劉昊天

（南京大學(xué)金陵學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)信息中心，南京 210089）

1前 言

高等院校信息化建設(shè)促使高校管理向智能化、多元化方向發(fā)展，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高校信息化建設(shè)已進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)校園、數(shù)字校園階段。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校都已初步建成了數(shù)字化校園，這其中投入了大量時(shí)間、物力和精力，盡管如此，依然與發(fā)達(dá)國(guó)家高校信息化建設(shè)存在不小的差距。究其原因，高校數(shù)字化校園建設(shè)主要側(cè)重于硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，忽視了用戶(hù)的體驗(yàn)和需求，沒(méi)有最大程度滿(mǎn)足廣大師生的教學(xué)和生活需要。智慧校園是數(shù)字校園發(fā)展的更高階段，智慧校園的建設(shè)需要借助數(shù)字化校園配套設(shè)施才能開(kāi)展下去，通過(guò)分析實(shí)際中網(wǎng)絡(luò)校園、數(shù)字校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，可以找出影響和制約網(wǎng)絡(luò)校園及數(shù)字校園建設(shè)過(guò)程中遇到的各種突出問(wèn)題，優(yōu)化配置校園教育資源，為廣大師生提供一個(gè)高效、便捷、舒適的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。隨心所欲的學(xué)習(xí)資源、現(xiàn)代最新科研動(dòng)態(tài)信息、高效便捷的校務(wù)管理、豐富多彩的校園活動(dòng)、便捷的生活配套，這些都是智慧校園為廣大師生帶來(lái)的美好藍(lán)圖。

2 高校智慧化校園的特征

2010年，浙江大學(xué)率先在國(guó)內(nèi)掀起了智慧校園建設(shè)的浪潮，該校在十二五規(guī)劃中明確了智慧校園建設(shè)規(guī)劃，致力于為廣大師生創(chuàng)造隨心所欲的學(xué)習(xí)資源、現(xiàn)代最新科研動(dòng)態(tài)信息、高效便捷的校務(wù)管理、豐富多彩的校園活動(dòng)、便捷的生活配套等校園環(huán)境。換言之，智慧校園對(duì)于廣大師生來(lái)說(shuō)，就是生活更加便利、學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越、校園活動(dòng)日益精彩。自浙江大學(xué)開(kāi)展智慧校園建設(shè)以來(lái)，國(guó)內(nèi)高校開(kāi)始紛紛加入其中，并通過(guò)長(zhǎng)期深入探索和實(shí)踐，不斷提高人們對(duì)智慧校園的認(rèn)識(shí)水平。一般來(lái)說(shuō)，智慧校園主要包含以下4個(gè)主要特征：

（1）智慧校園主要宗旨是為廣大師生提供更加便捷、安全、環(huán)保、高效的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，根據(jù)師生學(xué)習(xí)和生活個(gè)性化需求，提供有針對(duì)性的訂制服務(wù)，切實(shí)提高師生校園生活質(zhì)量。

（2）智慧校園主要技術(shù)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，利用現(xiàn)代通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)校園學(xué)習(xí)和生活虛擬化、便捷化。

（3）智慧校園通過(guò)建設(shè)智能化服務(wù)環(huán)境和綜合性信息配套服務(wù)，在學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境中為廣大師生提供一切與高校學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的綜合性服務(wù)，切實(shí)滿(mǎn)足師生們個(gè)性化需求。

（4）智慧校園建設(shè)理念與智慧地球理念一脈相承，它與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有十分緊密的聯(lián)系，智慧校園主要目標(biāo)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園生活和學(xué)習(xí)一體化，為廣大師生提供現(xiàn)代信息生活體驗(yàn)。

3 高校智慧化校園的建設(shè)策略

3.1 高校智慧化校園建設(shè)思路

利用數(shù)字校園現(xiàn)有框架和資源，實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)模塊相互聯(lián)系，提高校園信息集成化水平，不斷增強(qiáng)“校園卡”服務(wù)功能，提高校園服務(wù)多元化、智能化水平，提高校園信息綜合利用水平和服務(wù)質(zhì)量，為開(kāi)展智慧學(xué)習(xí)提供技術(shù)支持，用智能化帶動(dòng)校園管理創(chuàng)新，以智慧生活開(kāi)啟校園新發(fā)展篇章，為廣大師生提供一流的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

