各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好！

我們?cè)诔鲱}目的時(shí)候有個(gè)想法：因?yàn)槟銈円呀?jīng)到初中了，初中孩子的作文水平跟小學(xué)生比起來(lái)要翻一個(gè)跟頭。比如我們有老師提出寫(xiě)“比賽”或者“另外的一場(chǎng)比賽”。如果是“比賽”就只寫(xiě)比賽，“另外的一場(chǎng)比賽”就要在“另外”上下功夫。包括我們還有老師提出“在黑暗中相遇”?！跋嘤觥笔呛芎?jiǎn)單的一件事情，是直線過(guò)去的，但把“相遇”放在黑暗中，就翻了一個(gè)跟頭。最后我們選擇的是“隔壁的聲音”。寫(xiě)“聲音”也很簡(jiǎn)單，直線過(guò)去，“隔壁的聲音”其實(shí)是被“隔壁”一詞限制住了，但是“聲音”的范圍卻是很大的。我們?nèi)ツ暧袀€(gè)題目“文具盒里的紙條”，文具盒很小，紙條很大，什么都可以有；“隔壁的聲音”中“隔壁”很小，“聲音”很大，甚至可以沒(méi)有聲音。還有個(gè)題目是“飛起來(lái)”，其實(shí)它也是翻了一個(gè)跟頭，我們腳踏實(shí)地地走是可以直線地描寫(xiě)，而“飛起來(lái)”就不一樣，你要有“飛”這個(gè)動(dòng)作，你還得想著怎么“著地”。所以大家拿到題目的時(shí)候我覺(jué)得還是要認(rèn)真地審題，很欣慰同學(xué)們審得都非常好。寫(xiě)“飛起來(lái)”的同學(xué)很多，大家都想“飛”。“隔壁的聲音”，現(xiàn)在“隔墻有耳”不行了，我們過(guò)去都是“雞犬相聞”，現(xiàn)在其實(shí)只要認(rèn)真地聽(tīng)還是可以聽(tīng)到多種多樣的聲音。

我認(rèn)為好作文是什么？就是我看這個(gè)作文的時(shí)候，思維一直跟著你跑，老想追上你，老追不上，然后自己又很氣憤。為什么呢？就是因?yàn)槲覀円呀?jīng)寫(xiě)過(guò)這么多東西，批過(guò)這么多東西，怎么到了你這兒就追了幾次，一直往前追，到最后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這樣的。

另外，我覺(jué)得看文章，第一點(diǎn)，你字要寫(xiě)好。你是來(lái)參加比賽的，不是自己在家寫(xiě)的。有的同學(xué)寫(xiě)得非常認(rèn)真，你都不敢不看，你非得看不可，一筆一畫(huà)的，看到這些字立刻賞心悅目。第二點(diǎn)，我覺(jué)得作文要求800字以上，如果同學(xué)們能夠有條理地分出十個(gè)小節(jié)出來(lái)，那這個(gè)文章一定是好文章，至少結(jié)構(gòu)非常清楚，有一種建筑美。第三個(gè)，就是看“文氣”。這個(gè)“氣”指的是行文結(jié)構(gòu)從容。第四個(gè)，就是看表達(dá)，我們初中生應(yīng)該有很好的表達(dá)，找不到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)是不行的，不知所云的表達(dá)也是不行的。

最后，我想送給同學(xué)們一句話，今天你們看我們寫(xiě)的書(shū)和編的書(shū)，明天我看你們寫(xiě)的書(shū)，明天我愿意做同學(xué)們的責(zé)任編輯。

謝謝大家！

（根據(jù)祁智老師在本屆大賽頒獎(jiǎng)儀式上的講話錄音整理，有刪節(jié)。題目為編者所加）