文/李昕

寓德育于音樂教育中的探究

文/李昕

研究音樂教育與德育的關(guān)系，提出了音樂教育審美過程的體驗，可以對學(xué)生進(jìn)行高尚道德品質(zhì)的培養(yǎng)，德育可以寓于音樂教育的各個環(huán)節(jié)與形式之中，同時，對當(dāng)代的音樂教師也提出了更高的要求。

音樂教育;音樂教師;德育

中學(xué)階段對于一個人來說無論是從生理還是心理來說都是至關(guān)重要的時期，學(xué)校教育如果在此時引導(dǎo)的充分恰當(dāng)將有利于孩子今后向積極的方向發(fā)展，反之，將影響孩子的一生。學(xué)校作為育人的地方，首先要把德育放在首位，道德教育的成功與否小了說決定這個學(xué)生今后的發(fā)展方向，大了說是關(guān)系到我們祖國的未來。而音樂教學(xué)是以音樂這門課為媒介，在教學(xué)的過程中對學(xué)生進(jìn)行美譽(yù)德育的教育，音樂教育也是其它學(xué)科教育所不能替代的。所以作為當(dāng)代的年輕音樂教師要重視在音樂教育中寓于德育教育，使學(xué)生能夠更好的成長。

一、 中學(xué)音樂教育與德育之間的關(guān)系

1、 在教學(xué)內(nèi)容與過程中灌輸?shù)掠?/p>

在中學(xué)音樂教育中，教育內(nèi)容是豐富多樣的，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，有選擇的選取那些平常學(xué)生喜歡的、感興趣的教學(xué)內(nèi)容，有計劃的有針對性的拓展他們音樂教育的空間，不斷培養(yǎng)他們對音樂的愛好，同時融入一定的德育內(nèi)容。如我們現(xiàn)在所使用的人民音樂出版社出版的教科書中的《隱形的翅膀》是由張韶涵所演唱，它是一首非常勵志的歌曲，歌詞是這樣的“每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望……”?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，他們在家里一般都是寵愛的對象，父母、長輩給予他們?nèi)康膼?，而相對于挫折和苦難來說，他們很少經(jīng)歷，而人的一生不可能處處順心順意，總會遇到這樣那樣的困境，教師在教授這首歌的時候，給他們說一些事例，看看那些現(xiàn)在看上去很成功的事例和人是在經(jīng)歷多少次的失敗后他們才成功的。當(dāng)然，這些最終走向成功的人，他們的心中一直是有一個信念“朝著自己的目標(biāo)奮斗，終有一天一定會成功的，堅信自己有一雙隱形的翅膀，最終會飛過絕望?！比松龅酱煺?、困境不害怕，要勇敢的面對他，擔(dān)負(fù)起責(zé)任，但是如果采取逃避的方式，最終自己將會被擊垮。再如我在上課的過程中還例舉了藥家鑫的例子，他最終被判處死刑的結(jié)果就是因為他面對一個自己所造成的普通交通事故，不敢勇敢的當(dāng)當(dāng)責(zé)任，采取逃避的極端的方式，最終把自己送上了不歸路。所以現(xiàn)在的中學(xué)生要學(xué)會敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于面對挫折，只要心中充滿陽光。

2、 在音樂表演、實踐中培養(yǎng)德育

音樂藝術(shù)是表演的藝術(shù)，通過表演、實踐我們把作品所要表達(dá)的思想感情傳遞給別人從而引起共鳴，得到美的享受。在排練一部作品或者舞蹈時要學(xué)生們充分的自信展現(xiàn)他們最美好的一面，同時也能鍛煉他們的意志力和相互幫助的情懷。在多次的表演、實踐過程中，同學(xué)們在提高藝術(shù)修養(yǎng)的同時，并且體驗到了一部優(yōu)秀作品的誕生是需要付出很多心血的。比如我校學(xué)生在參加安慶市中小學(xué)生第二屆城區(qū)合唱比賽中所演唱的曲目《啊，老師——媽媽》，同學(xué)們配合的非常和諧，在參賽的19支代表隊中取得了第三名的好成績，當(dāng)然，取得這樣的成績與同學(xué)們刻苦訓(xùn)練是分不開的，這樣也培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神，使同學(xué)們意識到一個人的力量是有限的，只有集體的力量才是無窮的。

二、 音樂教育在享受美的同時能對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，培養(yǎng)高尚的道德情操

音樂教育有著其他學(xué)科教育所不能替代的絕對優(yōu)勢，能在學(xué)生們享受美的同時潛移默化的培養(yǎng)他們的道德情操。同學(xué)們在欣賞一部優(yōu)秀的音樂作品的同時，他的感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力得到提高，從而能提高他們分辨美與丑、惡與善的能力。如我們在欣賞歌劇《白毛女》中的片段《扎紅頭繩》的時候，喜兒那種充滿純真、可愛的形象是多么美好，和我們后來看到的喜兒所演唱《恨是高山仇是海的》的唱腔形成鮮明的對比，是什么樣的可怕經(jīng)歷把一個純真可愛美麗的少女變成一個滿頭白發(fā)，內(nèi)心充滿仇恨的“怪物”，就是那萬惡的舊社會，萬惡的地主黃世仁。讓同學(xué)們通過音樂元素提升分辨美與丑的能力，以及和我們現(xiàn)在的幸福生活形成鮮明的對比，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜我們現(xiàn)在的美好生活。

三、對音樂教師的要求

1、 教師首先要有高尚的道德情操

教師這個職業(yè)是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師是“人類靈魂的工程師”這就要求教師本身的道德情操、思想素養(yǎng)要高尚，專業(yè)知識要豐富，這樣才能對學(xué)生起到示范教育作用。試想一位教師如果他自己不熱愛自己的國家、民族、家庭、生活，勢必會把這種消極的人生觀傳遞給學(xué)生，這樣就不會達(dá)到教書育人的目的。教師在學(xué)生面前時時要樹立榜樣效應(yīng)，注意自己的一言一行，要做到能擔(dān)當(dāng)此重任，作為教師必須要熱愛自己的職業(yè)，這樣才能在業(yè)務(wù)上不斷鉆研，提高自身的教學(xué)水平，作為教師最重要的一點就是要愛自己的學(xué)生，當(dāng)然這種愛不是溺愛，而是“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，教導(dǎo)自己的學(xué)生怎樣成才、成人。

2、 寓德育于備課之中

作為教師和學(xué)生直接的交流時間大多數(shù)是課堂的四十五鐘，而把握好這四十五分鐘，首先是從教師的備課入手的，教師在上課前就要設(shè)計好教學(xué)過程、授課內(nèi)容，把道德教育融入其中。

3、 寓德育于音樂教學(xué)的全過程

作為一名合格的音樂教師，他不僅要有高尚的情操、課前能做到充分的準(zhǔn)備，同時呢，在課堂上要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，能根據(jù)課堂上的情況適時的加入德育教育。

總之，我們的教育首先要把德育放在首位，德育發(fā)展的好，我們的教育事業(yè)才能越走越寬，國家才能興旺發(fā)達(dá)，世界才會越變越美好，人類才能越來越文明。而通過音樂教育來發(fā)展德育是最簡單易行的一種重要手段，作為教育工作者一定要充分的發(fā)揮德育寓于音樂教育中的作用。

[1]柳菊蘭、魯曉成等編寫《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》華中師范大學(xué)出版社

[2]曹理等著，《音樂學(xué)科教育學(xué)》首都師范大學(xué)出版社

[3]《音樂鑒賞》人民音樂出版社

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