周長永

(大連建發(fā)建筑設計院)

中小學素質教育活動中心項目

周長永

(大連建發(fā)建筑設計院)

地理位置、南北高差、立面風格、半地下車庫、雙門廳、節(jié)能設計

開發(fā)區(qū) 規(guī)劃 公建 住宅 英式 戶型

我們這個項目全稱為遷建中小學素質教育中心教學區(qū)，我主要介紹的是 1#樓。項目位于大連市金州新區(qū)金七線北側，引碧管廊南側。北高南低自然地面標高約在19.46～28.89米之間，周圍道路標高在19.40～23.76米。場地現(xiàn)狀高差較大，需要整理成為建設用地。該地域氣候條件優(yōu)越，屬典型的大陸型溫帶季風氣候,一年四季分明。年平均氣溫為 10.4℃，極端最高氣溫為35.3℃，極端最低氣溫為-21.1℃。年平均相對濕度為 66%，絕對濕度為 10.9tpa，年平均風速為3.65m/s。地形地貌較適合建設，整個用地內沿城市道路設有給排水、電力、電信等管線，采暖熱源采用城市熱網，水、暖、電各類管線分別引入單體建筑。在整個場地的規(guī)劃中，緊臨城市主干道，場區(qū)內對城市道路有兩處車行出入口，兩處人行出入口，場區(qū)內形成便利的道路網，同時滿足消防及交通運輸?shù)囊蟆?/p>

這塊地的規(guī)劃設計條件是這樣的，總用地面積是28681平方米，建筑密度是23.31%，容積率為0.84，綠化率為30.00%。我們在研究了規(guī)劃設計條件后，做的幾個方案，最終主推這個方案，并且得到了甲方的認可。我們從城市設計角度出發(fā)，應地塊與城市道路的景觀關系，同時通過了解擬建的周邊自然環(huán)境的特點，有意地給予協(xié)調和兼顧，從整體上把握自身形象，為提升區(qū)域性自然空間作出貢獻。建筑形象的立意上，我們在探尋和把握新建筑同周圍環(huán)境之間一種和諧共生的關系。力求平面功能合理，分區(qū)明確，功能齊全、便于管理、自動化程度高，建筑造型簡潔明快。新建筑充分融入周邊的環(huán)境，體現(xiàn)在一種立面均質的肌理和干凈的表皮。在建筑風格上，同周邊自然環(huán)境詳協(xié)調，確定為簡潔的現(xiàn)代風格。同時地塊內兩組建筑互相呼應，一組建筑沿金七線布置，坐落在場地西北角的一組建筑與其錯落布置，使空間更加通透，整組建筑高低錯落，渾然一體。根據(jù)規(guī)劃條件要求及基地地形情況，在規(guī)劃布局中考慮到與周圍環(huán)境的融合。在建筑周邊布置消防車道，有利于對本樓進行及時撲救，在總平面布局上以人為本，充分考慮使用方便，營造人性化的環(huán)境，注重生態(tài)環(huán)保，創(chuàng)造良好的校園文化氣息。由于用地地形呈方形，建筑結合地形，教學區(qū) 1#樓沿金七線布置，通過建筑形態(tài)是主入口處形成學校的入口廣場，場地西北側為活動中心的生活區(qū)，東北側為活動中心操場，北高南低自然地面標高約在19.46～28.89m之間，周圍道路標高在19.40～23.76米。場地現(xiàn)狀高差較大，需要整理成為建設用地。主要人流從場地南側金七線方向場地中部和南側金七線方向場地西部進入，交通便利。場地設有兩個車行出入口，由于場地地理位置的局限有南側金七線方向場地中部和南側金七線方向場地西部等人行進入。地面停車10輛，設在教學區(qū)1#樓南側，考慮到校園內主要為中小學生，盡量禁止社會車輛進入校園內。遷建中小學素質教育活動中心總建筑面積為24150.41平方米，是由三棟單體建筑組成。其中1#樓為教學區(qū)，建筑面積為14424.7平方米，2、3#樓為生活區(qū)， 2#樓為4594.88平方米，3#樓為4826.99平方米。

