楊麗敏

（仰恩大學思政部，福建泉州 362014）

社會主義核心價值觀與青年大學生擔當意識培養(yǎng)
——學習習近平《之江新語》等系列著作

楊麗敏

（仰恩大學思政部，福建泉州 362014）

青年大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的可靠接班人，抓好青年大學生價值觀的養(yǎng)成十分重要。引導青年大學生樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)他們的擔當意識，是當前高校思想政治教育的首要任務。社會主義核心價值觀蘊含豐富的擔當意識，廣大青年大學生踐行社會主義核心價值觀需要擔當意識，青年大學生在社會主義核心價值觀實踐中要培育擔當意識，并且在社會主義核心價值觀指導下實踐擔當意識。

社會主義核心價值觀；大學生；擔當意識

踐行社會主義核心價值觀要知行合一。青年人要有擔當意識，有擔當才能促進自己的成長與成才。只有把自身的發(fā)展與國家和民族聯(lián)系起來，個人夢想才能夠實現(xiàn)，才更有價值和意義。我們要用馬克思主義基本觀點來指導我們的行動，空談誤國，實干興邦。只有把實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢內化于心，外化于行，勇于擔當，為人民服務，才能實現(xiàn)現(xiàn)代化，才能全面建成小康社會，才能實現(xiàn)青年的家國夢、個人夢。

1.社會主義核心價值觀蘊含豐富的擔當意識

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。只有全社會全體人民一起努力，持之以恒地奮斗，才能把我們的國家建設得更加富強、民主、文明、和諧、美麗，讓中華民族更加自信、自強地屹立于世界民族之林。這迫切需要未來的接班人——青年要有擔當意識。青年大學生要按照社會主義核心價值觀的要求做到知行合一，實踐中要具有擔當意識和擔當精神。

大學時代是培養(yǎng)學生道德觀念、責任意識的最佳時期，大學生的思想道德素質高低決定了國家與社會發(fā)展的未來。踐行社會主義核心價值觀，加強與改進大學生的思想道德素質，在實踐中培育責任擔當意識，能夠大大提升大學生的責任感和使命感。2005年2月17日，胡錦濤在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上指出：“大學生的思想政治素質如何，更是直接關系到黨和國家的前途和命運。要使大學生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質?！?/p>

責任擔當，是一種對國家、民族和人民負責的使命意識?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》強調，要著力培養(yǎng)學生服務國家、服務人民的社會責任感。是否具有責任意識和敢于擔當精神，在今后工作中忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，已經成為檢驗大學生是否知行合一的重要標尺。高校要把蘊含和承載“責任擔當”的傳統(tǒng)美德作為立德樹人的豐富資源和堅實保障。傳統(tǒng)美德用美好故事和名人名言作為教育載體，潛移默化地引導師生敢于疑難自決、是非自辨、斗爭自奮、攻關自勉。

高校大學生追求真理，養(yǎng)成集體責任感和榮譽感，在集體生活中與他人友好合作，達到人與自我、人與他人、人與社會、人與自然的和諧相處。用校園文化和大學精神引導大學生心靈，開啟大學生智慧之門，幫助大學生建立自信心，形成敢于接受新思想的開放心態(tài)，培養(yǎng)樂觀向上的生活信念和積極健康的人生態(tài)度。堅定胸懷祖國、服務人民的責任擔當意識，把所學知識內化成自己的見解，在對國家、社會、人民的服務和貢獻中敢于擔當。

社會主義核心價值觀的豐富內涵和實踐要求是社會主義核心價值的高度凝練和集中表達。要實現(xiàn)國家的富強、民主、文明、和諧，離不開每一個中國人的努力，需要青年大學生肩負起歷史使命，加強責任，培養(yǎng)擔當意識。黨中央對于大學生及廣大青年提出了殷切的期望和要求。2014年5月4日，習近平與青年代表談話時指出：“廣大青年要牢記‘空談誤國、實干興邦’，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績成就屬于自己的人生精彩。要不怕困難、攻堅克難，勇于到條件艱苦的基層、國家建設的一線、項目攻關的前沿，經受鍛煉，增長才干。要勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干，努力在改革開放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地”。

擔當意識就是鐵肩擔道義、“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的為國家獻身的奉獻情懷；就是正確處理集體與個人的關系；就是知行合一，認真學習實踐培育社會主義核心價值觀所要求的道德素養(yǎng)。黨的十八大以來，習近平總書記在治國理政新的實踐中發(fā)表系列重要講話。講話內涵豐富、思想深邃，貫穿著堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風、科學思想方法，是新時期統(tǒng)一思想和推進工作的科學指南。2014年2月7日，習近平在接受俄羅斯電視臺專訪時說道：“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍！?/p>

