入選理由 秉承人才是企業(yè)支撐的理念，長期注重與學(xué)校合作培養(yǎng)人才，不僅滿足了集團(tuán)及其上下游產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，同時(shí)也為職業(yè)學(xué)校深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作出了貢獻(xiàn)。

亮 點(diǎn) 集團(tuán)在與高職院校合作中，逐步形成了以企?！八墓步ā睂?shí)現(xiàn)學(xué)生“三轉(zhuǎn)變”為特點(diǎn)的機(jī)械類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制模式。“四共建”一是共建雙主體學(xué)院，實(shí)現(xiàn)招生與招工同步。按照學(xué)生自主報(bào)名、企業(yè)選拔的原則，組建“徐工班”，企、校、徒三方分別簽訂協(xié)議，明確權(quán)責(zé)利，學(xué)生成為企業(yè)的預(yù)備員工，入學(xué)即入職。二是共建共享型實(shí)訓(xùn)基地，搭建現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)平臺(tái)。企校雙方共建省級(jí)區(qū)域開放共享型實(shí)訓(xùn)基地。基地按照集團(tuán)的生產(chǎn)運(yùn)營場景進(jìn)行設(shè)計(jì)建設(shè)，選取典型工作任務(wù)作為教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目，實(shí)施“實(shí)景教學(xué)-分解演練-真實(shí)操作-多崗輪訓(xùn)”四層遞進(jìn)的學(xué)徒制教學(xué)模式。企校雙方共同派出技術(shù)骨干組成“混編教師團(tuán)隊(duì)”，以師傅帶徒弟形式，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與工作，解決學(xué)徒進(jìn)行多崗輪訓(xùn)的難題。三是共建教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，保障全過程共同管理。根據(jù)學(xué)徒的特點(diǎn)和員工管理要求，企校將學(xué)徒崗位工作任務(wù)完成情況納入考核范圍，共同建立教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)學(xué)徒制教學(xué)實(shí)施全過程共同管理。四是共建技師培訓(xùn)中心。2013 年，企校簽約共建技師培訓(xùn)中心，面向社會(huì)招收具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)手，將機(jī)械類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的探索由學(xué)歷型延伸至非學(xué)歷型。在此過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生“三轉(zhuǎn)變”，一是學(xué)生簽訂學(xué)徒協(xié)議，完成學(xué)生到學(xué)徒的轉(zhuǎn)變；二是經(jīng)過專業(yè)技能訓(xùn)練和多崗輪訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)徒到準(zhǔn)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；三是從頂崗實(shí)習(xí)開始到完成學(xué)業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)職業(yè)人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

企業(yè)簡介 徐州工程機(jī)械集團(tuán)有限公司自1989年成立以來，始終保持中國工程機(jī)械行業(yè)排頭兵的地位，其營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國，產(chǎn)品出口到世界158個(gè)國家和地區(qū)。目前位居世界工程機(jī)械行業(yè)第5位，中國500強(qiáng)企業(yè)第150位，是中國工程機(jī)械行業(yè)規(guī)模最大、產(chǎn)品品種與系列最齊全、最具競爭力和影響力的大型企業(yè)集團(tuán)。