【摘要】隨著時(shí)代的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，幼兒園收費(fèi)問題也受到了社會(huì)各界的高度關(guān)注。一般而言，幼兒園收費(fèi)項(xiàng)目主要包括保育費(fèi)、住宿費(fèi)、借讀費(fèi)、管理費(fèi)、雜費(fèi)以及冷暖費(fèi)等。但在不同類型的幼兒園中，收費(fèi)項(xiàng)目以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)卻存在著較大差異，幼兒園亂收費(fèi)問題日益突出，已嚴(yán)重阻礙到了幼兒園體制改革工作的順利進(jìn)行。筆者從實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何做好幼兒園成本核算工作進(jìn)行了分析探究。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 成本核算 問題 探究

一、幼兒園的成本構(gòu)成

（一）退職費(fèi)以及離退休費(fèi)等補(bǔ)助開支

對(duì)相關(guān)文件規(guī)章進(jìn)行分析可知，幼兒園的教育培養(yǎng)成本主要由四部分構(gòu)成，即對(duì)家庭和個(gè)人的補(bǔ)助支出、人員支出、固定資產(chǎn)折舊以及公用支出。在這四部分里面，對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助支出包括了退職費(fèi)以及離退休費(fèi)等補(bǔ)助開支。但對(duì)相關(guān)的配比原則進(jìn)行分析可知，退職費(fèi)以及離退休費(fèi)等和學(xué)生的培養(yǎng)工作沒有聯(lián)系，因此在大多數(shù)學(xué)者看來，應(yīng)從幼兒園學(xué)生培養(yǎng)成本中剔除此項(xiàng)開支。

（二）管理費(fèi)以及租金

多年前，幼兒園屬于企事業(yè)的一個(gè)部分，可無償對(duì)房屋、場(chǎng)地進(jìn)行使用，因此也不需繳納管理費(fèi)以及租金。因此，當(dāng)幼兒園成為獨(dú)立法人以后，就無法對(duì)原單位的場(chǎng)地進(jìn)行無償使用了。在當(dāng)前情況下，我們不能強(qiáng)求企事業(yè)單位對(duì)場(chǎng)地、房屋等進(jìn)行無償提供，因此，就需由市場(chǎng)來決定幼兒園的管理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及租金標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，針對(duì)管理費(fèi)以及租金，教育行政部門可出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)價(jià)格進(jìn)行一定限制，旨在防止漫天要價(jià)問題的出現(xiàn)。

（三）經(jīng)常性成本的項(xiàng)目?jī)?nèi)容

幼兒園為學(xué)生提供教育服務(wù)、對(duì)日常運(yùn)作進(jìn)行維持的費(fèi)用就稱之為幼兒園的經(jīng)常性成本，這并不屬于供教育服務(wù)的費(fèi)用。在進(jìn)行計(jì)算核定工作時(shí)，各幼兒園的成本項(xiàng)目也是大不相同。一般情況下，幼兒園的經(jīng)常性成本由諸多類構(gòu)成，即公務(wù)費(fèi)、修繕費(fèi)、工資以及業(yè)務(wù)費(fèi)等。

1.公務(wù)費(fèi)。幼兒園在管理和教學(xué)方面所支出的費(fèi)用就稱之為公務(wù)費(fèi)。公務(wù)費(fèi)主要涵蓋了郵電費(fèi)、差旅費(fèi)、辦公費(fèi)、水電暖費(fèi)以及車輛費(fèi)等。

2.修繕費(fèi)。一般而言，幼兒園建筑物以及附屬設(shè)備的修護(hù)費(fèi)用，例如辦公室、大型器械、教室、水電氣設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)的日常維修護(hù)理費(fèi)用都需納入到本學(xué)年的教育成本中。針對(duì)大修費(fèi)用，則需依照修理間隔年限進(jìn)行分期攤算。但在這其中，招待費(fèi)以及會(huì)議費(fèi)等開支卻與學(xué)生培養(yǎng)沒有關(guān)系，因此在進(jìn)行核算時(shí)，應(yīng)在學(xué)生培養(yǎng)成本中對(duì)這些費(fèi)用進(jìn)行剔除，并在此基礎(chǔ)之上盡量細(xì)化，避免過于寬泛而無法對(duì)幼兒園的具體支出情況有明確掌握了解。

3.工資。在幼兒園的日常開支中，工資是最為主要的項(xiàng)目，在這里，工資是指幼兒園付給教職工的相關(guān)費(fèi)用。受人事制度改革的影響，在工資的構(gòu)成方面，各個(gè)幼兒園都不大相同，所以工資的成本內(nèi)容也就出現(xiàn)了差異。

4.業(yè)務(wù)費(fèi)。為了完成相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)，幼兒園所支出的易耗品購(gòu)買費(fèi)以及消耗性費(fèi)用就稱之為業(yè)務(wù)費(fèi)，該項(xiàng)費(fèi)用主要包括了文具費(fèi)、玩具費(fèi)、資料講義費(fèi)以及圖書費(fèi)等。

（四）投資者的收益

幼兒園盈余涵蓋了投資者收益，投資者收益并不屬于幼兒園支出的成本。一般而言，幼兒園實(shí)行收支平衡，但在此基礎(chǔ)之上，幼兒園都具有期望盈余，投資者也希望從中獲得一定的投資收益。因此，其成本收費(fèi)應(yīng)該由成本和期望盈余構(gòu)成。由此可見，不論是“非營(yíng)利性幼兒園”還是“營(yíng)利性幼兒園”，其實(shí)際支出成本的核算都是相同的，只是在期望盈余方面存在差異。