學習社會主義核心價值觀以后，要見賢思齊，要積極開展照鏡子，檢討自己的言行，看看哪些符合社會主義核心價值觀，從嚴要求自己，把自己培養(yǎng)成一個按照社會主義核心價值觀來改造主客觀世界的合格的人才。這就要不斷改造自己的認識?！芭u與自我批評要動真格?！u與自我批評是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是最重要的作風之一。……這一階段的一個重要環(huán)節(jié)，就是認真地而不是敷衍地開展批評與自我批評。天下無盡善盡美之事，世上無十全十美之人。問題在于往往自病不知，識己更難。于是，工作中有不足，干事業(yè)有失誤，如果有人及時指出，自己及時覺察和改正，于工作和事業(yè)都有利，對自己成長和進步也有好處。這是多好的事！”①

黨的十八大以來，習近平總書記提出并深刻闡述了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。強調中國夢的基本內涵是國家富強、民族振興、人民幸福；中國夢歸根到底是人民的夢；實現(xiàn)中國夢，必須堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量；全體中華兒女要同心共圓中華民族偉大復興的中國夢；實現(xiàn)中國夢需要我們每一個人付出辛勤勞動和艱苦努力，實干與擔當才能夢想成真。為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是當代青年的時代主題。“我的中國夢”實踐活動，為每個青少年播種夢想、點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。用中國夢打牢廣大青少年的共同思想基礎，教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路。要用中國夢激發(fā)廣大青少年的歷史責任感。

2.踐行社會主義核心價值觀需要擔當意識

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，凝聚全黨全社會價值共識。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。

只有將社會責任感從理性認知轉化為情感認同，并進一步在實踐中自覺踐行，才能真正強化青年大學生的社會責任感，激活潛藏在青年大學生內心深處的履行社會責任感的動力。

人們對自身社會責任的認知和接受需要一個過程，也就是說，社會責任的認同并不能一蹴而就，它需要經歷一個從表層的認知到深層的認同的過程，需要一個從被動地認同到自覺地認同的過程。這一特征意味著，強化大學生的社會責任感的認同，不僅是一個思想理論問題，更是一個現(xiàn)實實踐問題。這就要求增強大學生社會責任感的認同，不能僅靠理論灌輸，還必須結合大學生的社會實踐，來激發(fā)大學生履行社會責任感的動力。為此，引導大學生積極參加各種社會公益調查、熱心參與志愿者服務活動，通過社會公益活動來培育和強化大學生的社會責任感，引導大學生到基層去、到社會現(xiàn)實生活中去，通過社會實踐第二課堂，增強大學生的社會責任感，履行自己的社會責任。

社會主義核心價值觀把富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標，這與我國社會主義現(xiàn)代化建設的基本目標，與實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是完全一致的，進一步指明了我們國家建設和發(fā)展的目標和方向。青年大學生畢業(yè)后就要投身到社會主義經濟政治文化建設的各個行業(yè)部門，這就需要鍛煉成才，為人民服務。周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的愛國主義核心價值觀是培養(yǎng)青年人擔當意識的強大動力。不是為個人，而是為了國家、民族、社會集體，激發(fā)青年人擁有遠大的抱負和偉大的決心，就能克服前進路上遇到的困難。

學習上，“理論學習要有三種境界?！紫龋碚搶W習上要有‘望盡天涯路’那樣志存高遠的追求，耐得住‘昨夜西風凋碧樹’的清冷和‘獨上高樓’的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，理論學習上要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是‘衣帶漸寬’也‘終不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿；再次，理論學習貴在獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中‘眾里尋他千百度’，最終‘驀然回首’，在‘燈火闌珊處’領悟真諦?！雹谇嗄甏髮W生一定要認真學習、勤奮學習、善于思考、解放思想、與時俱進。

通過責任擔當?shù)呐嘤欣诖髮W生形成自我認同感，也能夠形成融洽的人際交往關系，從而獲得他人的認同感；擔當意識既鼓勵青年大學生勇于獲取勝利，也要求大學生勇于承擔挫折與失敗的責任。通過這種教育，以全面提升大學生的道德素質。在品德的錘煉上，“小事小節(jié)是一面鏡子?！诩毼⑻幰娋瘢诩毼⑻幰惨娖返?。小事小節(jié)是一面鏡子，能夠反映人品，反映作風。小事小節(jié)中有黨性、有原則、有人格。古人云：‘堤潰蟻穴，氣泄針芒’，‘巴豆雖小壞腸胃，酒杯不深淹死人’。”③青年大學生一定要注重加強自身品德修養(yǎng)，從自身做起，從小事做起。

