彭 淼

（湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝園林學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410128）

黨的十八大報(bào)告中指出：“反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)，是人民關(guān)注的重大政治問(wèn)題?！眹?guó)家對(duì)反腐倡廉工作高度重視，加強(qiáng)反腐倡廉教育勢(shì)在必行；同時(shí)隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，在西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊下，加上一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象等不利因素的影響，研究生群體中不同程度地出現(xiàn)了理想信念喪失、道德滑坡、價(jià)值觀扭曲等問(wèn)題，高校作為廉潔文化教育的主陣地，不僅是時(shí)代召喚與歷史要求，更是高校研究生學(xué)生廉潔教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要。

一、高校開(kāi)展研究生廉潔文化教育的意義

高校廉潔文化教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才重要保證，也是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人的重要舉措。研究生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的后備力量，對(duì)中國(guó)民主法治建設(shè)以及全面小康社會(huì)建設(shè)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)精英人才的主戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)進(jìn)一步貫徹和落實(shí)教育部推行《關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)》的政策，將廉潔文化融入高校素質(zhì)教育中去，制定整體規(guī)劃，加強(qiáng)管理，營(yíng)造良好的廉潔文化校園環(huán)境，打造以廉為榮、以貪為恥的教育教學(xué)思想理念，樹(shù)立崇尚廉潔文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的廉潔教育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)院校學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。

1、高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才目標(biāo)的需要

廉潔教育是塑造健康人格、培養(yǎng)廉潔高素質(zhì)人才的重要途徑?！罢螆?jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為”，這是黨的十八大第一次給高素質(zhì)干部下的定義。研究生教育是最高層次的學(xué)歷教育，研究生畢業(yè)后會(huì)逐漸成為各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線上的中堅(jiān)和骨干。因此研究生群體的素質(zhì)很大程度上對(duì)國(guó)家未來(lái)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)起著決定性的作用。在高校開(kāi)展研究生廉潔文化教育,不僅僅是讓研究生了解廉潔文化，遠(yuǎn)離貪污受賄諸類簡(jiǎn)單不良行為,更重要的是進(jìn)行健康的人格教化，創(chuàng)造一種向上的精神,樹(shù)立一種廉潔理念，營(yíng)造一種崇廉奉廉、公平正義、誠(chéng)信守法、健康和諧的文化氛圍,培育研究生其高尚的思想品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng),從而更加全面地提升素質(zhì)教育內(nèi)涵。

2、研究生自身發(fā)展的需要

研究生的廉潔文化教育是以提高其全面素質(zhì)為目標(biāo)，在規(guī)范和約束其個(gè)體行為的同時(shí)使其道德品質(zhì)得到良好體現(xiàn)的教育。在大學(xué)階段，研究生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也已初步定型，但各方面還存在一定的提升空間。當(dāng)前，不少研究生依然存在著考試舞弊、論文造假、生活奢侈浪費(fèi)和攀比消費(fèi)等現(xiàn)象，與黨和國(guó)家的培養(yǎng)要求還存在一定差距，研究生要成為社會(huì)的精英應(yīng)具備較強(qiáng)的廉潔自律意識(shí)和過(guò)硬的思想作風(fēng)，因此，高校應(yīng)積極開(kāi)展研究生廉潔文化教育工作，幫助研究生提高廉潔思想認(rèn)識(shí)，陶冶高尚廉潔的情操，樹(shù)立廉潔信念，養(yǎng)成廉潔品行習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助其進(jìn)一步成為未來(lái)優(yōu)秀的事業(yè)建設(shè)者、領(lǐng)導(dǎo)者和接班人。

3、不斷推動(dòng)院校改革與發(fā)展的需要

高校的三大目標(biāo)功能是文化傳承、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)，三者之間緊密聯(lián)系，互相推動(dòng)。中國(guó)有著悠久的廉潔文化優(yōu)良傳統(tǒng)，也有著許多忠孝廉潔的名人事跡，加強(qiáng)廉潔文化教育，就是要傳承優(yōu)良廉潔文化，傳播廉潔文化理念，營(yíng)造廉潔文化氛圍，引領(lǐng)廉潔文化潮流。大學(xué)生、研究生作為廉潔教育的受體，他們的廉潔行為反過(guò)來(lái)也可進(jìn)一步促進(jìn)院校教職員工的廉潔從教從政，推動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)的有序發(fā)展，同時(shí)為高?？茖W(xué)研究營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍，有力的服務(wù)社會(huì)。高校以“為社會(huì)服務(wù)”的精神理念組建一支廉潔高效、廉潔從教的教職員工隊(duì)伍，帶領(lǐng)高素質(zhì)的研究生學(xué)生們將廉潔之風(fēng)應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí)和工作，對(duì)于保障院校不斷推動(dòng)改革與發(fā)展，構(gòu)建院校行政管理人員、教師和學(xué)生之間存在的相互督促、相互教育的互動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的廉潔意識(shí)和思想道德素質(zhì)模式具有深遠(yuǎn)的意義。

