書對于人類，正如記憶對于個人那樣重要。書，記載著民族的歷史，記載著人們已有的發(fā)明，并記載著千年萬代積累下來的知識與經(jīng)驗(yàn)。它們?yōu)槲覀兠枥L出自然的奇跡和絢麗;它們在坎坷道路上扶助我們，在哀愁痛苦中安慰我們;它們把厭倦的日子轉(zhuǎn)為愉快的時刻，用想象充滿我們的心靈，將心靈引入一種善良與快樂的思想境界，提高我們的素質(zhì)，教我們能夠基本做個完人。

我可以作證，已經(jīng)獲得這個世界賦予許多的人曾經(jīng)告訴我說，他們找到很多最純潔的樂趣都應(yīng)歸功于書。阿斯卡姆在他的《教師》一書中，曾描述過他最近訪問杰克賴小姐最感動人心的一則故事。他發(fā)現(xiàn)杰克賴小姐正坐在懸凸窗內(nèi)攻讀柏拉圖的《蘇格拉底之死》的優(yōu)美描述。當(dāng)時她的父母都在獵苑里巡獵，獵犬高聲狂吠，聲震她的門窗。父親對她毫不動容的樣子極為驚訝。但是，她說：“我覺得，獵苑里的所有樂趣，只不過是我在柏拉圖書中找到的一點(diǎn)影子?！?/p>

麥考利可算得有財(cái)富，有名望，有地位，有權(quán)力了，但他在他的傳記中仍然告訴我們：他生平最快樂的時日，無不歸功于書。他在給一個小姑娘的一封很有魅力的信中，說：謝謝，你給我寫了一封非常漂亮的信。我總是想使你歡快活潑，沒有其他什么再比我看到你喜歡讀書更為愉快的了。因?yàn)?，?dāng)你成長到同我一樣年紀(jì)時，你將發(fā)現(xiàn)，書，畢竟比所有餡餅、玩具以及一切戲劇和聲、色、犬、馬之類東西好得多。倘若誰擁護(hù)我做一個最偉大的王子，深居瓊樓玉宇，食用山珍海味，美酒良乘，穿戴霓裳羽衣，驅(qū)喚無數(shù)仆從，但，如不讀書，我也不愿做這樣的王子。我高興做一個蟄居角樓，擁有群書的窮士，而不愿做一個不能讀書的王子。

誠然，書，自能賜給我們整座富有引力的思想宮殿。季安·波耳·利奇特說：“從帕納薩斯山上眺望遠(yuǎn)景比從一個寶座上眺望要廣闊得多。”在某些方面，書，給我們的想象要比現(xiàn)實(shí)給的更為生動，正如反照常比真正的自然景色更為秀美一樣。喬治·馬克多納德說：“我在鏡子里看到的一間最為普通的屋子，就是詩中所描寫的屋子?！?/p>

在我們?nèi)粘Ｉ畹男÷分車?，書，撒滿了極其珍貴的無價(jià)種子。在想象中，我們懷著最高尚的性靈能夠漫游在最雄偉的、最富魅力的勝地。

超脫了火爐旁一切轟轟烈烈的叫囂，我們能夠遨游到地球的遠(yuǎn)方，抑或飛翔在斯賓塞所描繪的那些理想人物的王國里，或者馳騁到彌爾頓天使們的領(lǐng)域內(nèi)聽聽她們高聲合唱天國、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)與哲學(xué)的贊美詩。這一切，人類都曾經(jīng)想過。世世代代用辛酸痛苦買來的這些經(jīng)驗(yàn)，今天全都為我們儲存在書的寶庫中了。

（選自《英國名家散文選》）

本文寫作的側(cè)重點(diǎn)在于讀書能給人帶來樂趣。文章的亮點(diǎn)在于論證的嚴(yán)密以及引證的豐富。無論是直接引用還是化用，都翔實(shí)豐富。文章運(yùn)用了擬人和夸張的修辭手法，這兩種手法最能使文章活潑生動。

1.作者是怎樣寫出讀書之樂的呢？

2.這篇以“書”為話題的文章，運(yùn)用了評說長短法。運(yùn)用此法，往往是針對作家的一部或幾部作品，從創(chuàng)作個性或創(chuàng)作風(fēng)格，作品的內(nèi)容或形式等方面，評說其長短。請結(jié)合文本談?wù)勥@樣寫的好處。