我們的 1#樓其獨特的建筑形態(tài)，與場地和建筑圍合出來的獨特建筑空間，形成了其優(yōu)美的、充滿強烈人文氣息場地空間，建筑之間布置景觀綠化，給人們創(chuàng)造良好的視覺感受，沿道路形成綠化帶，景觀錯落有致，動靜分明，提供了良好的室外休息、交流的空間。1#樓考慮其特殊的功能和在學校中的地位，在總體規(guī)劃中其所在位置處于校園的最南面，面向金七線，成為整個校園的面向城市道路的展開面和風景線。建筑布局呈U形，為南北向布置，有利于建筑的采光與通風，創(chuàng)造宜人的綠化環(huán)境景觀，同時為師生提供學習交流的休閑場所。建筑功能組織合理順暢，交通流線互不交叉干擾，建筑間滿足合理的間距，以達到教室、辦公等用房盡可能多的采光，良好的通風。場地精心進行了綠化、鋪裝、小品、豎向、環(huán)境設計，在防火、防災、采光等方面均滿足規(guī)范要求。1#樓主入口正對主入口廣場，建筑正對廣場側設地上停車位。在遷建中小學素質教育活動中心教學區(qū)1#樓用地內進行了充分合理的交通流線組織，既達到外來人員的便利到達，同時也方便校園內師生的方便利用。交通流線合理有序，并達到室內外空間的銜接順暢。在建筑周邊設有環(huán)形消防通道，消防車可以通行并能方便地進行撲救。在 1#樓樓南側布置地面停車位，方便車輛就近停車。出入口的設置，遷建中小學素質教育活動中心教學區(qū) 1#樓處于校園主入口景觀軸，為方便使用，針對各人流設置以下幾個出入口，遷建中小學素質教育活動中心教學區(qū) 1#樓為坐落校園景觀主軸線，因此主入口設置在建筑中間面向校園主入口廣場，建筑北側設置對四個出入口，分別為教學樓位置兩個出入口，教學綜合樓兩個出入口（包括報告廳的出入口）。建筑東西兩側各設置1個消防疏散口。

建筑平面設計力求平面布局合理，功能齊全，內部交通組織簡潔明確，各部關系一目了然，并大量引入自然光線。以期提供一個良好的工作場所與優(yōu)越的休息環(huán)境。地下一層主要功能為設備用房，由消防水池、消防泵房、換熱站、熱水泵房。一層為烹飪教室、陶藝教室、燒陶室、活動教室、消防教育館、展廳、氣象館、總務倉庫、總務科、保安休息室、教學器材庫、多功能禮堂廳、變電亭、廣播室、宣泄室、值班室及消防控制室、醫(yī)務室藥品室兼校醫(yī)辦公室、觀察室、消防訓練塔。二層為活動教室、法制教育館、射擊館、軍史館、活動教室、水族館、海洋資源館、海洋生物標本館、地震模擬館、天象廳。三層為科普教育館、禁毒教育館、青春期教育館、農作物標本館、農具館、青春期教育館、活動教室、民俗館、交通安全教育館、微機室、器材庫。四層為人防教育展館、專長教師工作室、教師辦公室、學生閱覽室、書庫、教師閱覽室、環(huán)保教育館、器材室、工會活動室、黨員活動室。五層為報告廳、檔案室、科室、財務科、主任室、副主任室、接待室、黨務與工會辦公室。建筑形象的立意是探尋和把握新建筑同周圍環(huán)境之間一種和諧共生的關系。力求平面功能合理，分區(qū)明確，功能齊全、便于管理、自動化程度高，建筑造型簡潔明快。建筑外立面主要采用磚紅色面磚和青灰色石材為外立面材料，使新建筑充分融入周邊的環(huán)境，體現(xiàn)在一種立面均質的肌理和干凈的表皮。在建筑風格上，同周邊自然環(huán)境詳協(xié)調，確定為簡潔的現(xiàn)代風格。同時地塊內兩組建筑互相呼應，一組建筑沿金七線布置，坐落在場地西北角的一組建筑與其錯落布置，使空間更加通透，整組建筑高低錯落，渾然一體。建筑地下一層，地上5層。建筑層高，地下一層為3.8米、一層4.2米、其余3.9米。建筑總高度為21.90米。我們共設有五部疏散樓梯，教學綜合樓有三部疏散樓梯，教學樓有兩部疏散樓梯，其中教學綜合樓有一部電梯，疏散寬度滿足規(guī)范要求。

這個項目從方案到施工圖都是我獨立完成的，雖然項目不大，但我從中收獲很多。在前期調研及參觀了很多類似的建筑，方案也反復數(shù)10次之多。也是由于前期做了大量細節(jié)工作，后期施工圖階段工作量相應輕松許多。能完成這樣的一個項目對我個人成長而言也尤為重要。

S6

B

1007–6344（2015）01–0263–01