二、高校研究生廉潔文化現(xiàn)狀

盡管高校對(duì)大學(xué)生廉潔教育取得了一些成果，但從目前對(duì)院校開(kāi)展廉潔文化教育的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，廉潔文化教育在眾多高校的開(kāi)展、實(shí)施大多尚處于起步階段，而對(duì)于高校研究生廉潔文化教育工作更是屬于無(wú)從提起的階段，這種現(xiàn)狀相比新形勢(shì)對(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的要求來(lái)講，當(dāng)前高校大學(xué)生特別是研究生對(duì)廉潔意識(shí)和廉潔行為的一致性的認(rèn)識(shí)水平還存在一定差距，概括起來(lái)，主要存在以下幾方面不足。

1、高校對(duì)研究生廉潔文化教育重視度不足

普通高校對(duì)于研究生工作的工作重心和教育目標(biāo)主要是強(qiáng)調(diào)研究、教學(xué)、推廣工作，認(rèn)為高校研究生學(xué)生一般是高校大學(xué)生中間的佼佼者，普遍具有德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)特點(diǎn)，進(jìn)而沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到廉潔文化建設(shè)在研究生思想政治教育中的必要性、長(zhǎng)期性與緊迫性。其次，高校對(duì)研究生廉潔教育的資金投入不足，廉潔教育課程開(kāi)設(shè)不完善，很少針對(duì)廉潔文化教育進(jìn)行專門的研究與開(kāi)展，廉潔文化教育專職教師配備不足等方面都體現(xiàn)了院校對(duì)研究生廉潔文化建設(shè)的人力、物力、資金等方面投入的忽略、重視度不足，往往是為了應(yīng)付突擊檢查，導(dǎo)致院校學(xué)生廉潔文化教育建設(shè)缺乏長(zhǎng)效性和實(shí)效性。

2、高校研究生廉潔文化教育水平比較低

盡管大學(xué)生廉潔教育在高校已開(kāi)展幾年，但相對(duì)而言，廉潔文化教育水平仍然比較低，存在一些亟待解決的問(wèn)題。例如：課程、教材設(shè)計(jì)情況不理想，缺乏實(shí)際應(yīng)用效果。部分高校教材發(fā)放不到位或者盡管發(fā)放了相關(guān)教材，但是卻并沒(méi)有開(kāi)展任何相關(guān)課程，教學(xué)模式單一、缺乏針對(duì)性。高校研究生的廉潔文化教育也大多采取對(duì)大學(xué)生教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)，實(shí)效性差，層次低，主題活動(dòng)缺乏創(chuàng)新性，研究生積極性低，沒(méi)有結(jié)合研究生實(shí)際發(fā)展需要，采取統(tǒng)一、大規(guī)模的集中教育，只注重形式，而忽略了教育的真正目的和質(zhì)量。

3、高校研究生廉潔認(rèn)識(shí)和行為有偏差

雖然眾多高校這幾年開(kāi)展了的大學(xué)生廉潔文化教育，高校研究生學(xué)生通過(guò)本科階段的相關(guān)學(xué)習(xí)對(duì)廉潔文化以及教育模式有了一定的認(rèn)識(shí)[7]，但是仍有大部分研究生學(xué)生認(rèn)為開(kāi)展廉潔文化教育并不重要或者認(rèn)為根本沒(méi)有必要開(kāi)展廉潔文化教育，其依舊只注重自身的學(xué)業(yè)成績(jī)、科研成果以及各種證書等“硬實(shí)力”的獲取，不重視素質(zhì)品質(zhì)“軟實(shí)力”的培養(yǎng)，不積極參加廉潔教育活動(dòng)，未能正視廉潔修身對(duì)自身發(fā)展的重要性，對(duì)于身邊存在的不廉潔現(xiàn)象采取默認(rèn)、支持、甚至參與的態(tài)度；盡管一些研究生對(duì)腐敗行為義憤填膺，但是廉潔認(rèn)知與行為并未實(shí)現(xiàn)一致，主要表現(xiàn)在平時(shí)嘴上一套，嚴(yán)格監(jiān)督和要求別人，卻會(huì)對(duì)自我放松，并希望能夠憑借關(guān)系走捷徑，為自己謀私利，這些均表明高校研究生的廉潔行為還需進(jìn)一步糾正和提高。

