魏嫻媛

（江西服裝學院，江西南昌 330201）

1 引言

在網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展成為一種常態(tài)化，個性需求越來越明顯，一些父母對于孩子的服裝選擇不僅僅注重于它的基本功能，也開始注重服裝的趣味性和原創(chuàng)性。童裝設(shè)計開始了改變，從本有的外觀簡潔、耐久性、安全性、舒適性、功能性，逐步向家長和孩子的喜好變化，童裝的的設(shè)計在功能的基礎(chǔ)上還增加了一些有趣的設(shè)計，可以凸顯出兒童的天真、活潑，通過市場的反映，這類的設(shè)計更受孩子們的喜愛。

1.1 兒童身體特點

孩子的身材隨著年齡的成長由剛開始的圓短粗逐漸發(fā)展為成人的比例。一般將孩子的身形特征結(jié)合他們的年齡來做分析。孩子在小學之前大致分為以下幾個階段：嬰幼兒時期（0-1歲），這個時期的兒童身材特點是頭大、頸短、腹部凸；小童時期(2-3歲），這個時期的兒童開始學會走路，喜歡游戲，活潑好動，對色彩和運動的事物充滿好奇。大童時期（4-6歲），這個時期的的孩子開始上幼兒園，其體型特點是肩凸、窄、四肢短；胸部、腰圍尺寸差距較小，身高增長較快，這個時候的兒童智力體力都發(fā)展很快。

1.2 兒童心理特點

1-6歲是兒童內(nèi)心疾速成長的時期，內(nèi)心漸漸成長，這個時期的兒童對事物的認知會隨著年齡的增長，變得越來越有主見性。知覺，思維和情感方面有了很快的發(fā)展，他們對自己感興趣的事物，會有較強的主觀意識。

2 兒童服裝輪廓造型設(shè)計藝術(shù)

2.1外輪廓造型設(shè)計藝術(shù)

服裝的外輪廓造型設(shè)計是服裝設(shè)計的著重點，在童裝設(shè)計中，輪廓設(shè)計也是地位列為首要的。

童裝的外輪廓一般可歸納為：A、H、O、Y、X五個基本型。

在童裝的設(shè)計過程中，我們可以結(jié)合服裝輪廓的設(shè)計手法，對它的結(jié)構(gòu)做一些小小的改動，有可能使得服裝的款式變得更為設(shè)計感強烈。如輪廓線的變化，兒童服裝腰部的輪廓線是非常重要的，改變腰部的松緊度，腰線的高低能夠讓外輪廓造型發(fā)生很大變化，能夠由O型變成H型或X型。

兒童服裝的外形設(shè)計應(yīng)考慮不同性別、年齡、等因素，設(shè)計要隨之變化，男孩一般傾向于H型，顯得輕松舒適，大多數(shù)女孩是X型，看起來苗條，顯得活潑可愛，也有A型和O型等。

童裝設(shè)計時要考慮到服裝的舒展性，因為這個時期的兒童非常活潑好動，所以設(shè)計童裝時要考慮到衣服和人體之間的空間是否合理以及舒適，是否適合運動，不然的話設(shè)計出來的衣服便是失敗品，因此，相比其他的輪廓型，O型，H型較為常用。

其次，我們要考慮的是它的舒適性，是否有利于孩子的健康成長，以及考慮到兒童服裝的顏色對外觀的影響。合適的顏色可以讓外輪廓更加突出，因此我們可以借助色彩來突出自己想要表達的東西，或掩蓋一些不足。此外，服裝面料的選擇也是影響服裝外輪廓造型設(shè)計的因素之一。

2.2 內(nèi)輪廓造型設(shè)計藝術(shù)

服裝的內(nèi)輪廓造型設(shè)計主要是指結(jié)構(gòu)線、領(lǐng)型、袖型、口袋及零部件的設(shè)計，兒童服裝的內(nèi)輪廓設(shè)計要考慮是否符合外輪廓的整體風格。美國著名時裝設(shè)計師加爾文克萊因曾經(jīng)說過，“我恨繁瑣，繁瑣的衣服不方便，我認為時尚的設(shè)計應(yīng)能使服裝有自由流暢的線條，使人感到舒適，愉快?！边@充分說明了設(shè)計服裝的首要出發(fā)點是人，我們不能為了設(shè)計而設(shè)計，我們的設(shè)計要能夠充分的服務(wù)于人。

例如：人的胳膊是人體比較靈活的部位，且活動也比較多，兒童又特別的活潑好動，所以設(shè)計童裝時要著重處理好衣袖，要做到合理、合適，且又與整體比例不失協(xié)調(diào)，否則，設(shè)計不舒適的衣服是極不適合孩子的。

除衣袖外，童裝的口袋設(shè)計也不容忽視，設(shè)計童裝的口袋時不僅要顧及其使用功能，也要能夠符合兒童的心性特點，以仿生手法來讓口袋看上去漂亮可愛，又增加了口袋的裝飾性。

同時在童裝的設(shè)計中必須考慮一些小細節(jié)的設(shè)計，例如，收腰設(shè)計，門襟設(shè)計等；千萬不要小看這些小部件，往往這些細節(jié)才是成就價格的關(guān)鍵所在。如果忽視，很容易因小失大，使得設(shè)計作品效果不佳。就拿小童服裝的設(shè)計來說吧，若是使用過多紐扣類裝飾，假如紐扣脫落被孩子吞咽，造成的后果時非常嚴重的。因此，我們在做設(shè)計時要考慮到所有的細節(jié)，絕不能有半點疏忽。無論在做什么設(shè)計首先要考慮的就是孩子的安全性，需要從買家的心態(tài)來設(shè)計服裝。