3.在社會主義核心價值觀實踐中培養(yǎng)擔當意識

有了偉大中國夢的召喚，就要求我們踐行社會主義核心價值觀，真抓實干，擔當起自己的歷史使命，而且要不辱這個偉大的使命。大學生只有擔負起踐行社會主義核心價值觀的重任，才能鍛煉自己提高自己，才能成為一個合格的社會主義事業(yè)接班人。

我們要實踐社會主義核心價值觀，在日常的生活中培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才，需要擔當意識。要靠實干精神，把各項工作落到實處，求真務實，確保工作學習取得實效。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，品德的修養(yǎng)錘煉離不開擔當意識，勇于擔當要注意工作方法，培養(yǎng)擔當意識離不開集體生活，勇于擔當不是單打獨斗，更不是一個人說了算。“大事講原則，小事講風格。……我們平時常講團結就是力量，團結出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、也出干部，這說明團結是何等的重要?！總€領導干部都要正確對待自己，正確對待同志，正確對待組織，對有些事要拿得起、放得下，豁達一些，做到嚴以律己，寬以待人，大事講原則，小事講風格……。”④“打好‘團結牌’。……懂團結是真聰明，會團結是真本領?！覀円冀K牢記毛澤東同志關于書記和委員之間‘諒解、支援和友誼，比什么都重要’的教導，……在合作中加深了解，在共事中增進團結，以堅強的黨性、良好的作風、規(guī)范的制度和人格的魅力抓好班子自身建設。一個手掌，攤開是‘多個指頭’，握緊是‘一個拳頭’。班子的團結就好比‘指頭’與‘拳頭’的關系?！话咽帧皇瞧渲幸粋€‘指頭’，充其量是個‘大拇指’，一個‘指頭’勁再大，其他‘指頭’如果不用力，也難以體現(xiàn)出‘拳頭’的合力?！雹?/p>

社會主義核心價值觀則是集中體現(xiàn)這種核心價值體系的根本目標和要求，明確了國家、社會、公民三個層面的價值目標、價值取向、價值準則。符合大眾化要求，也便于遵循和踐行，是推進社會主義核心價值體系的重要抓手。培育和踐行核心價值觀，為推進核心價值體系建設進一步明確了切入點和工作著力點，有利于更好地把各項任務落到實處。培養(yǎng)擔當意識要從實踐中的細微處入手，中國夢的實現(xiàn)，要從腳踏實地干起。“生活情趣非小事。……風成于上，俗形于下?！f明了領導人在生活細節(jié)上體現(xiàn)出來的態(tài)度，決不是小事。一名領導干部的蛻化變質往往就是從生活作風不檢點、生活情趣不健康開始的，往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方起步的。……在當前復雜的社會環(huán)境下，各級領導干部要加強思想道德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，正確選擇個人愛好，慎重對待朋友交往，明辨是非，克己慎行，講操守，重品行，時刻檢點自己生活的方方面面，始終保持共產黨人的政治本色?！雹?/p>

通過榜樣的樹立，強化大學生對責任擔當?shù)恼J同意識。大學生的學習能力強，模仿能力亦強，能夠在榜樣的感召下，增加責任感和使命感。青年模范人物是廣大青少年學習的榜樣，肩負著更多社會責任和公眾期望，在青少年中乃至全社會都有著很強的示范帶動作用。青年培育擔當意識就是嚴以律己、銳意進取，在自身的成長歷程、精神追求中按照模范表率來實踐。加強大學生的人格教育，培養(yǎng)健康情操，具有社會責任擔當?shù)娜烁癫攀墙】档娜烁?。德育工作者要通過多種教育，引導和鼓勵大學生進行自我反省，認識不足，不斷引導大學生樹立責任意識，培育學生對國家的奉獻精神。增強學生對國家的擔當，對社會集體的擔當，堅定擔當意志，強化擔當行為。通過組織多種活動，樹立大學生的服務意識與擔當意識。從個體而言，可以通過組織大學生觀看勵志電影，聽取勵志講座，強化大學生的自我責任感；也可以鼓勵和組織大學生參加義工，通過各種志愿活動，增強對社會的擔當。

