楊檸溪

累并快樂(lè)著

顧名思義，戲劇影視文學(xué)研究的是與戲劇和影視相關(guān)的文學(xué)創(chuàng)作——寫(xiě)劇本，以培養(yǎng)編劇為終極目標(biāo)?？墒牵鲆粋€(gè)靠譜的編劇，又談何容易呢？

這一專業(yè)在大部分院校都是文理兼收的，只是大家的知識(shí)背景不同。在大學(xué)四年中，我們專業(yè)的學(xué)生，首先要把自己培養(yǎng)成一個(gè)“雜家”，再用未來(lái)的幾年，甚至幾十年，爭(zhēng)取成為這一行的專家。所以成為好編劇，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，進(jìn)入大學(xué)只是起點(diǎn)。

在本科學(xué)習(xí)中，課程的設(shè)置也充分滿足雜家所需，我們的課程由三部分組成：公共課+文學(xué)類課程+影視類課程。

公共課和所有專業(yè)一樣，英語(yǔ)、政治、體育、計(jì)算機(jī)等，要求也不低。文學(xué)類課程是很多同學(xué)華麗麗的夢(mèng)魘，要學(xué)習(xí)中國(guó)卉代文學(xué)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、應(yīng)用寫(xiě)作、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、美學(xué)等等，一應(yīng)俱全，和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生相比一點(diǎn)都不遜色，而考前拿著書(shū)狂背自然成為家常便飯。畢竟，文學(xué)史上客觀的人和事并不是只靠個(gè)人理解就能答出來(lái)的，在一個(gè)個(gè)考前的不眠夜里，我們深有體會(huì)！

大二大三的專業(yè)課特別多，各類文學(xué)理論課名目繁多，人名和作品背混更是常事。在課堂上我們總是興致勃勃地聽(tīng)老師講那些遙遠(yuǎn)年代的時(shí)代背景、作者的生活背景和他們作品所蘊(yùn)含的深意，藝術(shù)的特色，也會(huì)七嘴八舌地各抒己見(jiàn)，每節(jié)課都像一場(chǎng)討論會(huì)。而到考試前，我們也都懷著從頭再來(lái)的心態(tài)，去記憶一些東西，而那些曾經(jīng)在討論中被我們膜拜的大師，也完成了從大師向我們背不下書(shū)時(shí)吐槽的發(fā)泄對(duì)象的華麗轉(zhuǎn)身。身份的變換，就是這么快！

藝術(shù)類課程可以說(shuō)是我們的純專業(yè)課，也就是在其他專業(yè)學(xué)不到的看家本領(lǐng)。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，可以分為理論課和實(shí)踐課。理論課包括藝術(shù)概論、編劇概論、導(dǎo)演藝術(shù)、經(jīng)典戲劇賞析、經(jīng)典影片賞析、電視劇創(chuàng)作理論、表演理論、中國(guó)戲劇史、外國(guó)戲劇史、電影藝術(shù)理論、音樂(lè)賞析、視聽(tīng)語(yǔ)言、編劇法、電影編劇理論等。從藝術(shù)史，到創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí)，你想要什么，就有什么。而學(xué)這些的前提是你要熱愛(ài)，要有興趣，否則只能是煎熬。當(dāng)一部漂亮的影片被“肢解”成一個(gè)個(gè)鏡頭與片段，需要你用專業(yè)的眼光去審視、去評(píng)論而不只是看熱鬧，還是需要耐心和興趣的。有很多學(xué)過(guò)影視的同學(xué)并不把看電影當(dāng)作放松和娛樂(lè)了，曾有一位已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)長(zhǎng)吐槽說(shuō)，當(dāng)他看電影的時(shí)候，不是在想攝影機(jī)的機(jī)位，就是在猜下個(gè)情節(jié)是什么，怎么拍最合理。一部電影下來(lái)，他也絞盡了腦汁，只有一個(gè)感覺(jué)——太累！

而像DV實(shí)踐、表演等實(shí)踐課，對(duì)于不是從藝?？忌蟻?lái)的學(xué)生而言，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。報(bào)考戲文專業(yè)的同學(xué)，很多是文靜的軟妹子。第一次上表演課，首先就是解放天性的訓(xùn)練，學(xué)貓學(xué)狗學(xué)各種動(dòng)物還經(jīng)常被老師訓(xùn)被同學(xué)笑，現(xiàn)在想想那時(shí)候的自己，覺(jué)得又好笑又辛酸。而DV實(shí)踐，就是拍片子，需要合作完成，但是每一個(gè)人都要會(huì)寫(xiě)、會(huì)拍、會(huì)演、會(huì)剪，都是技術(shù)活。

