徐琳

自主招生好比一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，他考量的不僅僅是孩子的實力，也是一個家庭對孩子升學(xué)的熏視程度、家長的眼界和準(zhǔn)備——兵馬未動，糧草先行，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

檔案分析

許濟(jì)雯：山東省某重點(diǎn)中學(xué)的文科尖子生，平時學(xué)習(xí)成績非常好，濟(jì)雯的父母為她列出了優(yōu)劣勢。

優(yōu)勢：

1.濟(jì)雯性格活潑開朗，有一定特長，在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部，面試上具備優(yōu)勢；

2濟(jì)雯是文科生里面數(shù)學(xué)、外語比較好的，而文綜相對較弱，因此盡量選擇筆試科目為數(shù)學(xué)和外語；

3.濟(jì)雯是文科生，比較適合綜合性大學(xué)，一旦通過了自主招生考試，在專業(yè)選擇上也會有更大的余地，因此，同等條件下，綜合性大學(xué)優(yōu)先；

4.老師從濟(jì)雯平時成績上判斷了一下孩子很有可能考入哪種分?jǐn)?shù)的大學(xué)，會比一本線高多少分，因為對于有些學(xué)校，濟(jì)雯即使通過了自主招生考試，降20分仍然不可能達(dá)到；有些學(xué)校不需要通過自主招生，也能憑借高考的正常發(fā)揮考上。既然選擇機(jī)會不多，所以只選對的，不選貴的；

5.審查自主招生簡章，最終成績排序分不分省對于孩子能否獲取自主招生加分也非常關(guān)鍵，濟(jì)雯的中學(xué)地處山東，山東省考生眾多，競爭激烈，如果分省排序，濟(jì)雯的競爭對手將全部來自山東，而對于不分省排序的高校，濟(jì)雯則將與一些教育相對落后，考生人數(shù)少的地區(qū)的考生競爭，分析后可知，對于濟(jì)雯來說，還是不分省排序更有利。

劣勢：

1.濟(jì)雯是文科生，通過自主招生考試的條件比較少，通過初審的概率相對較低。因此需要深度挖掘孩子與別人的不同之處。

2.取消校薦后，獲取初審資格更難？

以上的分析環(huán)節(jié)，孩子的父母基本沒有讓孩子過多的參與，只是在迫不得已面臨選擇時才征詢一下孩子的意見，最終家長依據(jù)以上幾條原則，為濟(jì)雯制訂了三套自主招生的選擇方案，并充分說明了三套方案的各自理由。當(dāng)拿給濟(jì)雯看的時候，濟(jì)雯也是非常開心地接受了，就這樣濟(jì)雯選定了兩所大學(xué)，這時父母也沒有閑著，從網(wǎng)上幫助她搜集這些學(xué)校往年的相關(guān)自主招生信息，筆試考題、面試考題以及這些學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、歷史等信息。在業(yè)余時間告知濟(jì)雯這些信息，濟(jì)雯幸運(yùn)地通過了這兩所學(xué)校的初審，并在高考后參加了復(fù)試，因為事先有所準(zhǔn)備，筆試也都是濟(jì)雯擅長的科目，面試環(huán)節(jié)因為準(zhǔn)備充分，濟(jì)雯自信而優(yōu)雅地贏得了考官的青睞，最終獲得校自主招生的最大優(yōu)惠，降至一本線即可錄取。

溫馨提示

在自主招生的準(zhǔn)備過程中，父母的適度參與與角色匹配是非常重要的，重點(diǎn)還是先對孩子進(jìn)行分析，再對學(xué)校進(jìn)行了解，只有達(dá)到人校匹配，才能取得良好的效果。