文湛江市教師進修學校 尹 叁

創(chuàng)新培訓理念 促進教師專業(yè)發(fā)展

文湛江市教師進修學校 尹 叁

隨著新課程改革的全面鋪開，基礎教育對教師的教育教學能力要求越來越高。教師進修學校作為中小學、幼兒園教師、校長培訓的職能單位，肩負著提高中小學教師、校長整體素質(zhì)和提高基礎教育質(zhì)量的重任。

一、建立地區(qū)教師培訓專家人才庫

1.重視專家名師在教師培訓中的引領作用。

我們根據(jù)新課改背景下對中小學和幼兒園教師培訓的要求，有針對性地遴選省內(nèi)外一些高校的專家教授和本市的省級名師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師等作為教師培訓固定專家，并將這些專家的資料信息造冊登記，建立起湛江市幼兒園、中小學教師培訓專家人才庫。這些專家普遍理論深厚、知識淵博、視野開闊、觀點新穎、實踐經(jīng)驗豐富、熟知學員需求。根據(jù)每次教師培訓項目的培訓內(nèi)容、培訓目標和培訓形式等方面情況，從專家人才庫中選擇合適的培訓專家，參與具體的教師培訓工作，充分發(fā)揮每位專家的專業(yè)特長和能力。這些專家名師講課，理論聯(lián)系實際、案例典型、語言形象生動、深入淺出，并且滲透著各地教育文化觀念，對學員富有啟發(fā)性。

2.重視本校教師培訓管理能力的培養(yǎng)，激勵本校教師參與各項培訓管理工作。

每項教師培訓項目都是一個系統(tǒng)工程，有的歷時長，工作多，既要有授課專家，也要有后勤管理者。鼓勵本校教師參與每次教師培訓工作，根據(jù)教師能力，或者承擔授課任務，或者負責日常培訓管理。為了讓他們能勝任教師培訓的各項工作，學校重視專任教師的業(yè)務能力培訓，通過多種措施促進教師專業(yè)發(fā)展。如制定骨干教師培養(yǎng)計劃和考評獎勵辦法；成立教師培訓教研室，并設立中學、小學、學前三個教研組，專門研究各級教師培訓工作；要求專任教師結合自身實際制定《個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》；通過“派出去、請進來”的學習交流，拓寬教師視野；通過報銷書費，倡導教師研讀專著；通過報銷學費，激勵教師攻讀碩士研究生；通過專項獎勵，鼓勵教師撰寫論文和開展課題研究等。

二、優(yōu)化培訓條件，實現(xiàn)教師培訓“網(wǎng)絡信息化

1.適應新形勢，完善網(wǎng)絡平臺建設和使用。

隨著現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡遠程培訓越來越受參加培訓的教師歡迎，它突破了傳統(tǒng)“面授”的機械性局限，為學員提供了課程資源豐富、學習形式靈活、學習時間和地點較為自由的個性化培訓，它避免了學員的培訓與教學活動相沖突，讓參加培訓的教師省下大量交通費、住宿費、資料費和寶貴的時間等，令學習效率更高。我們非常重視遠程培訓在中小學教師培訓中的優(yōu)勢作用，加大投入完善多媒體功能室和網(wǎng)絡平臺建設，依托信息技術，建成了100M出口寬帶，具有能為10萬名教師遠程學習和校本研修提供服務與支持的“湛江教師培訓網(wǎng)”和“湛江市教師繼續(xù)教育網(wǎng)”等網(wǎng)站平臺，并配有專用服務器，讓每位學員都能快捷上網(wǎng)學習。同時，聘請了專業(yè)網(wǎng)絡管理教師進行后臺監(jiān)控和維護，組織專門教師對網(wǎng)上學習進度的控制、賬戶管理、在線作業(yè)、在線測試、在線研討等環(huán)節(jié)進行跟蹤管理，確保學員網(wǎng)絡學習順利有效進行。

2.整合資源，完善網(wǎng)絡培訓課程資源建設。

網(wǎng)絡培訓課程資源建設對深化教師培訓工作，促進培訓資源的優(yōu)化與信息共享，培養(yǎng)參加培訓教師的創(chuàng)新能力具有重要意義，可以說，網(wǎng)絡教育資源的質(zhì)量和應用程度是決定網(wǎng)絡培訓成敗的關鍵因素。舉辦每次培訓前，開展調(diào)研，并根據(jù)學員的已有經(jīng)驗和具體實際，專門為他們設計和確立適宜的網(wǎng)絡培訓課程。一方面，堅持培訓課程的權威性、前瞻性，確保參訓教師學到新知識，具備新理念，形成新技能，掌握新技術；另一方面，突出培訓課程和資源的適應性、實用性，做到理論與實踐結合、學習與工作結合，學以致用，解決教師教育教學存在的困難和思想上的困惑，不斷提高教師的教育教學能力。我們跟“教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”、“中國教師教育網(wǎng)”、“中國教師研修網(wǎng)等教師培訓網(wǎng)”、“中國教師教育視頻網(wǎng)”、“中國遠程教育網(wǎng)”、“華南師范大學中小學遠程培訓網(wǎng)”等名優(yōu)網(wǎng)站建立長期合作關系，為學員提供免費資源共享平臺。同時，建立教師參與湛江市教師培訓資源庫建設的激勵機制，鼓勵培訓專家人才庫的專家名師積極參與資源建設。目前，已建立了“遠程培訓課程”、“湛江市教師培訓精品課程”、“名師大課堂”等平臺和資源庫；每次培訓前，均組織多位專家選擇最適合培訓對象的網(wǎng)絡課程供學員進行網(wǎng)上學習，這樣，使教學資源的內(nèi)容質(zhì)量能更好地滿足學員的實際需求，提高資源利用率。

責任編輯 邱 麗