呂念

（中國(guó)人民解放軍理工大學(xué)，江蘇南京211100）

修辭訴諸視角下的軍事英語(yǔ)演講

呂念

（中國(guó)人民解放軍理工大學(xué)，江蘇南京211100）

軍事英語(yǔ)演講因其演講者，聽(tīng)眾和內(nèi)容的特殊性，有其自身的文體特色和演講技巧。本文從修辭訴諸的視角，結(jié)合經(jīng)典軍事演講案例分析了軍事英語(yǔ)演講在情感訴諸，理性訴諸和人品訴諸的特點(diǎn)，旨在對(duì)軍事英語(yǔ)演講稿的撰寫和講演起到指導(dǎo)作用。

軍事英語(yǔ)演講；情感訴諸；理性訴諸；人品訴諸

一、引言

人類自有軍事?tīng)?zhēng)奪以來(lái)，軍事演講就在戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)舞臺(tái)上顯示了非凡的力量。軍事演講有助于指揮軍官指揮作戰(zhàn)，組織訓(xùn)練有助于提高軍隊(duì)的思想文化素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。軍事演講也是軍事行動(dòng)的一種必不可少的輔助形式，成功的軍事演講可以鼓舞士氣，堅(jiān)定斗志，為軍事行動(dòng)的勝利埋下伏筆。當(dāng)今世界每時(shí)每刻都在進(jìn)行著這樣的戰(zhàn)斗：領(lǐng)土問(wèn)題，戰(zhàn)俘問(wèn)題，裁軍問(wèn)題，限制核武器問(wèn)題等等，這些戰(zhàn)斗都需要進(jìn)行以英語(yǔ)為主要載體的激烈舌戰(zhàn)。因此，學(xué)會(huì)和利用英語(yǔ)進(jìn)行演講可以樹(shù)立中國(guó)軍隊(duì)形象，增強(qiáng)我軍的“軟實(shí)力”。

成功的軍事演講不僅要訴諸人類的邏輯思維，更要有形象思維和感染力，因此，在軍事演講中要合理的運(yùn)用有關(guān)演講的方法和技巧，特別是運(yùn)用一些修辭手法。古典修辭學(xué)正是研究如何能夠達(dá)到最大的演講效果的一門學(xué)科，它認(rèn)為一切演講的目的都是為了勸說(shuō)聽(tīng)眾接受演講內(nèi)容，為達(dá)到這一效果，最好的方法就是使用情感訴諸（pathos）、理性訴諸（logos）和人格訴諸（egos）這三種修辭手法。本文選取了軍事英語(yǔ)演講中的各種實(shí)例，從修辭訴諸的角度，分析了軍事英語(yǔ)演講的特征。期望通過(guò)本研究，更好地剖析成功的軍事英語(yǔ)演講的特點(diǎn)，對(duì)有效的軍事英語(yǔ)演講起到指導(dǎo)作用。

二、三訴諸的定義

在西方古典修辭學(xué)中，亞里士多德提出，理性訴諸指的是語(yǔ)言本身所包括的事?lián)c或然式推理證明，即邏輯論證。理性訴諸，演講者訴諸的是聽(tīng)眾的理智和理解。演講者常借助事例，共同論題和修辭三段論等說(shuō)服聽(tīng)眾接受觀點(diǎn)。

情感訴諸是指演講者通過(guò)對(duì)聽(tīng)眾心理的了解來(lái)訴諸他們的感情，并通過(guò)帶有傾向性和暗示性的語(yǔ)句在聽(tīng)眾中喚起演講者意欲誘導(dǎo)的情緒反映，如同情、仇恨、希望等，并最終促使他們產(chǎn)生行動(dòng)。①情感訴諸的依據(jù)是在于當(dāng)人們處于不同情緒時(shí)，他們對(duì)同一件事情做出的判斷是不一樣的。因此，演講要設(shè)法激發(fā)聽(tīng)眾的情感，讓他們做出帶有感情色彩的理性判斷，從而接受演講的內(nèi)容。

人品訴諸指的是演講者的道德品質(zhì)，人格威信，亞里士多德認(rèn)為該訴求是最有效，起支配作用的說(shuō)服手段。它可以在演講中引起聽(tīng)者的好感，樹(shù)立聽(tīng)者對(duì)演講者的信任。

三、軍事英語(yǔ)演講中的三訴諸

軍事演講，是指就軍隊(duì)與戰(zhàn)事有關(guān)的問(wèn)題所做的演講。常見(jiàn)的軍事演講包括戰(zhàn)備動(dòng)員、戰(zhàn)地鼓動(dòng)、軍人誓詞、點(diǎn)名講話、報(bào)告詞、火線喊話、戰(zhàn)場(chǎng)廣播和部隊(duì)演講活動(dòng)等。②在這些軍事演講中綜合運(yùn)用三訴諸的修辭技巧，對(duì)聽(tīng)眾動(dòng)之情，曉之以理，感之以信，就能達(dá)到最好的演講效果。古今中外的成功軍事演講無(wú)不運(yùn)用了這些技巧。