一般來說，兒童服裝造型設(shè)計藝術(shù)是一種視覺藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。當下，童裝設(shè)計藝術(shù)必將會單獨成為一個設(shè)計藝術(shù)體系，孩子的世界很簡單，我們可以很容易地抓住他們的喜好，設(shè)計出他們想要的。其中最主要的就是圖案，對孩子來說卡通圖案對他們來說還是有很大的吸引力的。童裝的設(shè)計必然要貼近兒童的生活，考慮到方方面面，以及其審美理念，這樣做出的設(shè)計才更加的符合兒童。但是在設(shè)計的同時不能僅僅從孩子喜歡的角度去想，同樣的還要考慮大人的心理，因為大多數(shù)孩子的衣服是由大人決定的。

3 兒童服裝的功能性設(shè)計

3.1 防護功能性設(shè)計

兒童的天性就是比較自由的，他們的生活中難以避免一些身體上的創(chuàng)傷。那么我們就可以針對這種情況做一些特殊設(shè)計來減少這種情況發(fā)生對孩子所帶來的傷害。例如我們可以對容易受到傷害的肘部、膝部等做些保護措施，像在小童、中童的服裝設(shè)計中，發(fā)聲氣囊就是種不錯的創(chuàng)意，既能有效地降低碰磕帶來的沖擊力，又能夠及時的讓家長知道，還能稍微分散孩子的注意力。當然，實用這樣的設(shè)計時特別注意的是不能讓設(shè)計的防護性影響到衣服的舒適性和孩子的身體健康。

3.2 衛(wèi)生功能性設(shè)計

很多家長著重關(guān)注的便是兒童裝材質(zhì)的安全性、以及穿脫是否方便的問題等。印象中，中國有很多家長會給孩子穿開襠褲，即使在寒冷的冬天，覺得這樣這樣孩子大小便換尿片都比較方便。但是這也使得孩子容易著涼，針對這種情況，我們可以設(shè)計出一種襠部能夠自由開合的童裝出來，比如在襠部裝加一個拉鏈就比較不錯，但是拉鏈一定要合理舒適，不能妨礙、傷害到孩子的皮膚。

3.3 多功能性設(shè)計

兒童的身體正處于發(fā)育期，其身體各項功能都還處于成長適應(yīng)階段，對外界抵御力不強，自身免疫力也較差，所以冬天的時候家長們總是給孩子們穿的厚厚的，帽子圍巾都帶上，裹得嚴嚴實實，害怕孩子凍著。正好我們就能在服裝的帽子上發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計點了，我們可以結(jié)合卡通里的老虎，可以把帽子做成虎頭帽，能夠很好地保護孩子的頭部，又能有趣味的裝飾性，美觀、實用兩不誤。其次在服裝的材質(zhì)上，我們可以選擇一些比較厚的材質(zhì)來制作服裝，可以在冬天讓孩子里面的衣服穿得輕便點能夠便于他們運動，厚厚的外套能夠在外面抵擋嚴寒。

另外，我們還可以將保暖手套設(shè)計到內(nèi)衣衣袖上，即不會掉落，也能夠解決孩子穿衣時衣袖回縮的麻煩，或者可以把反光面料用到衣服上，這樣會使孩子在夜晚，或是天色灰暗的時候人們通過光線的反射來避免傷害在路上行走的孩子，發(fā)揮一定的功能作用。

4 兒童服裝的趣味性設(shè)計

4.1 立體仿生性設(shè)計

仿生設(shè)計就是將生活中的某一具體形象運用在服裝中來?？梢云矫婊蛘吡Ⅲw的方式引用過來。而立體仿生設(shè)計與以前的仿生設(shè)計不同的在于以往的仿生設(shè)計圖案和色彩全都是平面的，而現(xiàn)在的立體仿生設(shè)計則可以將圖案的一部分做出立體造型，比如一個灰太狼圖案，身體的部分可以選擇平面圖案的設(shè)計，而它的尾巴我們就可以把它做成立體的形式。這種方式是局部的立體，當然我們還可以做到再立體一些，對整體進行立體效果。例如最近兩年動畫片笨狗熊十分的流行，我們可以將服裝做成連體服，用于居家服的設(shè)計，將胸的頭部和尾巴做成立體效果，這樣不僅使得孩子穿上憨態(tài)可掬，也會讓家長覺得充滿了童趣。立體造型的設(shè)計使得衣服更能引起孩子的興趣，這種創(chuàng)意型設(shè)計會有很大的發(fā)展空間的。

4.2 主題趣味設(shè)計

兒童時期的最大的娛樂莫過于動漫，動漫里的人物為大部分孩子所喜愛，在童裝設(shè)計中加入近期流行的動漫人物，不僅能起到裝飾作用，更能受到孩子們的喜愛，其動漫人物的許多故事或多或少能夠促進孩子的智力發(fā)展，使得孩子能健康快樂的成長。對于很多女孩子來說都有公主情結(jié)，假設(shè)我們將可衣服的顏色設(shè)計成糖果色，甚至于在上面做一些糖果、棒棒糖的圖案，再者可以多一點蕾絲進去，這樣會增添更多了設(shè)計亮點以及服裝的趣味性。還可以在上面做一些立體娃娃的設(shè)計，這樣就顯得更加的可愛。

5 結(jié)束語

兒童和成年人對于服裝的選擇不同，他們的服裝沒有過多的風格分類的細分，再加上他們的身體成長較快，其個體差異較大，所以，兒童服裝造型設(shè)計大多是寬松點的，多采用無省道或少省道的設(shè)計，這樣做還是根據(jù)孩子活潑愛動的性格而設(shè)計，最重要的是有利于孩子健康成長，其功能趣味更貼近孩子的生活，使其穿著舒適，方便。

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