三、高校改進(jìn)廉潔文化教育工作措施

廉潔文化教育是高校改進(jìn)和加強(qiáng)院校研究生學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域所面臨的新課題、新任務(wù)。高校進(jìn)行研究生廉潔文化教育，必須要結(jié)合自己的實(shí)際,積極探索廉潔文化教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)院校學(xué)生頭腦的有效方法，努力發(fā)揮廉潔文化教育在加強(qiáng)和改進(jìn)院校學(xué)生思想政治工作中的作用。

1、加大高校研究生廉潔意識(shí)的培育力度

開(kāi)展廉潔文化教育應(yīng)堅(jiān)持同思想道德建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮研究生思想政治課和就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程在廉潔教育中的主渠道作用，充分發(fā)揮導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的育人功能，積極開(kāi)展廉潔文化主題教育活動(dòng)，組織形式多樣的社會(huì)廉潔活動(dòng)。例如，進(jìn)行廉潔教育宣講，學(xué)術(shù)道德講座；演講比賽、辯論賽以及文體活動(dòng)；紅色之旅、暑假百名博士老區(qū)行、紅色科技幫扶、三下鄉(xiāng)等頗具特色的廉潔文化教育活動(dòng)等。通過(guò)合理的途徑，讓高校研究生學(xué)生在重復(fù)本科時(shí)期類似活動(dòng)的過(guò)程中深層次了解農(nóng)村、社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)的現(xiàn)狀，正確培育其廉潔意識(shí)，為其在精神和動(dòng)力上提供支柱與支持，并為其樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念和規(guī)范的道德行為打下基礎(chǔ)，筑牢廉潔從政的心理防線，進(jìn)而從源頭上促進(jìn)廉潔文化教育體系的建設(shè)，使院校學(xué)生做到自律、自珍、自省、自修。

2、加強(qiáng)高校研究生廉潔行為的引導(dǎo)

思想是行動(dòng)的指南，通過(guò)廉潔文化教育，使研究生自覺(jué)加強(qiáng)自身廉潔品德修養(yǎng)、提升誠(chéng)信素質(zhì)，在日常行為和社會(huì)交往中通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)和改進(jìn)等方式來(lái)保持自身廉潔、公正的行為，能與腐敗現(xiàn)象堅(jiān)決斗爭(zhēng)，做到知行合一。例如，建立研究生的誠(chéng)信檔案，完善終生信用評(píng)估保障體系和失信懲罰機(jī)制，培養(yǎng)院校學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)，使其把誠(chéng)信、廉潔融入到學(xué)習(xí)與生活之中；嚴(yán)格學(xué)科評(píng)價(jià)制度，在對(duì)學(xué)院和學(xué)科年終考核和學(xué)科點(diǎn)審定過(guò)程中，增加對(duì)學(xué)科在師生科學(xué)道德教育的考核比重，強(qiáng)化學(xué)科的教育主體作用。

3、完善高校研究生廉潔文化教育機(jī)制的建設(shè)

高校研究生廉潔文化教育是一項(xiàng)艱巨的、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，高校應(yīng)構(gòu)建縱向上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全、橫向上各單位溝通協(xié)調(diào)完好的立體育人機(jī)制。通過(guò)結(jié)合高校研究生自身學(xué)習(xí)特色，制定科學(xué)合理的領(lǐng)導(dǎo)組織保障機(jī)制、內(nèi)容層次階段機(jī)制、方法途徑載體機(jī)制和監(jiān)督評(píng)價(jià)管理機(jī)制四個(gè)廉潔教育機(jī)制組成部分，以規(guī)章制度的形式保障院校學(xué)生廉潔行為的有效性和可持續(xù)性。通過(guò)用制度規(guī)范行為，引導(dǎo)行為，激勵(lì)行為，以達(dá)到不斷促進(jìn)廉潔制度的科學(xué)與完善的目的。

4、重視廉潔文化校園的打造

高校都有自己的文化特色，對(duì)于研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是教學(xué)、研究、推廣一線的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用人才。高校研究生廉潔文化教育就要突出研究生教育的特色，借助院校各種人文資源，充分整合院校對(duì)研究生教育的教學(xué)模式，深入開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的廉潔文化建設(shè)活動(dòng)，因材施教，營(yíng)造具有研究生特色的廉潔氛圍，增強(qiáng)互動(dòng)效應(yīng)，有力地推動(dòng)高校廉潔文化教育的建設(shè)。將院校學(xué)生廉潔教育自然地滲透到校園文化建設(shè)工作中，使兩者融為一體，互相促進(jìn)。例如，在校園集結(jié)地增設(shè)廉潔文化教育板塊，宣傳廉政人物、格言警句等，并通過(guò)電子顯示屏、校園網(wǎng)、廣播、院報(bào)等校園媒體宣傳廉政知識(shí)等各種校園文化活動(dòng)，向院校學(xué)生傳播先進(jìn)的廉政理念、廉政知識(shí)、廉政人物、廉政要求，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊，強(qiáng)化外部環(huán)境對(duì)院校學(xué)生廉潔教育的熏陶，使教育真正做到入耳、入腦、入心，達(dá)到潛移默化的效果。

