來(lái)倍感親切，真實(shí)。