1、軍事英語(yǔ)演講中的情感訴諸

軍事演講的目的在于鼓舞士氣，瓦解敵軍，宣傳思想，幫助軍人樹(shù)立高尚的道德情操等。因此軍事演講應(yīng)具有濃烈的情感和極強(qiáng)地鼓動(dòng)力，在演講技巧上往往會(huì)訴諸于情感，會(huì)根據(jù)演講的環(huán)境，特別是聽(tīng)眾的心理去組織語(yǔ)言和選擇講演內(nèi)容?？梢哉f(shuō)情感訴諸是軍事演講的一個(gè)顯著特色。軍事英語(yǔ)演講在情感上的訴諸主要體現(xiàn)在遣詞造句上通俗生動(dòng)，凝練準(zhǔn)確；在寫作手法上運(yùn)用大量諸如排比，反復(fù)，比喻，押韻等修辭格手；在內(nèi)容上具有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性，常會(huì)涉及到光明的前途，對(duì)敵人的仇恨，道義和榜樣等。在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上，聲音清楚洪亮，說(shuō)話干凈利落，語(yǔ)調(diào)強(qiáng)硬；在肢體語(yǔ)言上，陽(yáng)剛果斷，自信堅(jiān)定，不拖泥帶水。

古往今來(lái)，特別是在一些影視作品中，有很多激動(dòng)人心的戰(zhàn)場(chǎng)演講，這些演講激情澎湃，點(diǎn)燃了士兵的熱血，指引他們奮勇殺敵。在電影《勇敢的心》中，面對(duì)強(qiáng)大的英軍，蘇格蘭的士兵們產(chǎn)生了畏懼的心理，想要臨陣脫逃，這時(shí)候勇士威廉·華萊士挺身而出：Fightandyoumaydie，runandyou’lllive…atleastawhile，anddyinginyourbedsmanyyearsfromnow. Wouldyoubewillingtotradeallthedaysfromthisdaytothatfor onechance，justonechancetocomebackhereandtellourenemiesthattheymaytakeourlives，butthey’llnevertakeourfreedom！這段演講短小精悍，卻讓人熱血沸騰。威廉·華萊士先從士兵的心理出發(fā)，感同身受的道出了他們的恐懼心理，然后又用美好的、自由的未來(lái)激發(fā)士兵的責(zé)任感和愛(ài)國(guó)心，促使他們奮勇殺敵。在語(yǔ)言上，華萊士用詞簡(jiǎn)潔明了，大部分詞匯都是單音節(jié)的簡(jiǎn)單詞，形象生動(dòng)，清楚易懂。幾個(gè)動(dòng)詞如fight，run更是干脆利落，具有強(qiáng)有力的鼓動(dòng)性。短短幾句話中還使用了反問(wèn)和重復(fù)的修辭手法。反問(wèn)句明知故問(wèn)，與士兵產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共振，起到了很好的互動(dòng)效果，而one chance，justonechance的重復(fù)更是將聽(tīng)眾的情緒推到了頂點(diǎn)，最終chance，freedom這兩個(gè)飽含感情色彩的詞成了蘇格蘭士兵奮勇殺敵，取得勝利的法寶。

2、軍事英語(yǔ)演講中的理性訴諸

軍事演講中的理性訴諸主要體現(xiàn)在個(gè)人經(jīng)歷的講述，引用他人特別是權(quán)威的事例，引用數(shù)據(jù)，考慮共同論題，即共同的價(jià)值觀，提出鮮明觀點(diǎn)和立場(chǎng)，給予嚴(yán)密的邏輯論證等。

1941年11月7日，法西斯德國(guó)的百萬(wàn)大軍將莫斯科圍得水泄不通，在這國(guó)家、民族處于生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，為鼓舞士氣、同時(shí)慶祝十月革命24周年，蘇聯(lián)紅軍在莫斯科紅場(chǎng)舉行了盛大閱兵式。斯大林發(fā)表了著名的紅場(chǎng)閱兵演說(shuō)。在演講中，斯大林說(shuō)到：Thereweretimeswhenourcountrywasin astillmoredifficultposition.Remembertheyear1918，whenwe celebratedthefirstanniversaryoftheOctoberRevolution. Three-quartersofourcountrywasatthattimeinthehandsofforeigninterventionists.TheUkraine，theCaucasus，CentralAsia，the Urals，SiberiaandtheFarEastweretemporarilylosttous.Wehad noallies，wehadnoRedArmy—wehadonlyjustbeguntocreate it；therewasashortageoffood，ofarmaments，ofclothingforthe Army.Fourteenstateswerepressingagainstourcountry.Butwe didnotbecomedespondent，wedidnotloseheart.這段演講用事實(shí)，特別是一連串的數(shù)據(jù)有力地說(shuō)明了十月革命周年時(shí)國(guó)家雖艱難，但蘇聯(lián)紅軍仍然取得勝利，極大地鼓舞了民眾擊退法西斯的信心。隨后，斯大林又指出Infourmonthsofwar Germanyhaslostfourandahalfmillionmen.這里又用數(shù)據(jù)和事實(shí)證明了法西斯并沒(méi)有想象中的可怕。整篇演講邏輯嚴(yán)密，從客觀的形式分析，到今昔國(guó)力的對(duì)比，再到對(duì)法西斯實(shí)力的分析，說(shuō)理透徹，論據(jù)充分，一步一步征服了民眾的心，為擊退法西斯的進(jìn)攻積聚了強(qiáng)大的精神力量。