四、構(gòu)建高校研究生廉潔文化教育體系途徑

1、以課程內(nèi)容為主推動(dòng)廉潔文化傳播

廉潔文化教育應(yīng)與課程學(xué)習(xí)過(guò)程緊密相結(jié)合，在不斷的教學(xué)過(guò)程中滲透廉潔文化教育的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)滲透現(xiàn)代反腐倡廉政策和古代大儒們有關(guān)個(gè)人修身的詩(shī)詞典故，循序漸進(jìn)、有條不紊地利用課堂課程內(nèi)容傳輸廉潔文化，這對(duì)于推動(dòng)廉潔文化的傳播起到了潛移默化、耳濡目染的作用。利用課程文化做基礎(chǔ)，高校的研究生們將以更快的速度接受學(xué)校實(shí)行的廉潔文化教育內(nèi)容并更好地踐行于實(shí)際生活和工作崗位之中，達(dá)到了很強(qiáng)的文化熏陶效果。

2、以廉潔文化教育為主的校園文化建設(shè)

通過(guò)舉辦黨、團(tuán)支部民主生活會(huì)、廉政文化知識(shí)競(jìng)賽、廉政知識(shí)公益廣告宣傳、網(wǎng)絡(luò)上面建立廉政知識(shí)論壇等多種途徑，搭建廉潔文化教育平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)今社會(huì)的一個(gè)大舞臺(tái)，應(yīng)成為高校廉潔文化教育傳播占領(lǐng)的主要陣地，研究生平時(shí)由于撰寫論文和查找文獻(xiàn)的需要，對(duì)于電腦的使用頻率更高，可以更加寬范圍、高角度地迅速及時(shí)獲取學(xué)校推廣的廉潔文化教育的相關(guān)信息。同時(shí)，高?？筛鶕?jù)自己的院校研究生特色文化和教學(xué)條件，建立廉潔文化教育基地，以文藝活動(dòng)的形式聯(lián)合不同的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生多樣化地開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)，由上至下，共同構(gòu)建和諧的廉潔校園。

3、以研究生黨員為中心的黨風(fēng)廉政教育

研究生黨員是青年學(xué)生中的優(yōu)秀分子、是嚴(yán)格根據(jù)黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)展的，他們的感染力、號(hào)召力較強(qiáng)，今后也更是各級(jí)黨政部門的骨干力量，因此，研究生黨員應(yīng)成為高校推廣廉潔文化教育的先鋒隊(duì)，應(yīng)以更高的廉潔文化教育標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求對(duì)其進(jìn)行教育和指導(dǎo)。同時(shí)，在校研究生黨員的比例也較高，他們本科學(xué)習(xí)階段一般表現(xiàn)優(yōu)秀，政治思想覺(jué)悟高，這對(duì)于高校的廉潔文化教育推廣起點(diǎn)上升了一個(gè)大臺(tái)階。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展黨支部專題學(xué)習(xí)、中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)、專題民主生活會(huì)，培訓(xùn)黨員的廉潔思想，多方位的準(zhǔn)確傳播廉潔文化，此外讓黨員帶動(dòng)群眾，一對(duì)一進(jìn)行廉潔文化知識(shí)的傳授，最終引導(dǎo)研究生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及權(quán)力觀、地位觀和利益觀，培養(yǎng)艱苦奮斗、廉潔奉公的從政道德，同時(shí)嚴(yán)于律己，為共同創(chuàng)建一個(gè)潔凈的執(zhí)政主體而不斷學(xué)習(xí)。

五、結(jié)語(yǔ)

高校研究生廉潔文化教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、滿足研究生自身發(fā)展和不斷推動(dòng)高校改革與發(fā)展的重要舉措，針對(duì)高校對(duì)研究生廉潔文化教育重視度不足、教育水平比較低以及學(xué)生廉潔認(rèn)識(shí)和行為有偏差等方面的不足之處，高校要構(gòu)建合理的廉潔文化教育體系，建設(shè)完善的廉潔文化教育機(jī)制并打造廉潔文化校園。

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