程云琨

【摘 要】中學(xué)校園網(wǎng)站文化建設(shè)有利促進教學(xué)模式合理化轉(zhuǎn)變，是課堂教學(xué)的有益補充，是社會、家庭、學(xué)校溝通的重要渠道，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性為主要特征，但是由于各方面條件的制約，中學(xué)校園網(wǎng)站信息化建設(shè)相對薄弱，如何更好地進行中學(xué)校園網(wǎng)站文化建設(shè)，是一個值得研究的問題。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)站文化；建設(shè)；校園網(wǎng)

經(jīng)歷了多年的發(fā)展，目前，中學(xué)校園網(wǎng)站已在各中學(xué)普及。學(xué)生可以通過校園網(wǎng)站復(fù)習(xí)課堂知識、補充新知識，溫故而知新，掌握一些基礎(chǔ)知識與操作技能，開發(fā)智力，發(fā)展能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。校園網(wǎng)站文化建設(shè)我們應(yīng)該有個詳細的建設(shè)計劃和準備，而不是盲目的以主觀意識去建設(shè)。我們要讓校園網(wǎng)站文化穩(wěn)步推進就要細心規(guī)劃。本文從中學(xué)校園網(wǎng)站文化建設(shè)實踐中積累的經(jīng)驗入手，提出了對網(wǎng)站文化建設(shè)的建議和設(shè)想。

一、加強校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)

從學(xué)校方面來講，學(xué)校應(yīng)不斷更新校園網(wǎng)站的內(nèi)容，并以此為根本，在門戶網(wǎng)站上開設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁，用先進文明的網(wǎng)絡(luò)文化主體引導(dǎo)學(xué)生堅定理想和信念，用科學(xué)觀點明辨是非，讓校園網(wǎng)絡(luò)成為供養(yǎng)主流文化，優(yōu)化校園環(huán)境，塑造校園精神，培養(yǎng)合格人才的基地，肩負起提高學(xué)生文化精神和道德價值所應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時，學(xué)校應(yīng)該將校園網(wǎng)絡(luò)文化與學(xué)生心理文化有機地結(jié)合起來，通過心理活動的參與，為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機會，搭建更多友誼的橋梁，促進學(xué)生的心理健康。校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)其根本目的不僅僅是讓學(xué)生或者外界盲目瀏覽學(xué)校網(wǎng)站，更在于要不斷優(yōu)化育人環(huán)境，促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮教師師德，展現(xiàn)教師智慧，分享教師能力，促進學(xué)生的健康成長。

二、以校園文化建設(shè)為載體，加強網(wǎng)絡(luò)教育品牌建設(shè)

校園文化建設(shè)是學(xué)校校園網(wǎng)站文化建設(shè)不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校內(nèi)部形成的所特有的文化環(huán)境和精神氛圍，它是以學(xué)生為主要載體，在價值取向、思維特征、生活方式、行為趨向等方面具有獨特類型的一種校園文化，健康和諧的校園文化建設(shè)可以給在校師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。良好的校園文化對學(xué)生具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵等功能，能夠使學(xué)生的感到校園的溫暖感和歸屬感，錘煉學(xué)生的向心力、凝聚力，從而提高學(xué)校的辦學(xué)實力和競爭能力。所以我們應(yīng)該充分發(fā)揮校園文化的育人功能，利用“校園網(wǎng)站”等陣地，努力為學(xué)生搭建一個既可以相互交流，又可以互相提高的思想陣地。

三、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要有特色

特色就是優(yōu)勢，是與眾不同，是品牌，是過目不忘。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際，廣泛調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃，做到既能彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色，又能促進和體現(xiàn)師生的全面發(fā)展，具有特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化對啟迪學(xué)生智慧，開拓學(xué)生視野，優(yōu)化學(xué)生人格都有著重大的意義。學(xué)校在重視建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化的同時也要重視網(wǎng)站管理，重視校園網(wǎng)站在校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的資源合理利用，讓校園網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教學(xué)，科研和教學(xué)管理的先進工具。

四、加強校園網(wǎng)的管理和維護

校園網(wǎng)的管理與維護是一項長期的系統(tǒng)工程，要充分認識到網(wǎng)絡(luò)管理與維護的復(fù)雜性與重要性，學(xué)校要調(diào)任網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過硬的專職教師來負責(zé)維護網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境的建設(shè)與維護管理。保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全暢通和正常運行，從而保障校園網(wǎng)站文化的持續(xù)發(fā)展。校園網(wǎng)站文化的建設(shè)與管理應(yīng)全員參與，共同建設(shè)，學(xué)校網(wǎng)站中的教師風(fēng)采欄目由教師自主更新，教師也要定時上傳資料，班級博客之類的欄目也可以讓學(xué)生自己管理。做到真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教和學(xué)。中學(xué)校園網(wǎng)站文化建設(shè)過程中確實存在著不少的困難和問題，這給校園網(wǎng)站文化建設(shè)發(fā)展和普及帶來了相當大的阻力。如何更好地建設(shè)校園網(wǎng)站文化，還需要我們深入地探索與實踐。讓師生共同行動起來、重視起來，不斷克服各種困難，頂住壓力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，這樣才能立足未來；才能讓網(wǎng)站文化繼續(xù)下去；才能讓我們及我們的學(xué)生在將來更好地服務(wù)于社會，服務(wù)于未來。

五、結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)文化使社會文化交流迅速發(fā)展，校園網(wǎng)站文化也為學(xué)校打開了一扇通向未來的門戶，為學(xué)校教育帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在重視校園網(wǎng)站文化建設(shè)的同時，也要努力創(chuàng)造良好的校園網(wǎng)站應(yīng)用氛圍和環(huán)境，讓校園網(wǎng)站為師生提供更多的便利，獲取更豐富的知識與信息?？傊靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀円孕@文化建設(shè)為載體，全面促進師生共同進步。

參考文獻：

[1]曲建華，荊齋榮.基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理實踐與思考[J].高等理科教育.2006年

[2]陳吉利.信息技術(shù)教學(xué)課堂管理芻議[J].中學(xué)信息技術(shù)教育