二、幼兒園的成本核算工作

（一）幼兒園成本計(jì)算的相關(guān)原則

1.權(quán)責(zé)發(fā)生制原則。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，收益對(duì)象的培養(yǎng)進(jìn)度與培養(yǎng)投入往往存在不一致。在一定時(shí)期中，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)圖書、儀器、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及房屋等均為一次性投入，這些投入往往可對(duì)許多屆學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。所以，就需依據(jù)比例將先開支的費(fèi)用計(jì)入到之后各期的教育成本里去，并對(duì)“預(yù)提費(fèi)用”、“待攤費(fèi)用”以及“累計(jì)折舊”三個(gè)賬戶進(jìn)行增設(shè)，明確各項(xiàng)費(fèi)用的支出情況，使權(quán)責(zé)發(fā)生制得到有效運(yùn)用。

2.實(shí)際成本計(jì)價(jià)原則。對(duì)不同層次的人才進(jìn)行培養(yǎng)所投入的人力、物力、財(cái)力的貨幣表現(xiàn)值就是實(shí)際成本，運(yùn)用實(shí)際成本計(jì)價(jià)方法，不僅方便快捷，所得的結(jié)果也較為準(zhǔn)確科學(xué)。

3.會(huì)計(jì)期間學(xué)年制原則。教育成本核算期間的劃分和企業(yè)會(huì)計(jì)期間的劃分是存在較大差異的，即不可對(duì)日歷年制進(jìn)行采用，而是需采用到培養(yǎng)周期學(xué)年制。在這里，培養(yǎng)對(duì)象從入校一直到畢業(yè)的這一段時(shí)間就稱之為培養(yǎng)周期。

（二）幼兒園成本的計(jì)算方法

1.會(huì)計(jì)調(diào)整法。在學(xué)?，F(xiàn)有收付實(shí)現(xiàn)制基礎(chǔ)之上，依據(jù)成本計(jì)算原則對(duì)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行調(diào)整，轉(zhuǎn)換教育經(jīng)費(fèi)支出數(shù)據(jù)，使其成為學(xué)生培養(yǎng)成本數(shù)據(jù)。倘若教育和財(cái)政部門對(duì)調(diào)整規(guī)則進(jìn)行了制定，那么作為學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，計(jì)算學(xué)生培養(yǎng)成本以及編制報(bào)送培養(yǎng)成本報(bào)表就可以獲得系統(tǒng)的培養(yǎng)成本數(shù)據(jù)了。會(huì)計(jì)核算的權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為這一轉(zhuǎn)換調(diào)整方法的基礎(chǔ)，因此這種調(diào)整方法就稱之為會(huì)計(jì)調(diào)整法。當(dāng)學(xué)校成本核算制度還未得到建立完善時(shí)，運(yùn)用此方法，可對(duì)幼兒園微觀層面的學(xué)生培養(yǎng)成本信息進(jìn)行有效獲取。

2.分級(jí)核算法。在同一所幼兒園里面，不同年級(jí)的教師工資、人力物力的投入是存在一定差異的。因此，為了對(duì)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行科學(xué)有效核算，我們就需采用到年級(jí)分級(jí)核算方法。一般而言，分級(jí)核算法主要是按照年級(jí)不同對(duì)小班、中班、大班的支出成本進(jìn)行分別核算。在到課率人數(shù)與學(xué)生繳費(fèi)人數(shù)比例正常的情況下，用各年級(jí)總成本/班級(jí)數(shù)=單個(gè)班級(jí)成本，可推算出單個(gè)班級(jí)成本/單個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)=人均成本。運(yùn)用這樣的計(jì)算方法，可明確了解每個(gè)學(xué)生、每個(gè)班、每個(gè)年級(jí)的不同成本，進(jìn)而使成本核算工作的科學(xué)性、準(zhǔn)確性得到保障。

3.會(huì)計(jì)核算法。以成本會(huì)計(jì)的基本技術(shù)以及基本理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用會(huì)計(jì)系統(tǒng)，依靠設(shè)置以及登記賬簿對(duì)教育資源的耗費(fèi)進(jìn)行正確記錄，進(jìn)而核算出培養(yǎng)成本的方法就是會(huì)計(jì)核算法。要想對(duì)準(zhǔn)確而系統(tǒng)的學(xué)生培養(yǎng)成本信息進(jìn)行了解，就必須通過會(huì)計(jì)系統(tǒng)的賬簿記錄。

4.統(tǒng)計(jì)調(diào)查法。利用抽樣調(diào)查得到的數(shù)據(jù)以及當(dāng)前的教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)資料，通過合理調(diào)整以后獲得學(xué)生培養(yǎng)成本數(shù)據(jù)的方法就稱之為統(tǒng)計(jì)調(diào)查法。

三、結(jié)束語

綜上所述，對(duì)幼兒園的教育工作以及運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)展而言，成本核算環(huán)節(jié)是極其重要的。因此，我們就需從當(dāng)前的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)收支情況進(jìn)行深入分析，并運(yùn)用會(huì)計(jì)調(diào)整法、分級(jí)核算法、會(huì)計(jì)核算法以及統(tǒng)計(jì)調(diào)查法等多項(xiàng)方法，使我園成本核算工作的科學(xué)性、準(zhǔn)確性得到有效保障，進(jìn)而推動(dòng)我園的健康、穩(wěn)步發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：曾李華（1977-），女，中級(jí)職稱。