總之，如果讓我用一句話總結(jié)本科這四年，就是“累并快樂(lè)著”！

畢業(yè)都去哪兒了

四年修煉以后，就到了畢業(yè)季。很多學(xué)生選擇在國(guó)內(nèi)讀研或者出國(guó)留學(xué)。讀研的專業(yè)選擇，其實(shí)并不局限，主要根據(jù)自己的興趣和之前的知識(shí)積累。一般讀研都會(huì)選擇相對(duì)接近的專業(yè)，如電影學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)等，也有很多選擇法律碩士，甚至如粟你喜歡數(shù)字媒體、剪輯，可以選擇計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)。我本科就讀于遼寧大學(xué)，我們這屆畢業(yè)42人，一共有4人應(yīng)屆畢業(yè)后讀研，我去了北大讀哲學(xué)，兩位同學(xué)分別在中國(guó)傳媒大學(xué)和北京電影學(xué)院讀藝術(shù)碩士，還有一位同學(xué)留校讀民俗學(xué)。我認(rèn)識(shí)的同專業(yè)的學(xué)生出國(guó)大多讀藝術(shù)碩士。

相對(duì)于純文史哲這類基礎(chǔ)學(xué)科，戲文專業(yè)的學(xué)生本科畢業(yè)直接就業(yè)的占大多數(shù)。對(duì)口就業(yè)是到影視公司、電影廠、劇團(tuán)、電視臺(tái)做編劇，或在出版社、報(bào)社雜志社做編輯、記者，到藝術(shù)學(xué)校做老師等。而如果你只為了做個(gè)編劇去學(xué)這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)時(shí)很容易失望。只有極少數(shù)的人可以有機(jī)會(huì)做專職編劇，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)收入不穩(wěn)定，且需要生活閱歷的積累，剛走出校園很難寫(xiě)出好的作品。影視圈看起來(lái)很光鮮亮麗，能成功踏進(jìn)去且在里面生存卻十分不易，戲文專業(yè)大部分畢業(yè)生最終都面臨轉(zhuǎn)行。

其實(shí)，如果你四年努力學(xué)習(xí)，也可以勝任各類企事業(yè)的行政、策劃、文案等工作。而寫(xiě)劇本，可以成為有了衣食保障后的個(gè)人興趣，而非主業(yè)。中國(guó)的職業(yè)編劇，像六六、寧財(cái)神等，很多都不是戲文專業(yè)出身。即使是一些電影學(xué)院的老師從事電視劇電影的創(chuàng)作，他們本科也很少是學(xué)習(xí)戲文專業(yè)，畢業(yè)后立刻以此為職業(yè)。

如果把就業(yè)領(lǐng)域放開(kāi)，那么自然面臨和文史哲專業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，特別是在傳媒行業(yè)。以在電視臺(tái)做編導(dǎo)為例，戲文專業(yè)的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)拍片剪片，對(duì)各類機(jī)器相對(duì)熟悉，所以很容易上手，這是去電視臺(tái)工作的優(yōu)勢(shì)。而這些技術(shù)活是可以在幾年甚至幾個(gè)月內(nèi)熟能生巧的，文史哲的同學(xué)雖然在動(dòng)手能力方面暫時(shí)略遜一籌，書(shū)卻讀得更多，有更深的文化知識(shí)底蘊(yùn)，在做編導(dǎo)時(shí)能把作品挖得更深，所以時(shí)間久了他們的優(yōu)勢(shì)就會(huì)顯露出來(lái)，甚至綜合上超過(guò)戲文的同學(xué)，這也是現(xiàn)在很多電視臺(tái)愿意要文史哲等專業(yè)同學(xué)做編導(dǎo)、記者的原因。所以想要畢業(yè)就能找到不錯(cuò)的工作，文化課的積累、文學(xué)修養(yǎng)、外語(yǔ)是做文職工作的基礎(chǔ)，拍攝、剪輯技術(shù)是從事宣傳工作的加分項(xiàng)。在本科四年，一定要多讀書(shū)，豐富知識(shí)面，同時(shí)要在生活中攢故事，培養(yǎng)創(chuàng)作的靈感。

這回大家知道畢業(yè)生都去哪兒了，也該想想自己希望做什么。因?yàn)檫x擇余地多，所以選擇了這個(gè)專業(yè)后，規(guī)劃好未來(lái)，明確自己要什么，再向那個(gè)方向努力。