3、軍事英語(yǔ)演講中的人品訴諸

軍事演講的成功在很大程度上取決于演講者的人格魅力。身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍的演講就更有說(shuō)服力和可信度。除了豐富的個(gè)人閱歷外，軍事演講中的人品訴諸還體現(xiàn)在演講者自信陽(yáng)剛，端莊挺拔的外表形象、堅(jiān)定的信念和成功的信心、具有奉獻(xiàn)犧牲的精神和全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和嫻熟的演講技能上。

丘吉爾在二戰(zhàn)中發(fā)表了很多著名的演講。丘吉爾博識(shí)多學(xué)，多才多藝，有著非凡的人格魅力，在他的演講中也經(jīng)常會(huì)運(yùn)用人品訴諸的修辭手法。在二次世界大戰(zhàn)中，丘吉爾曾對(duì)英國(guó)人民和全世界講話，動(dòng)員英國(guó)的各黨派勢(shì)力和大眾支持蘇聯(lián)，反對(duì)希特勒。在演講的開(kāi)頭，身為保守黨成員的丘吉爾毫不掩飾自己曾經(jīng)堅(jiān)定的反共態(tài)度。他開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：Noone hasbeenamoreconsistentopponentofCommunismthanIhavefor thelasttwenty-fiveyears.IwillunsaynowordsthatI‘vespoken aboutit.丘吉爾的態(tài)度明朗，既然頭號(hào)反共分子的他，可以轉(zhuǎn)變立場(chǎng)，支持紅色蘇維埃，其它人更應(yīng)該支持蘇聯(lián)人民反對(duì)希特勒。③IseetheRussiansoldierstandingonthethresholdof theirnativeland….Iseethemguardingtheirhomeswheremothers andwivespray……Iseethe10，000villagesofRussia，wherethe meansofexistencewaswrungsohardlyfromthesoil…Iseeadvancinguponallthis….Iseealsothedulldrilled，docilebrutish massesofHunsoldiery…IseetheGermanbombersandfightersin thesky….Iseethatsmallgroupofvillainousmenwhoplan，organizeandlaunchthiscataractofhorrorsuponmankind…..通過(guò)使用七個(gè)以“：Isee”開(kāi)頭的句子，丘吉爾以他的所見(jiàn)所聞來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，作為一名目擊者，他給我們描繪了一幅蘇聯(lián)遭受納粹鐵蹄的踐踏，民不聊生的的悲慘畫面，他更以他那特殊的政治地位，保證了這幅圖畫的真實(shí)性。

四、結(jié)語(yǔ)

軍事英語(yǔ)演講由于其演講者，聽(tīng)眾和演講環(huán)境的特殊性，有其自身的語(yǔ)言特點(diǎn)和演講技巧。從修辭訴諸的視角來(lái)看，軍事英語(yǔ)演講更多的訴諸情感，更加貼近聽(tīng)眾心理，用簡(jiǎn)單凝練，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，反復(fù)排比的修辭手法和具有鼓動(dòng)性的內(nèi)容去感染聽(tīng)眾。而在情感訴諸的同時(shí)，再賦予嚴(yán)密的邏輯思維，雄辯的事實(shí)、旁征博引的理性訴諸和豐富閱歷，博識(shí)多學(xué)，品德高尚，自信堅(jiān)定的人品訴諸則可有力地達(dá)成勸說(shuō)效果，甚至成就經(jīng)典的軍事演講。

注釋：

①姚喜明.西方修辭學(xué)簡(jiǎn)史［M］.上海：上海大學(xué)出版社，2009：28.

②牛申那.實(shí)用軍事演講［M］.北京：解放軍出版社，1998：7.

③何曉勤.演講.勸說(shuō).訴諸.語(yǔ)篇［J］.外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2004，（11）：8.

［1］何曉勤.英語(yǔ)演講中的訴諸藝術(shù)［J］.瘋狂英語(yǔ)（教師版），2007，（11）.

［2］陳麗萍.政治演講語(yǔ)篇人稱代詞的人際功能探討-以丘吉爾“就希特勒入侵蘇聯(lián)演講”為例［J］.茂名學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（5）.

［3］端木義萬(wàn).《葛底斯堡演說(shuō)》賞析［J］，山東外語(yǔ)教學(xué)，1992，（3）.

H315

B

1008-7508（2015）11-0042-02

本研究為2014-2015年度中國(guó)人民解放軍理工大學(xué)理學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于軍事英語(yǔ)演講素材和文體特征的外語(yǔ)教學(xué)策略研究”成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：LYJY1426負(fù)責(zé)人：呂念，參與人：苗露，劉瑩，王華丹。

2015－03－23

呂念（1979－），女，安徽省蕪湖人，解放軍理工大學(xué)講師，碩士研究生，研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和文體學(xué)。