4.在社會主義核心價值觀指導下實踐擔當意識

牢牢把握社會主義核心價值觀的深刻含義，踐行社會主義核心價值觀，就是要全面實踐這24個字的基本要求。大學生責任擔當意識的培養(yǎng)是實現(xiàn)道德素質提升的著眼點和關鍵點。“領導干部必須做到‘守土有責’?！纹錇轭I導干部？說得直白一點，組織上讓我們當領導干部，就是派我們在這里站崗放哨，這叫守土有責?！斈甑姆饨ü倮羯星胰绱耍F(xiàn)在我們作為共產黨的領導干部，更應有強烈的責任感，明白責任，敢于負責，保一方平安，強一方經濟，富一方百姓，真正做到守土有責?！雹?/p>

青年大學生勇于擔當才能無愧于這個時代，無愧于人民，回報偉大的祖國。習近平說：“青年朋友們，人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路。青年面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。無數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越。總之，只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！?/p>

勇于擔當要堅韌不拔。在追求實現(xiàn)中國夢的前進道路上，不可能一帆風順，會有挑戰(zhàn)、有復雜的機遇和困難，只有勇于擔當，實事求是，一切從實際出發(fā)，才能實現(xiàn)中華民族的復興夢。習近平總書記諄諄告誡：廣大青年一定要矢志艱苦奮斗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！眽粼谇胺?，路在腳下。自勝者強，自強者勝。實現(xiàn)我們的發(fā)展目標，需要廣大青年鍥而不舍的奮斗。要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質、健康的生活情趣。穩(wěn)打穩(wěn)扎，不逃避回避矛盾，勇于面對現(xiàn)實困難。2014年2月7日，習近平在接受俄羅斯電視臺專訪時指出：改革再難也要向前推進，敢于擔當，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘。在中共十八屆二中全會第二次全體會議上講話時，他指出：發(fā)揚釘釘子的精神，一張好的藍圖一干到底。

勇于擔當要敢于創(chuàng)新。廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，廣大青年應走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列，要發(fā)揮主觀能動性和實干精神，歷史責任面前，當仁不讓，勇挑重擔，俯首甘為孺子牛，作出無愧于后人的歷史業(yè)績。孔孟之道中的“當仁不讓”、“舍我其誰”，顧炎武的“天下興亡、匹夫有責”等警示名言，體現(xiàn)了傳統(tǒng)儒家文化把責任擔當作為培養(yǎng)健康人格的追求。今天在吸收傳統(tǒng)文化的精髓時，要使大學生通過接受社會主義核心價值觀思想道德教育后，凝聚成一種勇于擔當?shù)膬仍趧恿Γ瑯淞r代負責的使命感。

勇于擔當不是蠻干，是堅持群眾路線、求真務實，一切為了人民真抓實干。青年大學生要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎上超越前人的雄心壯志，“以青春之我……，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”。要有逢山開路、遇河架橋的意志，為了創(chuàng)新創(chuàng)造而百折不撓、勇往直前。

注釋：

①習近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2013:134.

②習近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2013:6.

③習近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2013:38.

④習近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2013:8.

⑤習近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2013:21.

⑥習近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2013:261-262.

⑦習近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2013:115.

[1]中共中央文獻研究室.習近平關于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2013.

[2]領導干部要敢于擔當——習近平總書記重要講話學習教育讀本課題組.領導干部要敢于擔當——習近平總書記重要講話學習教育讀本[M].北京：中共中央黨校出版社，2014.

[3]習近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2013.

[4]中共中央宣傳部.習近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：學習出版社，2014.

[5]習近平.擺脫貧困[M].福州：福建人民出版社，2014.

[6]習近平.干在實處走在前列——推進浙江新發(fā)展的思考與實踐[M].北京：中共中央黨校出版社，2013.

[7]習近平在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上的講話[Z].

[8]郝鳳.試論當代青年擔當意識的養(yǎng)成[J].學理論，2014，(12): 275-276.

[9]易暢.大學生社會責任感的培育機制[N].光明日報，2014-10-22（13）.

[10]李素礦.高校立德樹人重在知行合一[N].光明日報，2014-10-21（7）.

（責任編輯 陳永康）

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1008－7257（2015）02－0007－04

2014－11－23

楊麗敏（1981-），女，河南濮陽人，仰恩大學思政部講師，法學碩士，研究方向：社會主義核心價值觀與大學生思想政治教育。