3.2 高校智慧化校園建設(shè)策略

3.2.1 建立大容量數(shù)據(jù)中心

大數(shù)據(jù)庫(kù)是智慧校園建設(shè)的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，今后校園必然會(huì)朝著非關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和利用方向發(fā)展。進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，傳統(tǒng)的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)逐漸滯后于信息社會(huì)發(fā)展。本文考慮到大數(shù)據(jù)庫(kù)主要有兩種數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和利用方式，所有業(yè)務(wù)都要根據(jù)用戶(hù)需求來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)有針對(duì)性的存儲(chǔ)。交互區(qū)內(nèi)的數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)優(yōu)化配置后，重新分配到大數(shù)據(jù)庫(kù)中，并按照分類(lèi)建立功能模型。在功能模型中，分析結(jié)果不再是簡(jiǎn)單的“是什么”和“什么樣”，而是要解決“為什么”和“如何辦”等高級(jí)問(wèn)題，因此大數(shù)據(jù)庫(kù)還包含了信息查詢(xún)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和預(yù)測(cè)等功能，“智能化”特征十分突出。本文所指的大型數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是一種分布式系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu)，它是基于Hive技術(shù)的多元化系統(tǒng)。采用Hive-Hadoop技術(shù)集成的數(shù)據(jù)分析模型可以與數(shù)據(jù)庫(kù)建立一一映射關(guān)系，為用戶(hù)和系統(tǒng)提供綜合技術(shù)服務(wù)。系統(tǒng)前臺(tái)不僅要承擔(dān)基本分析任務(wù)，還要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果查詢(xún)及輸出服務(wù)。

3.2.2利用云服務(wù)技術(shù)建立學(xué)習(xí)溝通以及共享資源的信息平臺(tái)

基于云服務(wù)技術(shù)的高校學(xué)習(xí)資源互動(dòng)和共享平臺(tái)，是智慧校園發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)。在該技術(shù)服務(wù)平臺(tái)上，學(xué)校各種科研、學(xué)習(xí)資源都可以在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)高度共享和傳播。師生們可以通過(guò)登錄系統(tǒng)平臺(tái)查詢(xún)和獲取所需的學(xué)習(xí)資源，以滿(mǎn)足自己的教學(xué)需求。除此之外，互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)還可以促進(jìn)師生之間的溝通和交流，通過(guò)便捷的溝通平臺(tái)師生們加深了彼此之間的聯(lián)系和認(rèn)識(shí)，為營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境創(chuàng)造了有利條件。在該平臺(tái)上，師生們可以突破時(shí)空限制隨心所欲地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，而且他們還可以根據(jù)實(shí)際情況，選擇最佳教學(xué)環(huán)境和方式，從而有效提高教學(xué)效果。另外，云技術(shù)服務(wù)平臺(tái)也可以提高教研資源利用效率，同時(shí)教師還可以利用云技術(shù)平臺(tái)開(kāi)展在線(xiàn)答疑、在線(xiàn)考核以及作業(yè)批閱等，幫助學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)效率提高。目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校的信息互動(dòng)平臺(tái)都是建立在SOA架構(gòu)基礎(chǔ)之上的，利用Websrvice技術(shù)有效提高了不同資源的優(yōu)化配置效率，為廣大師生提供了更高效、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、生活服務(wù)。

3.2.3 基于移動(dòng)服務(wù)開(kāi)放平臺(tái)構(gòu)建高校智慧校園

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，高校師生對(duì)移動(dòng)信息需求提出了更高的要求，傳統(tǒng)的信息服務(wù)方式已無(wú)法有效滿(mǎn)足他們的信息生活要求，校園移動(dòng)平臺(tái)建設(shè)成為當(dāng)前高校信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)不少高校都建立了自己的官方移動(dòng)平臺(tái)。

隨著智能終端工具的普及和流行，師生信息獲取方式和習(xí)慣發(fā)生了深刻變化，傳統(tǒng)的論壇、人人網(wǎng)、廣播電臺(tái)等信息發(fā)布平臺(tái)逐漸無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的使用需要。其他新型媒體終端，例如微信、微博、QQ群等正在成為高校學(xué)生最新的信息工具，校園APP的推出則可以更好地滿(mǎn)足廣大師生現(xiàn)代信息生活的需要。移動(dòng)信息應(yīng)用平臺(tái)作為數(shù)字校園建設(shè)的重要內(nèi)容，有效促進(jìn)了數(shù)字校園的發(fā)展。讓廣大師生可以隨心所欲獲取自己所需的信息資源，教師通過(guò)各種移動(dòng)終端工具發(fā)布教學(xué)信息、布置學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)搜集學(xué)生教學(xué)反饋信息，提高教學(xué)效果。學(xué)生利用手機(jī)APP可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)查詢(xún)，例如查詢(xún)校園卡消費(fèi)信息、考務(wù)信息、考試結(jié)果等，也可以利用手機(jī)APP平臺(tái)辦理入學(xué)手續(xù)、繳費(fèi)和申請(qǐng)校園卡等，大大方便了學(xué)生的校園生活。

4 小結(jié)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校信息化建設(shè)步入了高速發(fā)展階段，并在校園生活中扮演越來(lái)越重要的角色。智慧校園是今后高校信息化建設(shè)的主要方向之一，它是提高校園資源綜合利用效率的重要前提條件。智慧校園是校園信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是一項(xiàng)綜合性信息工程，它依托于高校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步推進(jìn)、通力合作、日益健全，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)、各系統(tǒng)高效對(duì)接，將校園建設(shè)成一個(gè)綜合性有機(jī)體。不斷提高智慧校園的智能化、自動(dòng)化、人性化、互動(dòng)性水平，為廣大師生提供更加優(yōu)質(zhì)、更加高效的教學(xué)和生活服務(wù)，切實(shí)提高高校綜合辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)能力，最終實(shí)現(xiàn)高校長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。

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